1、济南大学资源与环境学院地理科学专业（师范）课程教学大纲2016 年 5 月 13 日目 录思想道德修养与法律基础教学大纲 .3中国近现代史纲要教学大纲 .13毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲 .18马克思主义基本原理概论教学大纲 .33大学英语 1教学大纲 .42大学英语 2教学大纲 .49大学英语 3教学大纲 .56大学英语 4教学大纲 .63大学写作教学大纲 .69大学计算机教学大纲 .72大学体育-基础课教学大纲 .78形势与政策教学大纲 .81职业生涯指导与创业基础教学大纲 .87高等数学（一） 教学大纲 .93高等数学（二）A教学大纲 .97线性代数与空间解析几何A
2、教学大纲 .100概率论与数理统计 A教学大纲 .106基础化学教学大纲 .111基础化学实验教学大纲 .120专业导论教学大纲 .123大学物理 F教学大纲 .125大学物理实验 B教学大纲 .132地球概论教学大纲 .137地质学与地貌学教学大纲 .140地质学与地貌学实验教学大纲 .145心理学教学大纲 .148教育学教学大纲 .153教育心理学教学大纲 .157气象学与水文学教学大纲 .161植物与土壤地理学教学大纲 .167植物与土壤地理学实验教学大纲 .172遥感原理与应用教学大纲 .175遥感原理与应用实验教学大纲 .179测量学与地图学教学大纲 .183测量学与地图学实验教学大
3、纲 .189地理信息系统教学大纲 .192地理信息系统实验教学大纲 .196中外教育史教学大纲 .199人文地理学教学大纲 .207综合自然地理学教学大纲 .212课程与教学论教学大纲 .216课程与教学论实践教学大纲 .221现代教育技术应用教学大纲 .223班级管理教学大纲 .228教育政策与法规教学大纲 .236教师专业发展基础教学大纲 .242中学生心理辅导与学习方法指导教学大纲 .251教师心理健康教学大纲 .256中国地理教学大纲 .260世界地理教学大纲 .266学科教育学教学大纲 .271教师语言教学大纲 .274书写技能教学大纲 .277文献检索教学大纲 .280地学统计教学
4、大纲 .285经济地理学教学大纲 .288文化地理学教学大纲 .293第四纪环境教学大纲 .297聚落地理学教学大纲 .300自然灾害学教学大纲 .304全球环境变化教学大纲 .309区域分析与规划教学大纲 .312旅游地理学教学大纲 .317普通高等学校军事课教学大纲 .322地图编绘与测量实习教学大纲 .328遥感原理与应用实习教学大纲 .330地理信息系统实习教学大纲 .332自然地理综合实习教学大纲 .334人文地理综合实习教学大纲 .337教育见习教学大纲 .341教育实习教学大纲 .344毕业论文教学大纲 .348大学体育-选项课教学大纲 .350思想道德修养与法律基础教学大纲Ou
5、tline of Thought morals tutelage and legal foundation课程编码：28A00201 学分：2.0 课程类别：通识必修课计划学时：48 其中讲课：24 实验或实践：24 上机：0适用专业：大学一年级本科生推荐教材：本书编写组， 思想道德修养与法律基础 （马克思主义理论研究和建设工程重点教材） ，高等教育出版社，2015 年。参考书目：范跃进主编， 思想政治理论课学习指南 ，高等教育出版社，2010 年。课程的教学目的与任务思想道德修养与法律基础课程是大学生的一门必修课，是教育部新课程方案规定开设的四门“思想政治理论课”课程之一。该课程 48 学时
6、，2 学分，授课对象为大学一年级本科生,授课学期为第一学期，英文名称 Thought morals tutelage and legal foundation，课程代码 28A00201。该课程以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的世界观、人生观、价值观，模范践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素质和法律素质，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。课程的基本要求1、注重思想政治理论课教学的实效性与时代性。教学中坚持思想政治教育与行为管理相结合，与实践教学相结合，与专业教育相
7、结合，与科学研究相结合，帮助大学生解决成长和成才过程中遇到的实际思想问题。2、注重学生综合素质与能力的培养。教学中坚持以学生为本，通过主题演讲、读书报告、观看教学影片等实践教学环节，培养学生运用知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质。3、注重教学方法和考核方式的不断更新。教学中坚持理论与实践相结合，课堂与网络相结合，采取全过程考核方式，加大平时成绩占总成绩的比重，综合评定学生学习成绩，期末考试采取计算机阅卷。各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验）教学专题（14 学时）专题一 绪论 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生尽快适应大学生活，明确肩负的历史使命，使学生
8、明确学习思想道德修养与法律基础课程的意义与方法。教学重点与难点 引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与复兴中华民族的伟大事业结合起来，尽快进入创造性学习阶段。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一、适应人生新阶段1、认识大学生活新特点2、提高独立生活能力3、树立新的学习理念4、培养优良学风二、肩负历史新使命1、认识当代大学生的历史使命2、明确当代大学生的成才目标3、塑造当代大学生的崭新形象三、学习和践行社会主义核心价值体系1、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义2、把握社会主义核心价值体系的科学
9、内涵3、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系四、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法1、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义2、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法专题二 理想与信念 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生明确理想信念对成长成才的重要意义，学会正确面对理想与现实的冲突，树立科学的理想信念。教学重点与难点 理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；理想信念的确立、追求和实现。如何让学生树立最高理想，坚信社会主义信念，对社会主义充满信心。如何把理想化为现实。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一 、理想信念与大学生成长成才1、理
10、想信念的含义与特征2、理想信念对大学生成长成才的重要意义二、树立科学的理想信念1、确立马克思主义的科学信仰 2、树立中国特色社会主义的共同理想三、架起通往理想彼岸的桥梁1、立志高远与始于足下2、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性3、在实践中化理想为现实专题三 大学生职业生涯规划 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生正确认识当前我国的就业形势，树立正确的择业观与创业观，树立在艰苦中锻炼，在实践中成才的观念。教学重点与难点 当前我国的就业形势；个人职业生涯规划的意义；职业生涯设计的基本步骤与方法。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一、当前我国的就业形势1、大学生现行就
11、业制度2、现实的就业形势与大学生的选择二、个人职业生涯规划的意义1、什么是职业生涯规划 2、职业生涯规划的意义三、职业生涯设计的基本步骤与方法1、职业生涯规划的主要原则2、职业生涯规划的基本步骤3、职业生涯规划的常用方法专题四 树立正确的道德观 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生正确理解道德的本质、功能和作用，在现实生活中自觉继承和弘扬中华民族的优良道德传统。教学重点与难点 道德的起源、本质、功能与作用；继承和弘扬中华民族优良道德传统；建设以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德；我国公民道德基本规范；大学生诚信道德建设。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内
12、容一、道德及其历史发展1、道德的起源与本质2、道德的功能与作用3、道德的历史发展二、继承和弘扬中华民族优良道德传统1、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义2、中华民族优良道德传统的主要内容3、正确对待中华民族优良道德传统三、弘扬社会主义道德1、社会主义道德建设与社会主义市场经济2、社会主义道德建设的核心和原则四、恪守公民基本道德规范1、我国公民基本道德规范2、大学生与诚信道德3、努力锤炼个人品德专题五 树立正确的价值观 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生深入思考“人是什么” 、 “人生为了什么” 、 “怎样的人生更有意义”等问题，帮助学生树立正确的人生观、价值观。教学重点与难点 人生的
13、意义及人生的目的；人的本质、人生价值的基本特征；如何确立正确的人生目的；人生价值的创造与实现。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一、树立正确的人生观1、世界观与人生观 2、追求高尚的人生目的 3、确立积极进取的人生态度 4、用科学高尚的人生观指引人生 二、创造有价值的人生1、价值观与人生价值 2、人生价值的标准与评价 3、人生价值实现的条件4、在实践中创造有价值的人生 三、科学对待人生环境1、促进自我身心的和谐2、促进个人与他人的和谐 3、促进个人与社会的和谐4、促进人与自然的和谐专题六 树立社会主义法治观念 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生认真领会社会主义法律
14、精神，树立社会主义法治观念，增强国家安全意识，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。教学重点与难点 社会主义法的本质和特征；我国法律制定、实施的指导思想和基本原则；法律规范、法律部门、法律体系和法律渊源；依法治国；法律面前人人平等；法律意识。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一、领会社会主义法律精神1、我国社会主义法律的内涵2、我国社会主义法律体系3、我国社会主义法律的运行4、建设社会主义法治国家二、树立社会主义法治观念1、社会主义民主法治观念2、自由平等观念3、公平正义观念4、权利义务观念三、增强国家安全意识1、确立新的国家安全观2、掌握国家安全法律知识3、
15、履行维护国家安全的义务四、加强社会主义法律修养1、培养社会主义法律思维方式2、树立和维护社会主义法律权威专题七 民法与刑法 建议学时：2教学目的与要求 帮助大学生了解和掌握我国的实体法律制度，重点讲授我国的民事法律制度和刑事法律制度。教学重点与难点 民事主体制度；民事行为制度；民事权利制度；民事责任制度；民事诉讼时效制度；犯罪构成；刑罚制度。授 课 方 法 以课堂讲授为主，课下自学为辅。授 课 内 容一、民法1、民法的概念和基本原则2、民事主体制度3、民事行为制度4、民事权利制度5、民事责任制度6、民事诉讼时效制度二、刑法1、刑法的概念和原则2、犯罪概述3、刑罚制度4、犯罪种类课堂讨论（10
16、学时）课堂讨论一 建议学时：2教学目的与要求 组织学生讨论专题教学中专题一（绪论） 、专题二（理想与信念） 、专题三（职业生涯规划）涉及的重点与难点问题，通过学生课前准备、课堂发言、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生掌握所学知识。教学重点与难点 社会主义核心价值体系；理想与信念；职业生涯规划。授 课 方 法 以班级为单位推荐课堂发言名单，每班 5 人；课堂讨论时间教师组织学生发言。授 课 内 容 课堂讨论话题一、社会主义核心价值体系二、理想与信念三、职业生涯规划四、爱国主义课堂讨论二 建议学时：2教学目的与要求 组织学生讨论专题教学中专题四（树立正确的道德观） 、专题五（树立正确的价值观）
17、涉及的重点与难点问题，通过学生课前准备、课堂发言、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生掌握所学知识。教学重点与难点 公民基本道德规范；诚信；拜金主义；人生价值。授 课 方 法 以班级为单位推荐课堂发言名单，每班 5 人；课堂讨论时间教师组织学生发言。授 课 内 容 课堂讨论话题一、公民基本道德规范二、社会公德三、职业道德四、诚信五、拜金主义六、人生价值课堂讨论三 建议学时：2教学目的与要求 组织学生讨论音像学堂观后感、经典阅读心得，通过学生课前准备、课堂发言、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生掌握所学知识。教学重点与难点 长篇小说；人物传记；人文社科经典作品。授 课 方 法 以班级为单位
18、推荐课堂发言名单，每班 5 人；课堂讨论时间教师组织学生发言。授 课 内 容 课堂讨论话题一、音像学堂观后感二、长篇小说三、人物传记四、人文社科经典作品课堂讨论四 建议学时：2教学目的与要求 组织学生讨论专题教学中专题六（树立社会主义法治观念） 、专题七（民法与刑法）涉及的重点与难点问题，通过学生课前准备、课堂发言、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生掌握所学知识。教学重点与难点 法治观念；民法典型案例；刑法典型案例。授 课 方 法 以班级为单位推荐课堂发言名单，每班 5 人；课堂讨论时间教师组织学生发言。授 课 内 容 课堂讨论话题一、法治观念二、民法典型案例三、刑法典型案例课堂讨论五 建
19、议学时：2教学目的与要求 组织学生讨论现实生活中的法律热点问题，通过学生课前准备、课堂发言、视频资料播放、教师提问、教师总结等环节的教学，让学生掌握所学知识。教学重点与难点 今日说法典型案例；法律硕士研究生考试；国家司法考试制度。授 课 方 法 视频资料播放；组织学生发言；课堂讲授。授 课 内 容 课堂讨论话题一、今日说法典型案例二、法律硕士研究生考试三、国家司法考试制度思想道德修养与法律基础实践教学活动大纲实践教学活动的目的与任务实践教学是“思想道德修养与法律基础”课作为思想政治理论课课程自身建设的必然要求，是提高思想政治理论课教学效果的必要途径，是全面实施素质教育的迫切要求，是高校培养理论联系实际的全面发展的创新人才的重要手段。 “思想道德修养与法律基础”开展实践教学活动的目与任务如下：1.通过实践教学活动，让学生以正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的世界观、人生观、价值观，模范践行社会主义核心价值体系，培养良好的思想道德素质和法律素质，促进大学生德智体美全面发展。2.通过实践教学活动，帮助大学生运用历史唯物主义立场观点去分析实际问题，解决实际问题，提
