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湖南专用高二语文导学案:《长恨歌》第3课时(人教版).doc

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1、学习目标 把握主旨,总结艺术特色。【自学检测】名句翻译:君王掩面救不得,回看血泪相和流: 黄埃散漫风萧索,云栈萦纡登剑阁: 峨嵋山下少人行,旌旗无光日色薄: 君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归: 迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天: 【思考与探究】1、这首诗歌的题目是长恨歌 ,恨是什么意思?长恨歌应作何解释?谁恨?恨什么?为什么恨?怎么表现恨?2、合作探究,分析人物形象。3、概括主题:透过这两个人物形象,你认为长恨歌 的主题是什么?请作简要分析。 第三课时 【思考与探究】1、这首诗歌的题目是长恨歌 ,恨是什么意思?长恨歌应作何解释?谁恨?恨什么?为什么恨?怎么表现恨?长恨歌,就是歌长恨,长是时间,是感

2、情延绵的见证,恨是沉重的遗憾,代表了感情的深度和痛苦的沉重。长恨就是长久的遗憾。谁恨:李隆基和杨贵妃恨什么:他们彼此相爱却不能在一起,最终杨贵妃身死,而李隆基退位。为什么恨: “汉皇重色思倾国,御宇多年求不得。 ”至“ 缓歌慢舞凝丝竹,尽日君王看不足。 ”皇之重色、求色,杨女之美貌、娇媚,皇杨之间缠绵悱恻的宫闱之欢,杨之得宠,不仅自己“夜专夜” 而且“姊妹弟兄皆列土” 。恨之内因“渔阳鼙鼓动地来,惊破霓裳羽衣曲。 ”至“君王掩面救不得,回看血泪相和流。 ”杨女之死。恨之直接原因(悲剧的制造者成了悲剧的主人公)唐玄宗的荒淫误国,引出了政治上的悲剧,反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者

3、最后成为悲剧的主人公,这是故事的特殊、曲折处,也是诗中男女主人公之所以要“长恨 ”的原因。 怎样表现恨:逃亡途中;入蜀道上;归途的思念;玄宗回京后的思念之苦。2、合作探究,分析人物形象汉皇:荒淫重色 对爱情真诚执着杨女:美貌和忠贞3、概括主题:透过这两个人物形象,你认为长恨歌 的主题是什么?请作简要分析。 (1 )讽喻说。 (2 )爱情说。 (3 )双重主题说。4、这首叙事诗在艺术上有哪些特点?这首诗最令你感动的是什么?想想看,白居易用了什么样的写作技巧使你感动?(教师提示:从诗歌语言、表达方式、故事情节、人物形象、诗歌风格等方面去分析。 )本诗采用七言歌行体,在继承汉代孔雀东南飞和初唐四杰七古的基础上别创新调。在形式上采用平仄相调的律句,间用对偶,数句一转韵,音节随情节而曲折,依感情而顿挫,而多处顶针格的运用,如“后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身”等,使音韵更和谐浏亮,婉转动人。后人称之为“长庆体” 。故事情节生动曲折现实情节和想象情节的结合,使长诗富有传奇和浪漫色彩。运用开合起伏的手法,使情节跌宕腾挪,富有变化。刻画人物细腻传神李隆基:荒淫重色 对爱情真诚执着杨玉环: 美貌和忠贞叙事、抒情、描写熔于一炉

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