1、12008 年基础医学院工作总结2008 年,在校党委的领导下,在全体教师的共同努力下，我院克服人员偏少、任务繁重等困难，发扬了团结协作、扎实高效和勇于创新的优良传统，圆满地完成了各项工作。在教学、科研、学科建设、师资培养和学生管理等方面均取得了好的成绩，为我院的进一步发展打下了坚实的基础。现将一年来的情况总结如下：一、继续推进教学改革，提高教学质量学院紧紧围绕教学中心地位，深化教学改革，以精品课程建设为龙头，以教学团队建设为主导、以教学高地建设为基础，全面做好课程建设与管理工作。本年度共完成教学任务 70317 学时，其中理论课23041 学时、实验课 47276 学时。1、抓好教学管理的各
2、个环节，确保了教学质量。学院着重从抓好课前准备、三级教学检查制度、考试和试卷管理工作、教学档案建设、学生座谈会等方面开展了工作。其中在院领导听课方面，本年度领导听课共 30 余次。2、以精品课程建设为龙头，抓好课程建设。2002 年 5 门课程被批准为河北省首批精品课程。2003-2007 年间，又有 4 门课程被批准为河北省精品课程。目前共有省级精品课程 9 门、校级重点建设课程 3门。2008 年我院在河北省精品课程建设检查中病理生理学获得优秀。3、以师资培养为基础，加强优秀教学团队的建设。以师资培养为基础，以学生受益面大的基础课或专业基础课的骨干教师为主，开展2优秀教学团队建设。通过体制
3、改革和机制创新，建设了一批由教授领衔的教学水平高，具有团队精神的优秀教学团队。2008 年病理学与病理生理学和法医学被评为省级优秀教学团队。4、以课程建设为基础，做好特色专业建设。我院把专业建设的工作重心放到加强现有专业的内涵建设上来。由我院管理的临床医学专业评为省级品牌特色专业，以我院为基础的临床医学教学高地遴选为河北省高等学校本科教育创新高地并被推选至国家参评。5、围绕以教学质量工程建设为中心，广泛开展教学研究和教学法活动。 本学期围绕教育质量工程建设，组织开展教学研究讲座，教学研讨等活动。组织了高等教育大众化与质量工程”的教学研究讲座.举办临床学院教学改革研讨会等。6、加大实验室建设和开
4、放力度，积极做好“高等学校实验教学示范中 心”的建设工作。 学院组织召开了“开放 实验室学生科研小组汇报会” ，对于加大 实验室的开放和促进学生 课外小组活动起到了积极的促进作用。本年度实验中心投入约 200 万元用于设备购进和实验室改造。装备了 6 个多媒体实验室，为每个实验室配备了笔记本电脑和投影仪等，改进了实验条件。二、提高科技水平，大力发展研究生创新教育针对 2008 年工作计划和目标，以“开拓、务实 、创新、服务”的要求，积极开展各项工作并有所突破和创新，在一些方面取得显著的成效。学科建设工作进一步加强。一方面积极创造条件为重点学科（实验室）的建设和发展做好支持和服务工作。生化、药理
5、强势特色学科顺3利通过中期评估。 另一方面积极扶持弱势学科，免疫、神经生物、细胞生物等学科取得了国家基金零的突破。尤其免疫学科发展较快，90%教师承担了厅局级、科技厅重点、省基金、国家基金等各类项目。积极营造学术氛围，继续开展学术讲座。2008年学院组织了10余次学术讲座。尤其10月27日，美国内布拉斯加大学的 William G. Mayhan 和 Harold D. Schultz 两位教授 应邀来到的学术讲座和魏林、刘砚星、 马春玲等人的国家自然科学基金系列讲座取得很大的成功，浓厚了我院的学术氛围。科研工作硕果累累。2008年我院新上国家基金5项，教育部重点项目1项，省自然基金9项，省科
6、技厅课题7项，新获经费180万元。获省科技进步一等奖1项，三等奖3项。 发表论 文220篇，其中 SCI（E）30篇，累积影响因子达93.173，CSCD、核心期刊131篇。主编教材5部，参加国际、国内学术会议5次。研究生教育成绩斐然。2008年新遴选博士研究生导师19名，硕士研究生导师84名。 2009年1月5日下午，组织召开了研究生导师培训工作会议，全院八十多名导师参加了会议。我院4篇博士论文、6篇硕士论文获2008年度河北省优秀学位论文称号。尤其是贾庆忠博士论文首次代表我校获全国优秀博士论文提名，取得了零的突破。2篇博士论文推荐参加2009年度河北省优秀论文评选（占全校1/3）。三、 加
7、强青年教师培养，全面提升教师队伍素质4一年以来，我院通过制定和落实了一系列的行之有效的制度和培养计划，加强了教师队伍建设，教师的整体素质和教学、科研水平进一步得到了提高，促进了学科建设和发展。及时补充教师队伍。针对近年来我院教学任务繁重，教师数量偏少的状况，我院及时适量地补充了青年教师，改善了教师队伍学历和学缘结构。一年来，我院共新进教师 15 人，其中博士 2 人，硕士 13 人，外校本科毕业生 4 人。实验教师 2 人，其中硕士 1 人，本科 1 人。班主任 2 人，均为硕士。加强学术带头人和学术骨干队伍建设。对现有学术带头人和学术骨干，在工作上给予大力的支持，为他们做好了服务和保障工作。
8、同时加强管理和考核，使其保持活力。另一方面，继续推行了中青年骨干教师培养计划，培养了一批年龄在 35 岁以下具有一定发展潜力，在学术方面有一定基础的中青年教师选拔到骨干教师的行列，更好地发挥了他们的聪明才智。继续推行青年教师实习期满综合测评制度。为了提高学院青年教师的教学、科研水平，进一步加强青年教师队伍的建设和培养，继续推行青年教师实习期满综合测评制度。10 月 24 日，基础医学院在第四教学楼三层五教室召开了 2008 年度青年教师考核验收会，新进青年教师、学院党政领导、专家评委等 45 人参加了会议，学校人事处、教务处有关人员也出席了此次会议。学院聘请 6 名专家评委，组成青年教师测评小
9、组，对 16 名青年教师提交的有关教学方面的听课记录、授课教案讲稿材料；参加教学法情况；教学立项教学成果教材编写情5况；科研方面的发表论文情况以及奖惩情况等材料进行了认真的综合打分。在被考核的 16 名教师中， 6 人获得优秀， 10 人为合格。四、加强学生管理队伍建设，全面提高学生综合素质在校党委的正确领导下，在学生处及各部门的大力支持下，紧紧围绕“ 以人 为本，提高 综合素质，科学发展， 创建精品校园” 的工作理念，创 新工作思路，改进工作方法，引导学生精神成人，学业成才，收到了良好效果。一是依托主题教育，促进全面发展。举办 “迎奥运讲文明树新风”主题实践活动、参观“ 改革 30 年展览”
10、 感受改革开放成果主 题教育活动、 “爱心融冰雪，灾难见真情”主题教育活动、 “为汶川献爱心、彩虹一加一” 主题 教育活动、 “见证奥运圣火传递”、 “忠义燕赵” 赈灾义演直播晚会等活动，引导学生发扬一方有难、八方支援的传统美德；开展“做文明医大人” 、“感恩、责 任、自强、 ”等主题教育活动、培养学生责任、文明、上进、成才。二是加强学生队伍建设，提高学生工作管理水平。我院 13 名班主任承担着本硕、本科及专科三个层次的 7 个专业 2678 名学生的管理工作。学院重视加强辅导员班主任队伍建设。积极争取机会、鼓励辅导员参加培训，今年共送出 3 余人次参加培训。建立“师代徒” 制度，为新到岗的
11、2 名辅导员选派经验丰富的辅导员指导日常的工作。坚持每周一次的辅导员工作例会制、每月一次的典型案例交流、每年一次的辅导员论坛活动，从实践上升到理论的高度。三是通过“三金”评定，规范学生管理。按照公平、公正、公开的原6则，在“细”上下工夫，圆满完成了“ 三金”评定任务。 对在评定过程中出现的问题和现象进行了梳理，一起研究和探讨，进一步规范学生管理工作。四是工作繁多，成绩突出。2008 年“感受军营 文化，见证改革发展，传递奥运精神”为主题 的暑期社会实践慰 问团被评为省级先进服务团；有名学生获得国家级奖学金；有 1 名学生当选奥运火炬手；1 名学生获河北省大学生职业规划大赛获二等奖；1 名学生获
12、全国大学生英语竞赛特等奖；1 个集体、5 名个人获市级称号；1 名辅导员获得教育厅优秀党务工作者称号；辅导员发表学生工作论文 5 篇。五、加强党建与思想政治工作，为学院大发展提供政治保障深入开展了以邓小平理论和“三个代表” 重要思想 为主要内容的学习和讨论；全面贯彻落实科学发展观，以培养高素质人才为根本，以“文明乘坐 电梯” 、“规范自行车存放”为契机，促 进和谐校园和精神文明建设；举办了丰富多彩的校园文化活动，为促进学院的教学、科研和学生管理等项工作提供了思想保障。加强基层党组织建设，进一步完善学院党委理论学习制度，进一步完善民主决策、科学决策机制；坚持“党政 协调统一、个人分工负责”的运行
13、机制。在工作中倡导“相互支持、及 时补台、团结协作、提高效率” 的原则 。进一步完善党支部设置，抓好党支部建设，提高党支部组织生活的质量。 继续推行了政治导师制度，对多名青年教师的入党积极分子在政治上进行“传、帮、带”，使得他们尽快地成长起来。加强了党的基7层组织建设，很好地发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。严格按照组织发展的程序，对入党的积极分子进行培训和培养，保证学生和职工党员发展的质量。六、存在的问题、原因分析及今后的努力方向我们在工作中虽然取得了一些成绩，但是我们也认识到，在实际工作中仍然存在一些问题和薄弱环节。主要存在以下几个方面：1、进一步加强教学研究课题立项、教学成果申报、教学论文的申报。进 一步优化实验室开放工作。2、科研课题、科研论文的质量和水平有待进一步提高。跨学科的横向联合项目需要进一步加强。3、师资队伍建设有待进一步加强。我院师资队伍结构近几年发生一些变化，中青年教师在学院教师中占据比例增加，急需进一步系统地加强培养和培训，使他们尽快地成长起来。4、学生管理有待创新思路。近几年， 80 后甚至 90 后出生的学生已成为高校的主体，学生中的心理、诚信、贫困、网迷、自我意识强烈等现象日渐凸现，这些问题都需我们在今后的工作中进行探索和研讨，寻找行之有效的教育方法。河北医科大学基础医学院二 00 九年一月十五日
