1、1附表：石河子大学实验课程教学大纲信息科学与技术 学院 系 实验室 撰写人签名： 赵庆展 课程名称 多媒体技术 英文名称 Multimedia Technology课程总学时 20 实验总学时 16 开设实验 项目数 8本大纲属 1、统编 2、自编 3、借 用 实验教材或指导书 1、统编 2、自编实验者类别 1、本科 2、专科 3、研究生 4、进修生 5、其它课程类型 1、独立设课2、非独立设课 实验考试考核方式 小组检查 实验成绩占课程成绩比例 40%面向专业 计算机科学与技术、信息管理与信息系统、电子信息工程开出实验项目名称序号 实验项目名称 实验类型 学时1 初识多媒体应用 调查报告 2
2、2 多媒体类型和特性 实验与报告 23 多媒体数据压缩 实验与报告 24 多媒体硬件 设计与报告 25 多媒体软件 设计与报告 26 多媒体编程技术和开发工具 设计与报告 27 多媒体团队、技能与制作 设计与报告 28 多媒体信息管理技术 课程小论文 29 多媒体应用 设计与报告 2实验作业采用小组方式进行，每组 2-3 人。提交报告或程序。题目亦可根据情况进行调整学院意见院领导签名：年 月 日2实验说明 实验时间和实验室确定，若有调整，临时通知。 为使实验能够正常进行，任课教师会在提前一周左右发布实验作业，所有实验内容请各小组同学在实验前下载，几乎所有的试验都需要上网进行搜索和下载相应软件，
3、具体情况请大家看每次的实验内容。 所有的实验结果请学生小组保存成 WORD 文档，不用进行打印，如果实验课上可以完成，可在实验室发送邮件或拷贝，否则请在当日晚上 23 点前发到任课教师邮箱：zqz_ 过期不参加本次成绩认定。实验成绩占总成绩的 40%。 所有实验结果和成绩任课教师会在合时的时候发布，实验全部结束后于期末考试前给出所有小组和个人的最终实验成绩评定并公布。 多数实验为小组讨论或问答题目，请各小组成员能够按要求分工或合作完成。 如果在实验作业和问答上有问题需要任课教师帮助尽量在实验课上解决，或给任课教师留言或发邮件，任课教师会尽快回答或提供帮助。 如果对课堂教学、实验内容和项目上有异
4、议或需要改进，请给任课教师留言。赵庆展二一年八月二十六日3实验一：初识多媒体应用1.1 商业网站调查与改进思考您面临的任务是为了推销一种新的自行车（摩托车）而创建一个交互式的网页演示。使用适当的搜索引擎访问四个不同的自行车网站，对于访问的每一个网站，在表中填写被访问的网站名称，URL 以及1、 按照多媒体的组合描述每一个网站2、 讨论起多媒体内容是否恰当，在什么地方通过什么方式添加一些附加的媒体内容可以改进该网站3、 讨论该网站采取了什么样的多媒体演示形式。视频？虚拟现实还是三维动画或者只有图片，有改进的余地吗？内容 网站 1 网站 2 网站 3 网站 4URL描述 GUIGUI 使用了哪些导
5、航元素？GUI 采取什么颜色GUI 是否混乱对某一特定产品的有关多媒体演示进行描述，它们采用什么方式改进措施：41.2 教育类多媒体 CD-ROM 产品体验内容 说明描述 GUI，它使用了哪些导航元素？采取什么颜色方案？是否混乱？对教学的内容进行描述，内容的组织是否合理？采取这一软件学习您是否能够轻松掌握所学内容？按照该产品的多媒体组合描述该产品讨论该产品的多媒体内容是否恰当，此外在什么地方通过什么方式添加一些附加的媒体内容可以改进该产品？51.3 公共场所多媒体终端体验访问一个大型的公共场所，例如医院、购物中心、电信部门营业厅、政府部门、闹市区等等，找到一个查询机或者其他公共多媒体装置，花
6、15 分钟观察一下使用者是谁以及如何使用。1. 描述一下该装置。它安装在什么地点？附近是否有很多行人经过？它的摆放是否方便？它的放置是否对大多数使用者都很方便（高的、矮的、残疾人士、轮椅使用者视觉障碍者）2. 描述以下使用方式，描述使用者特征。使用者在使用时是否有一种“玩”的感觉3. 亲身体验一下该终端，它涉及的具体业务是什么，使用在交互上有哪些优点和缺点6实验二：多媒体类型和特性要求：任务 2 和任务 3 任选一个，其余必做。共做 10 题。保存成一个 WORD 文档任务 1：用字处理程序创建一个新文档，接下来输入若干行文本并且将其复制五次，对这五份拷贝分别设置不同的字体。现在再将全部文本复
7、制 3 次，最后将第一份拷贝的大小设置成 10 点，第二份设置成 18 点，第三份设置成 36 点。根据您的判断，最小的文本哪一种最容易辨认，哪一行文本显得最突出。任务 2：到网上找到三种声音编辑软件（可以共享使用或是 Demo 版本），写出这些软件得下载 URL，用文档描述它们的特性。这些软件能够导入和导出什么文件格式？它们能够处理多少音轨？它们能够提供多少DSP 效果？任务 3：利用计算机对声音和音乐分别进行一分钟的录音形成两段音频剪辑，再使用声音编辑工具软件将两段剪辑采集成 44.1 KHz、16 位的立体声; 22.05 KHz、16 位的立体声;11.025 KHz、16 位单声道以
8、及 8 KHz，8 位单声道，比较这 8 个剪辑文件并播放给另一小组同学，用表格记录下他（她）对这些声音文件的评价（包括能否有效区别音质，聆听感受，音质的满意度等）。任务 4：使用 Photoshop 软件随便打开一幅后缀是.bmp 的文件，并记录文件的尺寸和存储大小，选择该图片上的三个不同的像素，找出并分别记录下这种颜色的 RGB、HSB、CMYK 和网页（16 进制）的颜色值，并通过 Photoshop 对文件进行格式的软换，分别保存成如下格式，记录它们的存储大小。原始文件名称 原始文件大小像素 RGB HSB CMYK 十六进制像素 1像素 2像素 3文件格式 文件大小 文件格式 文件大
9、小位图（BMP） 双色调（BMP）灰度（BMP） 灰度（GIF）索引（BMP） 索引（GIF）JPG（质量 5） JPG（质量 12）PSD PCXPNG TIFF任务 5：利用搜索引擎搜索关键词“动画”和“定义”，建立一个新的 WORD 文档，拷贝搜索结果种包括术语动画的多种不同定义。描述各种定义之间的区别，哪一种元素形成了最主要的区别运动类型、创建过程、播放方式还是其他因素？哪些定义的相同之处是什么？任务 6：您们小组现在要去为朋友家购买一套家庭影院的电子产品（包括高清晰平板电视，DVD 播放机和音响用的功率放大器以及 5.1 或 7.1 的音响设备）通过在石河子家电市场的走访和调查，在预
10、算分别为18000 和 10000 元下拿出两套方案，使用表格记录您所询问产品的详细情况和主要性能指标，说明购买理由，明确指出哪些产品的哪些功能现在可能存在用不上或者使用成本太高，并预测一下这些产品 1 年后的价格并说明理由。如果您的小组不能够实地进行调查，可以考虑在网上进行选择和比较7问答题 1：假设您的老板希望您为网络访问者创建一套超媒体系统，该系统被用来查询有关公司的技术支持的信息。在创建这套系统时包括哪些所涉及到的潜在因素？您是否应该手工建立链接或使用自动化的索引系统？为什么？问答题 2：假如您被分派去设计和制作一个多媒体项目中的音频部分。该程序最终要通过 CD-ROM 发布，CD-R
11、OM中主要是视频剪辑。现在您只有 50M 空间来存储一分钟长度的语音剪辑，10 首平均长度为 3 分钟的歌曲和一个背景音乐，背景音乐要求循环播放。那么您应该对语音、歌曲和背景音乐采用什么样的采样率和深度，为什么？粗略计算一下采用这种方案占据的存储空间，并说明你的思考过程。问答题 3：假设您是一位设计者，现在需要为您的公司新成立的部门制作一个网站，在开始设计之前首先确定公司客户的特点以及公司想要展现给客户的图像类型。然后为该网站规定一种调色板。通过讨论人们对色彩的联想以及颜色与客户和公司的图像关系来说明您选择的调色板是合理的。问答题 4：假设您需要创建一个打保龄球的简单动画，保龄球衍射球道滚向球
12、瓶，球瓶被击中并到下。使用合理的情节图板（需要使用铅笔绘图）来描述有关动作。讨论为了准确表示人的动作、球的动作和球瓶倒下有关技术和原理。问答题 5：假设您的小组要给班级在毕业前设计一个用 CD-ROM 封装内容的同学纪念册，可能包含了同学个人资料和图片，班级重大事件和活动的图片和视频音频，相互的留言寄语和各自对同学想说的话等等您能想象到的各类情况，用一个 WORD 文件来描述您们小组讨论后的结果如何对这些媒体进行组织，准备使用的具体方案，可能使用到的软件和对成本的估算。8实验三：多媒体数据压缩任务 1：从您同学哪里或者从经销商处找到 3 款 MP3 的产品，研究一下产品的说明书，记录这些产品能
13、够播放音频的格式。这些产品是否有额外的其他功能，制作一张调查表，在大学范围内随机进行询问调查，您的小组要给出哪些功能最实用，哪些功能最不实用或者干脆没人使用的调查结果，分析一下这些情况，给出您们的建议或者思考。任务 2：从您同学哪里或者从经销商处找到 3 款手机产品，研究一下产品的说明书和试用一下这些手机，记录这些产品能够播放音频、显示图像以及播放视频的格式，它们有摄像功能吗？使用一张表格来记录上述调查的结果，回答如下问题：1、手机所支持的音频格式文件从哪里获取，这些格式是否需要专门的软件进行加工和处理。手机的播放程序对其进行播放的效果如何？2、手机所支持的图像格式（含拍照功能）是什么，在手机
14、的显示屏上对图像的浏览和观察方便吗？手机的拥有者在使用这些功能时最关心的问题是什么，最迷惑的问题是什么，您要作为一个对产品原理比较了解得朋友怎么解释和回答这些问题。3、如果某些手机能够播放视频，仔细研究一下这些视频的格式，视频的分辨率和播放位率，手机的拥有者经常使用这项功能吗？将您的发现记录下来。4、您在这些手机中接触到了哪些媒体？它们压缩了吗？采取了哪些压缩方式或国际标准？如果您未来要去工作的公司部门负责人要为大学生群体设计一款涵盖通信、视频播放、游戏、音频播放、图像拍摄与浏览加工、个人数字助理（PDA）等多项功能的手机(或个人终端设备)，在您的小组谈论一下，结合技术的发展，写出您对此款产品
15、的功能描述的建议书。9实验四：多媒体硬件任务 1：画出一个由三个工作站构成的网络框图，指定其中一台用于扫描，一台用于图形开发，一台用于测试。为每一台工作站选择至少两种输入设备和两种存储设备，做出合理的选择方案（如备份、测试等） 。此外，在框图上再添加一台备份服务器，一台打印机和到因特网的连接。任务 2：在你所在的同学使用的机器中找到四台不同的计算机，画出它们的部件构成框图，包括输入设备、输出设备和网络连接设备。它们具有哪些共同设备？其中是否有一台“标准的”计算机？今天的大多数计算机是否具有一个“标准”，将您的发现记录下来。任务 3：多数输入输出设备都具有一定的分辨率。在互联网上分别找到一台 C
16、RT 显示器，一台液晶显示器，一台扫描仪和一台数码相机的说明书。记录每样产品的制造商、型号和分辨率，将您的发现记录下来。任务 4：2010 年，您正好去上海世博会工作，是为了维护一个复杂的信息亭，它允许具有帐户的用户输入起点和终点就可以根据输入打印一张地图。现在您要思考的是：什么样的输入设备可以被用来鉴定一个用户的身份？什么样的设备可以被用来输入起点和终点的位置？能否采用一种设备完成上述两项功能？如果是打印地图，应该采用什么样的设备？10实验五：多媒体软件任务 1：找到三个字处理软件，列出它们支持的文件格式，它们能否导入图形、图像、视频、音频？它们使用什么方式（容器）来承载这些媒体？它们有什么
17、共同的特性、有什么独立的特性，把您的调查记录撰写成文档。任务 2：找到三个处理图像的软件，列出它们支持的文件格式，它们是否支持图层？是否允许用户进行“撤销”操作？它们支持矢量图还是只支持位图或者两者兼有？它们支持插件吗？它们有什么共同的特性、有什么独立的特性，把您的调查记录撰写成文档。任务 3：找到二个视频编辑软件并试用它，该软件支持的视频格式和音频格式有那些种类，这些基于时间的媒体是如何进入到操作界面的，通过比较，记录它们的共性特征和独立特征，并撰写实验报告。任务 4：列出在多媒体项目中各种媒体的类型，这些媒体是使用什么工具来制作的？编辑这些媒体用到哪些工具？将一种媒体转化成其它格式需要用到
18、哪些工具。11实验六：多媒体编程技术和开发工具任务描述：任务总体要求：选择一个主题展示您所在小组的每一位同学（如一个包含可交互的相片集、文字说明其兴趣爱好等等您能够想到的）任务细节要求：1、 容量限制：8M2、 媒体类型：必须包含文字、音频、图像、视频、动画3、 交互性要求：具备简单交互功能（如翻页、定位、导航、热区域、条件等等）4、 软件开发工具：可使用 FLASH、AuthorWare、编程工具(如 VCVB 等) 等，但不允许使用PowerPoint5、 发布形式：最好是可执行文件(.exe 或者是.swf)，若使用网页形式酌情减分。使用一个 WORD 文件描述您的展示并且回答如下问题：
19、您们小组在制作过程中遇到的问题是什么，是如何分工的，浏览一个多媒体产品（如以 CD-ROM 形式发布的商业化产品）或在网络上浏览一个经典的 FLASH，他们的开发团队的组成情况如何，把您的发现记录下来12实验七：多媒体团队、技能与制作任务 1:找到一个网站(网站的规模应足够大，这样才会有专业的网站开发团队)和一个以 CD-ROM 形式发布的多媒体产品。制作一张表格，记录他们的团队人数、团队成员的头衔，根据您所学习和了解的知识,以尽可能多的语句描写这些成员具体的工作内容（您也可以估计） 。哪些团队成员参与了不止一项工作?任务 2:您所在的小组要为学院重新建立一个网站，目前的站点地址是 http:
20、/202.201.164.25/。仔细浏览完这个站点后，发表您的看法，如果需要制作新的版本，给出您的人员需要、工作任务划分、资金预算的详细情况。任务 3:接任务 2，假如您的预案得到了学院的批准，请您的小组拿出具体的日程进度表（时间限制在 4 周左右）与您的小组成员进行仔细的沟通，以图示的方式描述这一进度表。并说明在这个进度表中的关键环节和跟踪进度的方法。任务 4：假设您的小组开发了一个多媒体产品（可能还未正式使用或者只有少数单位在使用） ，其他客户通过一些渠道了解到这个信息，于是他（她）打电话给您的小组，非常客气的要求您们给他（她）介绍此产品的详细情况，面对这样一个潜在的客户（或者说是可能有
21、新的利润） ，您们的小组该如何进行准备？13实验八：多媒体信息管理技术说明：本次作业非实验性质，而是课程小论文；论文题目要仅仅围绕基于内容检索技术，可以自定,也可参考以下题目: 1、 基于内容的图像检索技术综述2、 基于内容的音频检索技术综述3、 基于内容检索技术综述要求：查阅和阅读的文献量不低于 20-30 篇，可通过图书馆的 CNKI 或 VIP 维普查阅相关论文，撰写综述材料。另外，引文的出处必须写入参考文献。字数要求在 4000-6000 字之间，严禁抄袭，但可以描述引文的核心思想和技术方法，此次小论文作业上交时间截止到 2006 年 4 月 28 日排版格式如下：（例）基于内容检索技
22、术综述（黑体 3号）张三 李四（宋体 5 号）摘 要 基于内容(Content based)的多媒体信息检索研究伴随着信息时代的到来而展开，本文从该技术研究领域和热点问题的角度出发，通过查阅大量的学术论文，从基于内容的多媒体检索的存取技术、基于内容的音频检索、基于内容的图像检索等方面试图对基于内容检索技术做出相对全面的总结和比较，探讨这些新技术的分类、热点研究的领域、主要存在的问题和未来发展方向。关键词 基于内容的音频检索，基于内容的图像检索,中图分类号：正文（宋体 5 号，段落缩进 2 字符， 段落间距 1.5 倍。 标题使用 1， 1.1， 1.1.1 余此类推，标题字体为黑体小四号加粗）
23、参考文献1 V N Gudivada，V V Raghavan. Content based image retrieval systems J. IEEE Computer, 1995,28(9):18-22.2 庄越挺,潘云鹤等.基于内容的图象检索综述J.模式识别与人工智能,1999,12(2):170-177.3 黄祥林,魏海,沈兰荪.基于小波分解的视频分级编码方法J.高技术通讯,2000,10(4):41-44.参考文献格式可按科技论文参考文献格式书写。14实验九：多媒体应用任务 1:访问三个国内大学的图书馆站点，比较它们在提供给读者的检索上的功能设置，提供了哪些检索工具、方法和典型的
24、数据库。制作一张表格，把您的发现记录下来。任务 2:您所在的小组要为一个地区建立一个远程教育教学中心，面向的对象是中小学，它们分布在方圆近300 公里的县、乡和偏僻的山村（这意味着某些地方无法在地面铺设线路） ，这些中小学人数也不尽相同，少则数十人到几十人，多则上千人，越靠近中心城市的学生人数越多。它们想通过远程教育教学中心获得的教育资源包括名师讲堂（多数为视频） 、多媒体教学资料（如同行的 PPT 课件、FLASH 动画、多媒体教学备课中使用得积件（如用于组织教学内容的视频短片、音乐、小型的 2、3D 动画和文字材料的电子版本等等） 、分类收集的网络资源链接等等。在考虑硬件成本和现实条件的前提下，给出你们小组对这些媒体进行组织、发布和有效传递的方案。
