1、08年10月浙江教师资格考试(中学)教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育学的研究对象是( ) A.教育现象 B.教育问题 C.教育事实 D.教育规律 2.“教育即生活”，“教育是儿童经验的不断增长”，“学校即社会”是_的基本观点。( ) A.实验教育学 B.文化教育学 C.实用主义教育学 D.批判教育学 3.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是( ) A.培根，夸美纽斯 B.夸美纽斯，赫尔巴特 C.培根，
2、康德 D.杜威，卢梭 4.教育学史上第一个正式提出教育起源的学说是( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.需要起源说 5.我国中小学实行的六三三学制首次规定是在_年颁布的_中。( ) A.1902，壬寅学制 B.1903，癸卯学制 C.1911，辛亥学制 D.1922，壬戌学制 6.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的( ) A.制度文化 B.精神文化 C.学校文化 D.物质文化 7.“白板说”；“龙生龙，凤生凤”；“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的( ) A.环境决定论，遗传决定论，辐合论 B.环境决定论，辐合论，教育决定论 C.遗传决定论
3、，环境决定论，教育决定论 D.环境决定论，遗传决定论，环境决定论 8.我国当前是由_负责教师的培训和教师资格认定等事务的。( ) A.教师专业团体 B.教育行政部门 C.教师所在的学校 D.社会公共事业机构 9.整个教育工作的核心是_，它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。( ) A.教育方针 B.教育目的 C.教育法规 D.教育政策 10.德育的个体发展功能的发挥应注意( ) A.发挥德育的教育性 B.注重个体的享用性 C.尊重学习个体的主体性 D.强调德育的外在强制性 11.提出“以美育代宗教说”的教育家是( ) A.陶行知 B.杨贤江 C.蔡元培 D.陈鹤琴 12.在教育史上真正
4、为课程论建立起心理学基础的人是( ) A.亚里士多德 B.裴斯泰洛齐 C.高尔顿 D.赫尔巴特 13.把教学进程设计为：设置问题情景确定问题或课题拟订解决问题的方案执行计划总结与评价的教学模式是( ) A.设计教学模式 B.发现学习模式 C.范例教学模式 D.非指导性模式 14.目前世界范围内最普遍采用的教学组织形式是( ) A.班级授课制 B.分组教学 C.复式教学 D.小班教学 15.与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注( ) A.学生是否参与学习 B.学习结果 C.学习过程 D.对学习过程结果同等关注和重视 16.教学工作的中心环节是( ) A.备课 B.上课 C.布置和批改作业 D.
5、学习成绩的考核与评定 17.班级组织结构以班主任班长组长学生的形式建制的属于( ) A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式 18.在学生咨询中，_是着重训练行为的方法。( ) A.鼓励表达法 B.系统脱敏法 C.深入共感法 D.身体放松法 19.以分班、分组为测验的根本目的的是( ) A.安置性测验 B.形成性测验 C.成就测验 D.标准测验 20.中华人民共和国教育法是我国全部教育法规的“母法”，颁布于_年。( ) A.1980 B.1986 C.1995 D.1998 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，
6、请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.学校教育的目的比一般的教育目的更具有( ) A.科学性 B.预见性 C.有效性 D.主体性 E.阶级性 2.中小学智育的主要任务有( ) A.培养基本的道德和行为规范教育 B.传授知识 C.形成技能 D.发展智力 E.提高鉴赏美、欣赏美、创造美的能力 3.当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于( ) A.课程体系是以科学逻辑组织的 B.课程是社会选择和社会意志的体现 C.课程是先验的、既定的、静态的 D.课程是以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施的 E.课程是外在于学习者并凌驾于学习者之上的 4.单一课是指在一节课
7、中主要完成一项教学任务的课。下列属于单一课的有( ) A.新授课 B.复习课 C.测验课 D.练习课 E.实验课 5.关于赫尔巴特，下列说法正确的有( ) A.现代教育学之父 B.科学教育学的创始人 C.是第一本现代教育学的作者 D.提出教学具有教育性思想 E.倡导“教育心理学化”运动 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分) 1.教育 2.学校文化 3.泰勒模式 4.学校咨询与辅导 5.学生申诉制度 四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1.简述现代教育的特征。 2.简述儿童发展的规律性。 3.请你谈谈非指导教学法的运用特点。 4.人的全面发展要受到哪些社会历史条件
8、的影响？ 5.良好测验的标准有哪些？ 6.我国常用的教学原则有哪些？ 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.结合当前实际论述当代教师应具备怎样的职业素质？ 2.学生集体有哪些教育作用？联系工作实际谈谈班主任如何组织与培养学生集体？08年4月浙江教师资格考试(中学)教育学真题一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育家是( ) A.培根 B.夸美纽斯 C.杜威 D.赫尔巴特 2.认为动物的本能是教育的主
9、要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的 _的认识。( ) A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说 3.我国唐朝的官学体系中的“六学二馆”在招生上具有严格的_特点。( ) A.宗教性 B.阶级性 C.等级性 D.民主性 4.教育是一种公共职能，学校之间特别是公立学校一般并不存在竞争。这体现了学校的哪一种独特性？( ) A.公益性 B.垄断性 C.独立性 D.非自愿性 5.提出“发展等于遗传与环境之和”的心理学家是( ) A.华生 B.洛克 C.杜威 D.施太伦 6.“以身立教”，“为人师表”的教师职业道德内容是由教师劳动具有的_特点决定的
10、。( ) A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.高尚性 7.检验教育活动成功与否的最根本的标准是( ) A.教育方针 B.教育目的 C.教学目的 D.培养目标 8.捷克教育家夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备。”这是( ) A.神学的教育目的论 B.社会本位的教育目的论 C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论 9.智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_为目标的教育。( ) A.知识水平 B.智力水平 C.智慧水平 D.能力水平 10.学校体育活动不同于竞技体育和一般的身体锻炼的基本特性是它的价值功能_的体现，即对德育、智育、美育的促进上。( ) A.竞技功能 B.教育功能 C.娱乐功
11、能 D.健体功能 11.发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于_的论争。( ) A.知识与能力 B.直接经验与间接经验 C.分科与综合 D.知识与思想 12.课程目标研究最为著名的是_，他提出教育目标包括认知、情感、动作技能三部分的组成，成为我国新一轮课程改革的借鉴依据。( ) A.杜威 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.乔伊斯 13.德国教育家瓦根舍因提倡的范例教学有三个基本特征，即( ) A.个性、类性、综合性 B.稳定性、可行性、动态性 C.基本性、基础性、范例性 D.德性、智性、体性 14.新课程改革提倡学生自主探索，改变师生系统学习书本知识的模式，由教师辅导，学生从活动中
12、自己学习。这种模式下的教学过程环节的构成是( ) A.备课上课布置作业课外辅导 B.提出问题作出假设收集资料验证假设得出结论 C.组织教学复习旧知讲授新知巩固知识布置作业 D.确定主题布置任务制定评价标准展示与交流 15.班级组织设置学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、宣传委员、组织委员等的结构建制属于( ) A.直线式 B.职能式 C.螺旋式 D.直线职能式 16.班集体内教育和教学活动的核心是( ) A.班主任 B.班委会 C.共青团 D.少先队 17.1942年罗杰斯出版的咨询与心理治疗一书中提出“_”的观点。( ) A.当事人中心 B.社会中心 C.教师中心 D.问题中心 18.在
13、学生咨询中，_是着重调整情感的方法。( ) A.系统脱敏法 B.行为契约法 C.模仿学习法 D.身体放松法 19.反映了学生在群体中的地位的测验是( ) A.学能测验 B.成就测验 C.常模参照测验 D.标准参照测验 20.教育测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这即是测验的( ) A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 1.教育学创立的标志主要有( ) A.确立了教育问题作为研究对象 B.形成了反映教育本质和规律的教育
14、概念与范畴及其体系 C.有了科学的研究方法 D.出现了教育家和专门的教育学著作 E.有了专门的教育研究机构 2.学校教育的基本要素有( ) A.教育者 B.受教育者 C.教育目的 D.教育影响 E.教育规律 3.现代教育的主要特征有( ) A.终身性 B.生产性 C.公共性 D.科学性 E.国际性4.随着课程的发展，在教学实践中逐渐形成了课程的一般结构，包括( ) A.教学计划 B.教学目标 C.教学大纲 D.教科书 E.教学内容 5.目前学校咨询中常用的咨询与辅导模式有( ) A.研究模式 B.服务模式 C.指导模式 D.治疗模式 E.发展模式 三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共2
15、0分) 1.教育目的 2.德育的社会性功能 3.课程 4.启发性原则 5.法律救济 四、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 1.中学教师为什么要学习教育学？ 2.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。 3.简述教师专业化须具备的条件。 4.班主任工作的重要性体现在哪些方面? 5.简述计算机辅助教学的意义。6.简述中小学教育评价的改革策略。 五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.你是如何评价班级授课制的？结合教育现实谈谈教学组织形式在当今有哪些新的变化？ 2.联系实际论述教育与儿童发展的关系。浙江省2007年10月教师资格认定考试教育学（中学组）试题一、单项选
16、择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”。“否则决不能成为一种有系统的学问”。这正是_的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。（ ） A.培根 B.夸美纽斯.康德.赫尔巴特2.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会个性化的实践活动就是（）。 A.教育 B.教学 C.管理 D.科研3.“活到老学到老”是现代教育_特点的体现。（） A.公益性 B.生产性 C.未来性D.终身性4.学校管理的目标和尺度是（
17、）。 A.学校绩效B.办学特色 C.管理体制D.评估标准5.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的_特征。（） A.不平衡性B.顺序性 C.阶段性D.个别差异性6.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。 A.家庭 B.社会 C.学校 D.个人主观努力7.我国于_年确立了每年的9月10日为“教师节”。（） A.1980 B.1985 C.1995 D.19988.持个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的是_的观点。（） A.宗教本位论B.社会本位论 C.个人本位论 D.文化本位论9.德育个
18、体性功能的最高境界是（）。 A.享用性功能B.教育性功能 C.发展性功能D.生存性功能10.蔡元培先生认为：美育具有育德、促智、健体之功能，这是美育的_功能。（） A.直接性B.间接性C.循环性D.超美育11.关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家（）。 A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.布卢姆12.我国教科书长期采用的是（）。 A.审定制B.自由制C.国定制D.合作制13.将心理咨询的临床疗法引入教学领域，创立了非指导性教学模式的是（）。 A.罗杰斯B.布鲁纳C.布卢姆D.赞可夫14.为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了（）。 A.系统性原则B.启发性原则 C.量
19、力性原则D.理论联系实际原则15.小班教学通常班级人数规模在（）。 A.50人以内B.3040人C.1525人D.10人以下16.在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。 A.集体形成的初始阶段B.集体形成的初步建立阶段 C.集体的巩固阶段D.集体发展成熟和和谐阶段17.班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A.班主任B.班委会C.共青团D.少先队18.现代学校的心理咨询与辅导起源于_美国的“指导运动”。（） A.17世纪末B.18世纪中叶 C.19世纪早期D.20世纪初期19.咨询者通过为学习者创造适当的学习条件，设计合理的行为程序、提供强化及设立模仿的榜样等方法调节学生的
20、心理和行为障碍，这是咨询方法中的（）。 A.着重调整情感的方法B.着重训练行为的方法 C.着重改变认知的方法D.游戏和艺术活动的方法20.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生,其结果前后一致,表示分数的稳定和可靠,这即是良好测验的（）。 A.难度B.可信度C.效度D.区分度二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.资本主义社会的教育建立的现代学校制度比古代社会学校体系更完备和更先进的地方体现在以下方面：（） A.实行义务教育制度 B.创办幼儿园并纳入到学制
21、中 C.创办实科中学、工科大学和职业技术学校 D.产生了各种类型的成人教育 E.创办了一批现代大学，形成了从学前到高等教育的完备的学制系统2.泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，即（）。 A.学校应该达到哪些教育目标B.提供哪些教育经验才能实现这些目标 C.怎样才能有效地组织这些教育经验D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标 E.怎样确定这些目标正在得到实现3.与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适宜，其结构包括（）。 A.目标B.主题C.情景D.任务E.评价标准4.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有（）。 A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访
22、学生 C.注重来访学生的主动参与D.个别学生，个别问题，个别对待 E.严格为来访学生保密5.在法律上，学校与学生的关系是属于（）。 A.干预与服从B.责任与义务 C.教育与被教育D.管理与被管理 E.监护与被监护三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.教师2.美育3.教学模式4.学生集体5.标准化测验四、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述教育学创立的标志2.国家如何实施对中小学的管理和监督?3.学校对儿童身心发展作用受哪些因素的影响？4.简述当代儿童发展观的基本内涵。5.你认为一节好课是怎样的？6.我国教师要承担的责任和义务有哪些五、论述题（本大题共2小题，
23、每小题10分，共20分）1.我国的教育目的是什么？结合当前实际论述在教育教学工作中该如何贯彻落实?2.讨论法有什么特点？它与探究研讨教学方法在运用上有什么不同？浙江省2007年4月教师资格认定考试(中学)一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.教育学研究的任务是（）。 A.教育现象B.教育事实C.教育问题D.教育规律2.古希腊著名哲学家柏拉图在理想国中借助“洞穴中的囚徒”阐释了（）的概念。 A.教育B.教学C.学生D.教师3.中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于（）
24、。 A.1901年B.1902年C.1903年D.1904年4.在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张（）。 A.主观能动论B.辐合论 C.遗传决定论D.环境决定论5. （）年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定每年的9月10日为“教师节”。 A.1984B.1985C.1986D.19876.主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成了（）。 A.个人本位的教育目的论B.教育无目的论 C.神学的教育目的论D.社会本位的教育目的论7.蔡元培说过“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”，阐明了美育的（）。 A.直接功能B.教育功能 C.间接功能D.超越性功能8
25、.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。 A.课程标准B.课程计划C.教材D.教科书9.学校教育工作的基本途径是（）。 A.管理B.德育C.教学D.服务10.前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）。 A.探究研讨法B.发现学习 C.暗示教学法D.纲要信号图式教学法11.学生集体的特征首先是要有（）。 A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动12.以下属于咨询方法中着重调整情感的方法是（）。 A.鼓励表达B.系统脱敏法C.团体咨询D.改变认知13.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程，是指（）。 A.测量B.测验C.考试D.评价14.1986年颁布的是（）
26、。 A.中华人民共和国义务教育法 B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国职业教育法15.以下不属于学校法律关系基本特征的是（）。 A.学校与学生 B.学校与家长C.学校与教师D.学校与政府16.良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可靠性的指标是（）。 A.效度B.难度C.区分度D.信度17.1942年，罗杰斯出版了（C ）一书，提出在心理咨询和治疗过程中的“当事人中心”的观点。 A.学生指导技术 B.变化世界中的咨询者 C.咨询与心理治疗 D.发展性咨询18.班主任工作的首要任务是（）。 A.促进全班学生的全面发展 B.建立班集体 C.培养学生
27、健康的精神和民主作风D.形成良好的学习风气19.最古老的教学方法是（）。 A.发现学习B.启发法C.研究法D.讲授法20.中小学最基本的教学组织形式是（）。 A.班级授课制B.分层教学 C.小班教学D.小组合作学习二、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1.受教育者2.学校文化3.课程论4.班级5.学生申诉制度三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述教师的职业道德素养。2简述智育对社会和个体发展的促进作用。3.一节（次）好课应当符合哪些标准？四、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1.联系实际论述教育的科学性对儿童身心发展的影响作用。
28、2 联系实际论述教学中的因材施教原则。浙江省2006年10月教师资格认定考试教育学（中学组）试题一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题1分，共20分）1被称为“现代教育学之父”的是（）。 A赫尔巴特B康德C洛克D夸美纽斯2实用主义教育学的代表人物是（）。 A乌里B梅伊曼C瓦斯凯D杜威3在我国“教育”最早见于（）。 A论语B大学C孟子D学记4（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式现代转换的一个语言学标志。 A教授B教育C教育学D教学5（）的学制类型主要是在欧洲产生并发
29、展的。 A分支学制B多轨学制 C单轨学制D双轨学制6我国第一个正式实施的学校制度是（）。 A癸卯学制B壬戌学制 C壬寅学制D六三三制7在连续不断的发展过程中儿童身心发展的速度不是完全与时间一致的匀速运动，这表明其发展的（）。 A顺序性B不平衡性 C阶段性D个别差异性 8在儿童发展过程中起主导作用的是（）。 A遗传素质B家庭环境 C学校教育D社会人文地理条件9教师的专业化尝试是从（）开始的。 A16世纪B18世纪C15世纪D17世纪10教师的地位一般是指教师的（）。 A社会地位B经济地位 C文化地位D政治地位11教育活动的依据和评判标准是（）。 A教育目的B课程 C教育评价D教学12“美育”一词
30、最早是（）在美学书简中提出的。 A培根B康德C席勒D卢梭13课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。 A柏拉图B毕达哥拉斯 C苏格拉底D亚里士多德14在课程与教学的基本原理中提出的关于课程编制的四个问题被称为（）。 A杜威原理B泰勒原理C斯宾塞原理D赫尔巴特原理15教师教和学生学的统一活动称为（）。 A教育B教学C教授D学习16（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。 A练习法B实验法 C实习作业法D参观法17班集体内教育和教学活动的核心是（）。 A班主任B班委会 C共青团D少先队18现代的学校咨询与辅导起源于（）初美国的“指导运动”。 A17世纪B18世纪 C
31、19世纪D20世纪1920世纪50年代，布鲁姆建立了（）。 A教学目标分类学 B教育评价分类学 C教育目标分类学D教育测验分类学201980年，我国颁布了（）。 A中华人民共和国学位条例 B中华人民共和国教育法C中华人民共和国义务教育法 D中华人民共和国高等教育法、二、多项选择题（在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）1教育学创立的标志主要有（）。 A教育问题构成专门的研究领域 B专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系 C科学的研究方法 D重要的教育家及系统的教育学著作 E专门的
32、教育研究机构2资本主义社会教育的特征（）。 A教育目的的双重性 B教育的等级性 C现代学校制度的建立 D教育的宗教性 E师生关系民主化3学校与企业的不同主要表现在（）。 A设置目的不同B手段不同 C与政府关系不同D产出不同E以上都是4以下属于错误的儿童个体发展观的是（）A发展包括个体生理和心理两方面 B发展即简单的变化 C发展即单纯的生理成熟D教育即发展 E儿童个体的发展有其特点和规律5教师资格条件包括（）。A具有良好的思想道德品质 B中国公民 C具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D具有学习能力 E具有教育教学能力6主张社会本位的教育目的论的有（）。A福禄倍尔B卢梭C凯兴斯泰纳 D涂尔干E
33、裴斯泰洛齐7德育包括（）。A知情教育B意行教育C政治教育 D道德教育E思想教育8属于课程目标垂直分类的是（）。A学科的（领域的）课程目标B课程目标 C教育目的D德育目标E心理教育目标9属于社会类的教学模式包括（）。A直率性训练模式 B角色扮演模式 C非指导性教学模式 D课堂会议模式 E群辩法模式10教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（）。A学期（或学年）教学进度计划B教学计划 C单元（或课题）教学计划D课程计划 E课时教学计划（教案）三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）1教师文化2教育的劳动起源说3范例教学法4考试5文化教育学四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共
34、25分）1简述教育对儿童身心发展的影响。2简述教师的职业道德素养要求。3简述我国教育目的的基本特征。4如何建立良好的学生集体？5简述学校咨询与辅导的主要工作。五、论述题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1联系实际论述学校体育的功能和主要任务。2联系实际论述教学的理论联系实际原则。浙江省2006年4月教师资格认定教育学考试(中学)一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1被公认为世界上第一本现代教育学著作的是（）。 A普通教育学B大教学论 C爱弥儿D
35、康德论教育2问世于1632年的大教学论的作者是（）。 A康德B夸美纽斯C赫尔巴特D卢梭3教育的过程是一种历史文化的过程，因此，教育研究应采取理解与解释的方法。这是_学派的观点。（） A实验教育学B文化教育学 C实用主义教育学D制度教育学4教育是人类特有的一种社会活动，这是_的观点。（） A生物起源说B神话起源说 C心理起源说D劳动起源说5学校教育与生产劳动相脱离是_教育的一个主要特征。（） A奴隶社会B封建社会 C资本主义社会D社会主义社会6我国近代教育史上第一个现代学制系统称为（）。 A甲子学制B癸卯学制 C壬戌学制D壬寅学制7学校管理的基本途径是（）。 A计划B组织C沟通D实施8在学生的成
36、长和发展中起主导作用的是（）。 A家庭B个人主观努力C学校D社会9华生提出：“给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，”。这是_的观点。（） A遗传决定论B环境决定论 C辐和论D系统论10“教育必然促进儿童的发展”，这一观点（）。 A正确B基本如此C不完全正确D错误11我国教师的身份特征是（）。 A国家干部B专业人员 C公务员D自由择业者12“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_的观点。（） A教育的无目的论B神学的教育目的论 C社会本位的教育目的论D个人本位的教育目的论13智育是教育
37、者创设一定情境以提升教育对象的_为目标的教育。（） A知识水平B智力水平 C智慧水平D能力水平14真正为课程论建立心理学基础的人是（）。 A克伯屈B赫尔巴特C杜威D冯特15将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）。 A组合作学习B小班教学 C活动课时制D分层教学16教师提出课题和一定的材料，引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动，最后得到学习结果。这是_教学方法的做法。（） A发现法B探究研讨法 C暗示教学法D范例教学法17在学生咨询中，_是着重调整情感的方法。（） A系统脱敏法B行为契约法 C模仿学习法D深入共感法18在学生咨询中，_是着重训练行为的方法。（） A行为契约法B鼓励表达 C深入共感法D身体放松法19以发现问题、找出学习困难的原因为目的的测验是（
