1、唐雎不辱使命,战国策,本文选自战国策魏策四.（战国时代国别体史书。原有国事国策短长等不同名号）它是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。其叙事年代起于战国初年,终于六国灭亡,从中可以看出当时各诸侯国政治、军事、外交等方面的动态和社会面貌。该书文笔生动，尤善于写人物活动，绘影绘声，富于文学意味。,战国策与成语：安步当车 亡羊补牢 狐假虎威 门庭若市 画蛇添足 鹬蚌相争刘向（约前77前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。,时代背景：,战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼
2、灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。,唐雎（j）不辱（辜负）使命：胜利完成出使使 命。,读准下列划线字的音。 逆（ ） 韩傀（ ） 徒跣（ ） 抢地（ ） 缟素（ ） 庸夫（ ） 色挠（ ） 怫然（ ） 休祲（ ）,xin,n,gu,qing,go,yng,no,f,jn,秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”,安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。,安陵君,
3、秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”,秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”,唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
4、”挺剑而起。,秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”,整体把握,1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？ 2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,人物有:秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是:唐雎。,1、故事的人物有哪些？主要人物是谁？,2、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？,主要矛盾是:对安陵的拥有。结局是:秦始皇放弃了吞并安陵的打算，唐雎没有辜负出使之命。,依据书下注释,疏通文章大意.,小组活动:,1辱没、辜负 2交换 3给予恩惠 4错意，置意。 错，通“措”。 5扩充 6只，仅仅 7盛怒的样子 8撞,1不辱
5、使命 2以大易小 3大王加惠 4故不错意也 5请广于君 6岂直五百里哉 7秦王怫然怒 8以头抢地耳,9平庸无能的人 10有才能有胆识的人 11仓，通“苍”。 12吉凶的征兆。 休：吉祥，祲：不祥 13白色的丝织品，这指穿丧服。 14屈服 15道歉 16明白，懂得。,9此庸夫之怒 10非士之怒 11仓鹰扑到殿上 12休/祲降于天 (整个词和单个词） 13天下缟素 14秦王色挠 15长跪而谢之 16寡人谕矣,第一部分（1段）（开端）：写唐雎出使秦国的背景。 第二部分（2、3段）（发展、高潮）：写唐雎同秦王进行针锋相对的斗争经过。 第三部分（4段）（结局）：写唐雎在这场斗争中得到了胜利。,中心内容：
6、本文所记叙的是强国和弱国之间一场外交斗争的故事。,文章结构,合作交流，文本探究,1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？ 2、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？ 3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 4“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？5、唐雎的表现最终使秦王有什么样的言语和行动？写出了秦王的什么心态？,1、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？,秦王不是出于什么好心，而是 采取的“以大易小”的欺诈手段，企图不战而直接吞并安陵小国。,2、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之
7、怒”呢？,伏尸百万、流血千里，即进行残酷的战争. 以武力威胁，想施以恐吓而让唐雎臣服。,用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样，不畏强暴，敢于献身，并为以后的行动作了铺垫。,3、唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？,4、“若士必怒今日是也”表现了唐雎的什么精神？,善于抓住斗争时机，视死如归，英气逼人，表现出他跟秦王拼命的内心活动。,神色木然而道歉（色挠，长跪而谢）,5、唐雎的表现最终使秦王有什么样的言语和行动？写出了秦王的什么心态？,欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝，色厉内荏、前倨后恭,人物形象,从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？,秦王：,贪得无厌、
8、奸诈狡猾， 外强中干 的封建统治者,唐雎：,从容镇定， 不畏强暴， 具有凛然正气、 智勇双全的 外交家的形象。,学习了这一课，大家有何启示？,启示：,懂得一个道理-说话技巧在人际交往，尤其是在重要的外交关系中，起着举足轻重的作用。要有意识地锻炼自己的说话能力，培养自己的说话技巧。 培养一种能力-要能够在我们以后的写作过程中，充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点，提高我们的写作能力。,列举几个我国历史上“不辱使命”的外交人才。蔺相如、荆轲、晏子、诸葛亮、周恩来等,拓展延伸,他们不辱使命的故事：,晏子使楚（晏婴）、 完璧归赵（蔺相如）、 舌战群儒（诸葛亮）,问：,答：,每天有多少人过桥？,每天有五个人过桥。,？！,工、农、兵、学、商。,问,答,简析下列对话的言外之意。年代初，周总理接受美国记者的采访，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？总理：提起这支笔啊，那可就话长了。这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。美国记者： 周总理：,中国人连钢笔都生产不出来。,派克钢笔是战利品，证明美国只不过是中朝人民的手下败将。,课内练习，巩固提高,做前沿练习册,
