1、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 1 - 第 I 卷 阅 读题 甲 必 考题 一、现 代文 阅读 （9 分， 每小 题3 分） 阅读下 面的 文字 ，完 成小 题。 在 世 界 上有 过 宗族 性 的血缘 组 织 的民 族 不乏 其 例，但 像 中 华早 期 文明 社 会中所 见 的 宗族 组 织 与政 治 权利 同 构的 情形 ， 却属 罕 见。 古 代中 华文 明 中， 宗 庙所 在 地成 为聚 落 的中 心 ，政 治 身 份的 世 袭和 宗 主身 份的 传 递相 合 ，成 为 商、 周文 明 社会 国 家的 突 出特 点。 政 治身 份 与宗 法 身 份
2、的 合 一， 或 政治 身份 依 赖于 宗 法身 份 ，发 展出 一 种治 家 与治 国 融为 一体 的 政治 形 态和 传统。 中国古 代从 西周 到春 秋的 社会 ，其 基本 特点 就是 宗 法性社 会 。这 里所 说的 “ 宗法性 社会 ” 是 一 个描 述 性的 概 念， 并无 褒 贬之 意 ，乃 是 指以 亲属 关 系为 其 结构 、 以亲 属关 系 的原 理 和准 则 调 节社 会 的一 种 社会 类型 。 在宗 法 社会 中 ，一 切社 会 关系 都 家族 化 了， 宗法 关 系即 是 政治 关 系 ，政 治 关系 即 是宗 法关 系 。故 政 治关 系 以及 其他 社 会关 系
3、 ，都 依 照宗 法的 亲 属关 系 来规 范 。 这样 一 种社 会 ，在 性质 上 近于 梁 漱溟 所 说的 “伦 理 本位 的 社会 ” 。伦 理关 系 的特 点 是在 伦 理 关系 中 有等 差 、有 秩序 ， 同时 又 有情 义 、有 情分 。 因此 ， 在这 种 关系 的社 会 中， 主 导的 原 则 不是 法 律而 是 情义 ，重 义 务而 不 重权 利 。梁 漱溟 认 为中 国 伦理 本 位的 社会 是 脱胎 于 古宗 法社会 而来 ，是 不错 的。 从 早 期 中国 文 化的 演 进来看 ， 夏 、商 、 周的 文 化模式 有 所 差别 ， 但三 代 以来也 发 展 着一 种
4、 连 续性 的 气质 ， 这种 气质 以 黄河 中 下游 文 化为 总体 背 景， 在 历史 进 程中 经由 王 朝对 周 边方 国 的 统合 力 增强 而 逐渐 形成 。 而这 种 气质 在 西周 开始 定 型， 经 过轴 心 时代 的发 展 ，演 变 成为 中 国 文化 的 基本 气 质。 这种 文 化气 质 在周 代 集中 表现 为 重孝 、 亲人 、 贵民 、崇 德 。重 孝 不仅 体 现 为殷 商 时期 繁 盛的 祖先 祭 祀， 在 周代 礼 乐文 化中 更 强烈 表 现出 对 宗族 成员 的 亲和 情 感， 对 人 间生 活 和人 际 关系 的热 爱 ，对 家 族家 庭 的义 务和
5、 依 赖。 这 种强 调 家族 向心 性 而被 人 类学 家 称 为亲 族 连带 的 表现 ，都 体 现出 古 代中 国 人对 自己 和 所处 世 界的 一 种价 值态 度 。从 而 ，这 种 气 质与 那 些重 视 来生 和神 界 ，视 人 世与 人 生为 纯粹 幻 觉， 追 求超 自 然的 满足 的 取向 有 很大 不同， 更倾 向于 积极 的、 社会性 的、 热忱 而人 道的 价值取 向。 在 孔 子 与早 期 儒家 的 思想和 文 化 气质 方 面， 与 西周文 化 及 其走 向 有着 一 脉相承 的 连 续性 关 系 。没 有 周公 就 不会 有传 世 的礼 乐 文明 ， 没有 周公
6、 就 没有 儒 家的 历 史渊 源， 孔 子对 周 公的 倾 心 敬仰 ， 荀予 以 周公 为第 一 代大 儒 ，都 早 已明 确指 明 儒家 思 想的 根 源。 可以 说 ，西 周 礼乐 文 化 是儒 家 产生 的 土壤 ，西 周 思想 为 孔子 和 早期 儒家 提 供了 重 要的 世 界观 、政 治 哲学 、 伦理 德性的 基 础 。同 时 ，西 周文 化 又是 三 代文 化 漫长 演进 的 产物 ， 经历 了 巫觋 文化 、 祭祀 文 化而 发 展 为礼 乐 文化 ， 由原 始宗 教 、自 然 宗教 发 展为 伦理 宗 教， 形 成了 孔 子和 早期 儒 家思 想 产生 的 深 厚根 基
7、 。更 向 前溯 ，从 龙 山文 化 以降 ， 经历 了中 原 不同 区 域文 化 的融 合， 在 政治 文 化、高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 2 - 宗 教 文化 、 道德 情 感等 不同 领 域逐 渐 地发 展 ，并 在西 周 开始 定 型成 比 较稳 定的 精 神气 质 ，这 种 气 质体 现 为崇 德 贵民 的政 治 文化 、 孝悌 和 亲的 伦理 文 化、 文 质彬 彬 的礼 乐文 化 、天 民 合一 的 存 在信 仰 、远 神 近人 的人 本 取向 。 因此 ， 儒家 思想 与 中国 文 化发 展 的进 程具 有 一种 内 在的 联 系 ，是
8、中 华文 明 时代 初期 以 来文 化 自身 连 续发 展的 产 物， 体 现了 三 代传 衍的 传 统及 其 养育 的精神 气质 ，儒 家的 价值 观也就 成为 中华 文明 价值 体系的 主流 。 （选 自陈 来 中 华文 明的 核心 价值 ，有 改动） 1下 列关 于原 文内 容的 表 述，不 正确 的一 项是 A与 世界 上其 他一 些有 过 宗族性 的血 缘组 织的 民族 相比 ，在 中华 早期 文明 社 会中 ，出 现 了罕见 的宗 族组 织与 政治 权利同 构的 情形 。 B商 、周 时期 ，宗 庙所 在 地成为 聚落 的中 心， 政治 身份的 世袭 和宗 主身 份的 传递相 合
9、， 形 成了 治家 与治 国融 为一体 的政 治形 态和 传统 。 C 宗 法性 社会 是中 国古 代 社会的 基本 特点 ， 它是 以 亲属关 系为 社会 结构 并利 用亲属 关系 的原理 和准 则来 调节 社会 的一种 社会 类型 。 D早 期中 国文 化的 演进 过 程表明 ， 虽然 夏、 商、 周 的文化 模式 有所 不同 ， 但 三代以 来发 展着一 种以 黄河 中下 游文 化为总 体背 景的 连续 性的 气质。 2下 列理 解和 分析 ，不 符 合原文 意思 的一 项是 A在 宗法 社会 ，社 会关 系 表现出 家族 化的 特征 ， 宗 法关系 与政 治关 系相 互等 同， 宗法
10、的 亲属关 系可 以规 范政 治关 系和其 他社 会关 系。 B梁 漱溟 所说 的“ 伦理 本 位的社 会 ”， 其主 导原 则 是情义 而不 是法 律 ，重 义 务而不 重权 利，而 中国 伦理 本位 的社 会是 从 古宗 法社 会脱 胎而 来的。 C早 期中 国文 化的 连续 性 气质经 由王 朝对 周边 方国 的统合 力增 强而 逐渐 形成 ，在 西周 开 始定型 并经 过轴 心时 代的 发展而 演变 成为 中国 文化 的基本 气质 。 D“ 重孝 ”是 中国 文化 气 质的重 要内 容 ，它 形成 于 周代 ，主 要表 现为 对宗 族 成员的 亲和 情感， 对人 间生 活、 人际 关系
11、的 热爱 以及 对家 族家 庭的义 务和 依赖 。 3根 据原 文内 容， 下列 理 解和分 析不 正确 的一 项是 A与 重视 来生 和神 界， 视 人世和 人生 为纯 粹幻 觉 ， 追求超 自然 满足 的价 值取 向相比 ， 古 代中国 人强 调家 族向 心性 的处世 态度 更有 价值 和意 义。 B周 公是 西周 文化 的代 表 人物 ，也 是 儒 学的 先驱 和 奠基人 ， 他的 思想 对孔 子 、苟 子等 儒 家代表 人物 的思 想及 其文 化气质 产生 了深 远的 影响 。 C文 化的 发展 进步 离不 开 多元文 化之 间的 交流 和碰 撞， 在西 周文 化之 前， 早 期中国
12、文化 就经历 了中 原不 同区 域文 化的融 合发 展。 D儒 家思 想是 中华 文明 时 代初期 以来 文化 自身 连续 发展的 产物 ， 体现 了三 代 传衍的 传统 及其养 育的 精神 气质 ，因 而儒家 价值 观成 为中 华文 明价值 体系 的主 流。 【答案 】 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 3 - 1C 2D 3A 【解析 】 1 试题分 析：C 中 国古 代 从 西周到 春秋 的社 会， 其基 本特点 是宗 法性 社会 。 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C 2 试题分 析：D“ 形成 于周 代 ”有误 。
13、原 文“ 重孝 不仅 体现为 殷商 时期 繁盛 的祖 先祭 祀 ” 。 考点： 筛选 并整 合文 中的 信息。 能力 层级 为分 析综 合 C 3 试题分 析：A“ 更有 价值 和 意义” 缺乏 依据 。 考点： 分析 概括 作者 在文 中的观 点态 度。 能力 层级 为分析 综 合 C。 二、古 代诗 文阅 读（36 分） （一） 文言 文阅 读（19 分） 阅读下 面的 文言 文， 完成 小题。 张 欣 泰 ，字 义 亨， 竞 陵人也 。 父 兴世 ， 宋左 卫 将军。 欣 泰 少有 志 节， 不 以武业 自 居 ，好 隶 书 ，读 子 史。 年 十余 ，诣 吏 部尚 书 褚渊 ， 渊问
14、之日 ： “张 郎 弓马 多 少？ ”欣 泰 答日 ： “性 怯 畏 马， 无 力牵 弓 。” 渊 甚 异 之。 辟 州主 簿 ，历 诸王 府 佐。 世 祖与 欣 泰早 经款 遇 ，及 即 位， 以 为 直阁 将 军， 领 禁旅 。欣 泰 通涉 雅 俗， 交 结多 是名 素 。下 直 辄游 园 池， 著鹿 皮 冠， 衲 衣锡 杖 ， 挟素 琴 。有 以 启世 祖者 ， 世祖 日 ：“ 将 家几 何敢 作 此举 止 ！” 后 从车 驾出 新 林， 敕 欣泰 甲仗廉 察 ，欣 泰停 仗， 于 松树下 饮酒 赋诗 。 制局监 吕文度 过见 ， 启世 祖。 世 祖大怒 ， 遣出 外， 数 日 ，意 稍
15、 释， 召 还， 谓之 日 ：“ 卿 不乐 为 武职 驱使 ， 当处 卿 以清 贯 。” 除正 员 郎。 巴 东王 子 响 杀僚 佐 ，上 遣 中庶 子胡 谐 之西 讨 ，使 欣 泰为 副。 欣 泰谓 谐 之日 ： “彼 凶狡 相 聚， 所 以为 其 用 者， 或 利赏 逼 威， 无由 自 溃。 若 且顿 军 夏口 ，宣 示 祸福 ， 可不 战 而擒 也。 ” 谐之 不 从， 进 屯 江津 ， 尹略 等 见杀 。事 平 ，欣 泰 徙为 随 王子 隆镇 西 中兵 。 子隆 深 相爱 纳， 数 与谈 宴 ，州 府 职 局， 多 使关 领 ，意 遇与 谢 胱相 次 。 典 签 密以 启闻 世 祖怒
16、召 还都 屏 居家 巷置 宅 南冈 下 面接 松 山 欣泰 复 弩射 雉 恣情 闲放 众 伎杂 艺 颇多 闲 解 建 武二 年 ，虏 围 钟离 城 。欣 泰为 军 主， 随 崔慧 景救援 。 虏既 为徐 州军所 挫， 更欲 于邵 阳洲 筑城 。 慧景虑 为大 患 。欣 泰日 ： “虏 所以 筑城 者， 外 示 婷大 ， 实惧 我 蹑其 后耳 。 今若 说 之以 彼 此各 愿罢 兵 ，则 其 患自 息 。” 慧景 从 之， 遣 欣泰 至 虏 城下 具 述此 意 。及 虏引 退 ，而 洲 上余 兵 万人 ，求 输 五百 匹 马假 道 ，慧 景欲 断 路攻 之 。欣 泰 说慧景曰 ：“归 师勿遏，
17、古人畏之 。 死地 之兵，不 可轻也； 胜之既 不足为武 ， 败则徒 丧前 功。 不 如许 之。 ”慧 景乃 听虏过 。 （节选 自 南齐 书 张欣 泰传 ） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 4 - 4下 列对 文中 画波 浪线 部 分的断 句， 正确 的一 项是 （3 分） A 典签 密以 启闻 世祖 怒 召还都 屏 居家 巷 置宅 南冈 下面 接松 山 欣泰 负弩射 雉 恣情闲 放 众伎 杂艺 颇 多闲解 B 典签 密以 启闻 世 祖怒 召还 都 屏居 家巷 置宅 南冈 下面 接松 山 欣泰 负弩射 雉 恣情闲 放众 伎 杂艺 颇多 闲解 C 典签 密以
18、 启闻 世祖 怒 召还都 屏 居家 巷置 宅 南冈下 面接 松山 欣 泰负 弩射雉 恣 情闲放 众 伎杂 艺颇 多闲 解 D 典签 密以 启闻 世 祖怒 召还 都 屏居 家巷 置 宅南冈 下 面接 松山 欣 泰负弩 射 雉 恣情 闲放 众 伎杂 艺 颇多闲 解 5下 列对 文中 加点 词语 的 相关内 容的 解说 ，不 正确 的一项 是（3 分） A 隶书 是先 秦时 期通 行的 一种字 体， 由篆 书简 化而 成， 形 体接 近于 现在 的字 体， 隶 书的 兴起是 汉字 形体 的一 次重 大变革 。 B我 国传 统的 四部 分类 法 把图书 划分 为经 、 史、 子 、集 四大 类， 称为
19、 四部 ， 其中史 部主 要收录 各种 史书 ，子 部主 要收录 诸子 百家 著作 。 C吏 部掌 管官 吏的 任免 、 考核 、升 降等 事务 ，吏 部 尚书是 吏部 的最 高长 官 ， 为中央 六部 尚书之 首。 D文 中“ 辟” “除 ”“ 徙 ”等词 语均 含有 任职 的意 思：“ 辟” 表示 被征 召并 授予官 职 ， “除” 表示 任命 、授 职， “徙” 表示 官职 调动 。 6下 列对 原文 有关 内容 的 概括和 分析 ，不 正确 的一 项是（3 分） A 张 欣泰 喜欢 读书 ， 不 愿 意以带 兵打 仗为 职业 ， 十 多岁时 ， 当别人 问他 弓马 功夫怎 样时 ， 他
20、回答 说害 怕骑 马， 无力 拉弓。 B张 欣泰 游览 园林 时身 穿 僧衣， 手执 禅杖 ，随 皇上 出巡时 中途 跑到 松树 下 去喝酒赋 诗 ， 这些举 动表 明他 对当 时的 现实十 分不 满。 C虽 然齐 世祖 对张 欣泰 的 率性而 为提 出了 严厉 批评 ，但 还是 能理 解他 不愿 意 当武将 的想 法，任 命他 担任 了比 较清 闲且地 位不 低的 文官 。 D 张欣 泰具 有一 定的 军事 才干。 讨伐 巴东 王时， 主将 胡谐之 没有 听从 他的 建议 吃了大 亏 ； 而崔慧 景对 他言 听计 从 很顺利 地解 除了 钟离 城之 围。 7把 文中 画横 线的 句子 翻 译
21、成 现代汉 语。 （10 分） （1） 世祖 与欣 泰早 经款 遇 ，及即 位， 以为 直阁 将军 ，领禁 旅。 （5 分） （2） 死地 之兵 ，不 可轻 也 ；胜之 既不 足为 武， 败则 徒丧前 功。 （5 分） 【答案 】 4D 5A 6B 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 5 - 7 （1） 齐世 祖与 张欣 泰早 年 就已经 有诚 挚的 交往 ， 等 到自己 登上 帝位 ， 就让 张 欣泰担 任直 阁将军 ，统 领禁 卫军 。（ 译出大 意 给 2 分； “即 位 ”“以 为” “领 ”三 处， 每译对 一处 给 1 分） （2） 陷于 绝境 的士
22、 兵， 不 可以轻 视 （他 们） ；战 胜 他们已 不值 得称 作勇 猛， 败给他 们就 白白地 使前 功尽 弃。 （ 译 出大意 给2 分； “ 死地 ” “为 武” “徒 ”三 处， 每 译对一 处 给 1 分） 【解析 】 4 试 题 分 析： 做 断句 题 的思路 是 ： 第一 步 ，通 读 文段 ， 整 体 把握 文 段的 内 容大意 及 主 题； 第二步 ， 找出 标志 性的词 语 ， 如名 词、 动词 、句 首 句末虚 词 、有 特殊 用法的 词语等 ； 第三 步， 先 易后难 ， 逐步断 句 （ 先断 有把握的 部分 ， 后断吃不 准的部分 ）；第 四步，诵 读全文 ， 详加
23、 验 证 。语 段 断好 后 ，再 通读 一 遍， 用 语法 分 析或 凭语 感 ，根 据 文言 断 句的 基本 要 求， 结 合文 段意思 ，检 验断 句是 否正 确合理 。 考点： 理解 与现 代汉 语不 同的句 式和 用法 。能 力层 级为理 解 B 。 5 试题分 析：A 隶 书汉 朝时 通行。 考点： 理解 常见 古文 常识 。能力 层级 为理 解B 。 6 试题分 析：B“ 他对 当时 的 现实十 分不 满” 缺乏 依据 。 考点： 归纳 内容 要点 ，概 括中心 意思 。能 力层 级为 分析综 合 C 。 7 考 点： 理解 并翻 译文 中的句 子。 能力 层级 为理 解 B 【
24、文言 文参 考译 文】 张欣泰 字义 亨， 竟陵 人。 父亲张 兴世 ，任 南朝 宋左 卫将军 。 张 欣泰 从小 有志 向气节 ，不 想把武 将职 业作 为自 己的 身份， 喜欢 隶书 ，爱 读诸 子著作 和史 书。 十多 岁时 ，去拜 见吏 部尚 书褚渊 ，褚 渊问 他： “张 郎的弓 马武 艺如 何？ ”张 欣泰回 答： “我 生性 胆小 ，害怕 骑马 ，无 力挽弓 。” 褚渊 对此 感到 非常惊 异。 张欣 泰被 征召 为州主 簿， 历任 各王 府的 佐官。 齐世 祖与 张欣泰 早年 就已 经有 诚挚 的交往 ，等 到自 己登 上帝 位，就 让张 欣泰 担任 直阁 将军， 统领 禁卫
25、军。张 欣泰 与雅 俗之 士都 有接触 ，交 往的 多是 名士 。下班 后就 去游 览园 林池 沼，他 头戴 鹿皮 帽，身 穿僧 衣， 手持 禅杖 ，携带 一把 不加 装饰 的琴 （也有 将“ 素琴 ”解 为“ 无弦之 琴” ）。 有人把 这 件 事报 告给 世祖 ，世祖 说： “出 身将 门怎 么敢做 出这 样的 举动 ！” 后来张 欣泰 跟随 世祖的 銮驾 出游 新林 苑， 世祖命 令张 欣泰 率领 卫队 前往督 察， 张欣 泰让 队伍 中途停 了下 来， 自己跑 到松 树下 饮酒 赋诗 。制局 监吕 文度 路过 那里 看见了 ，（ 把情 况） 报告 给世祖 ，世 祖大 怒，把 张欣 泰赶
26、 走了 ，几 天之后 ，世 祖怒 气稍 有缓 解，又 将张 欣泰 召回 来， 对他说 ：“ 你不 乐意担 任武 将（ 被人 ）差 遣，那 就将 清闲 显要 的文 职安排 给你 （担 任） 吧。 ”（于 是） 任命高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 6 - 他当正 员郎 。 巴 东王 萧子 响杀害 （无 辜） 部 属， 皇 上 派中庶 子胡 谐之 率兵 往西 讨 伐 （ 巴东 王） ， 让张欣 泰当 副将 。张 欣泰 对胡谐 之说 ：“ 那是 一伙 凶残狡 诈之 徒聚 在一 起， （巴东 王） 手下 的人之 所以 能为 他效 力， 或许是 巴东 王利 诱威 逼所
27、致，（ 有可 能） 没有 原因 都会自 己溃 散。 如果将 部队 驻扎 在夏 口， 向他们 说明 祸福 利害 ，可 以不战 而胜 。” 胡谐 之不 接受（ 张欣 泰的 建议） ，让 部队 进驻 江津 ，（结 果） 尹略 等人 战败 被杀。 事件 平息 后， 张欣 泰调任 随王 萧子 隆的镇 西中 兵 。萧 子隆 （ 对张欣 泰 ）非 常信 任亲 近 ，多 次与 他交 谈宴 饮， 州 府里的 各项 事务 ， 大多让 他负 责处 理， 待遇 与谢眺 相似 。典 签暗 中把 这些情 况报 告给 世祖 ，世 祖发了 怒， 将张 欣泰召 回都 城。 张欣 泰回 来后闭 门不 出， 在南 山下 修建了 住
28、宅 ，住 宅对 面就 是松山 ，张 欣泰 每天带 着弓 箭去 打猎 ，没 有拘束 地放 任闲 适之 情， 与歌女 及各 种艺 人交 往， 非常安 闲轻 松。 建武二 年， 北魏 的军 队围 困钟离 城。 张欣 泰担 任中 军主将 ，跟 随崔 慧景 前去 救援。 北魏 的军 队已被 徐州 驻军 所 挫败， 又想在 邵阳 洲修 筑城 堡。 崔慧景 担心 会造 成更 大危 害。张 欣泰 说： “北虏 之所 以修 筑城 堡， 对外是 想虚 张声 势， 实际 上是怕 我们 跟随 在后 面（ 袭击他 们） 。现 在如果 用双 方都 愿意 停止 对抗的 （建 议） 来劝 说他 们，那 么这 个危 害自 然就
29、 消除了 。” 崔慧 景听从 他的 建议 ，派 张欣 泰到北 魏军 队驻 守的 城下 详细说 明这 个意 思。 等到 北魏士 兵开 始撤 退，而 邵阳 洲 上 面还 剩下 一万士 兵， 北魏 士兵 请求 送给（ 齐军 ）五 百匹 马（ 作为条 件） 借道 撤退， 崔慧 景想 断其 归路 攻击他 们。 张欣 泰劝 崔慧 景说： “撤 退的 军队 不要 阻拦， 古人 对此 也很畏 惧。 陷于 绝境 的士 兵，不 可以 轻视 （他 们） ；战胜 他们 已不 值得 称作 勇猛， 败给 他们 就白白 地使 前功 尽弃 。不 如答应 他们 的请 求。 ”崔 慧景于 是听 任北 魏士 兵撤 退而去 。 （二
30、） 古代 诗歌 阅读 （11 分） 阅读下 面这 首宋 词， 完成 小题。 临江仙 辛弃疾 逗晓莺 啼声 昵昵 ，掩 关高 树冥冥 。小 渠春 浪细 无声 。井床 听 夜雨 ，出 藓辘 轳青。 碧草旋 荒金 谷路 ，- 丝 重 记兰亭 。强 扶残 醉绕 云屏 。一枝 风 露 湿， 花重 入疏 棂。 作 者 罢官 闲 居时 ， 与友人 一 起 游园 后 写下 本 词。 井 床 ：井 边 的栏 杆 。乌 丝 ： 印有 墨线的 纸。 8上 片描 写景 物的 层次 非 常清晰 ，请 简要 说明 。（5 分） 9本 词最 后三 句表 现了 作 者什么 样的 情绪 ？是 如何 表现的 ？请 简要 分析 。
31、（6 分） 【答案 】 8 从时 间的 角度 ，分 为 两个层 次来 描写 ： 前三 句 是第一 个层 次 ，写 白天 所 见； 后两 句 是第二 个层 次 ， 写 入夜 后 的情景 。 （2 分 ） 从 “ 听 觉视 觉 ” 转 换的 角度 ， 也分为 两个 层次 ： 第一句 写听 觉 ，第 二句 写 视觉 ，构 成第 一层 “听 觉 视觉 ” 转换 ；第 三、 四 两句写 听觉 ， 最 后一句 写视 觉， 构成 第 二 层“听 觉 视觉 ”转 换。 （3 分 ）（ 意思 答对 即可 。如有 其他 答 案 ， 只要言 之成 理， 可酌 情给 分） 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权
32、所 有 高考资源网 - 7 - 9 表现 了作 者去 职闲 居 、壮志 难酬 的烦 躁和 无奈 。（2 分） 作 者用 乐景 来反衬 内心 的烦乱 。 （2 分） 借 酒浇 愁 之后， 似醒 未醒 之中， 词 人围着 室内 的屏 风转 个不 停， 说 明心 绪不 宁，烦 躁不 安。 正在 此时 ，窗外 一枝 鲜花 映入 眼帘 ，花蕊 上还 带有 晶莹 的露 珠。作 者透 过花 之美来 衬托 情之 哀。 （2 分）（ 意思 答对 即可 ） 【解析 】 8 试 题 分 析： 上 片主 要 从时间 和 感 觉两 个 角度 ， 层次分 明 地 写景 ， 分别 从 这两个 角 度 展开 分析即 可。 考
33、点： 鉴赏 文学 作品 的形 象、语 言和 表 达 技巧 。能 力层级 为鉴 赏评 价D 。 9 考 点： 鉴赏 文学 作品 的形象 、语 言和 表达 技巧 。能力 层级 为鉴 赏评 价 D 。 （三） 名篇 名句 默写 （6 分） 10 补 写出 下列 句子 中的 空缺部 分。 （6 分） （1） 在 三峡 中 ，郦 道 元用 “_ _，_ 来概 括峡 江两 岸峰 峦紧 密 相接的 特 点。 （2） 杜牧 阿 房宫 赋 中 “_ _ ，_ _”两 句， 意在 讽喻 唐朝 统 治者 ，如 果不吸 取教 训， 就会 重蹈 历史的 覆辙 。 （3） 李煜 虞 美人 中 “_ _ ，_ _ ” 两句
34、， 表现 了作 者对 江山 易主、 物 是 人非的 怅恨 和叹 惋。 【答案 】 （1） 两岸 连山 ，略 无阙 处 （2） 后人 哀之 而不 鉴之 ， 亦使后 人而 复哀 后人 也 （3） 雕栏 玉砌 应犹 在， 只 是朱颜 改 （每 答出 一空 给 1 分 ，有 错别 字则 该空 不给分 ） 【解析 】 试 题 分 析： 此 类题 目 要注意 重 点 字的 写 法， 尤 其是注 意 一 些生 僻 字， 近 似字的 写 法 ，不 能出现 错别 字或 漏字 、 多 字。 此 题考 查学 生名 句默 写的能 力。 在默 写名 句名 篇时， 要做 到 “ 三 清 ” “三 不 ”： “ 三清 ”就
35、 是 卷面 清 洁， 字 迹清 楚， 笔 画清 晰 ；“ 三 不” 就是 不 添字 ， 不漏 字，不 误写 。 考点： 默写 常见 的名 句名 篇。能 力层 级为 识 记 A。 乙 选 考题 请考生 在第 三 、四 两大 题 中选定 其中 一大 题作 答 。 注意 ：作 答时 必须 用2B 铅 笔在答 题卡 上把所 选大 题题 号后 的方 框涂黑 。 只能 做所 选定 大 题内的 小题 ， 不得 选做 另 一大题 内的 小题 。 如果多 做， 则按 所做 的第 一大题 计分 。 三、文 学类 文本 阅读 （25 分） 11 阅 读下 面的 文字 ，完 成 （1 ）（4） 题。 （25 分） 高
36、考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 8 - 老娘土 江岸 钟 海 强舰 长像钉 子一样 牢牢 钉在甲 板上， 目不转 睛地 嘹望着 一望无 际的海 域。 近处，白 色 的 浪花 在 蓝色 的 海面 上翻 滚 ，仿 佛 蓝色 的 布匹 上点 缀 着细 碎 的白 花 ；远 处， 海 天一 色 ，分 不清楚 哪是 天哪 是海 ，海 的蓝把 天的 蓝彻 底消 融了 。 铁 打 的 营盘 流 水的 兵 。再过 一 个 月， 他 就要 告 别心爱 的 舰 艇， 告 别祖 国 的南海 疆 域 ，解 甲 归 田。 也 许， 这 一次 出航 ， 就是 他 的最 后 一次 。作 为
37、一名 守 卫南 海 二十 多年 的 老兵 ， 他当 然忘不 了他 在海 军的 第一 个岗位 ：某 礁盘 的守 卫战 士。 今天， 他带 领他 的舰 艇出 航，恰 好路 过那 个礁 盘， 他计划 在那 里停 泊一 下， 故地重 游。 近了， 近了 ，礁 盘就 在眼 前。他 的眼 眶不 由自 主地 湿润了 其 实 ， 钟海 强 是土 生 土长的 大 别 山人 ， 参军 之 前是个 旱 鸭 子， 见 过的 最 大的水 域 就 是他 家门前 的那 条洗 脂河 淮河上 游的 一条 支流 。 他 做梦也 没有 想到 ， 他们 那 批兵来 到了 南海 。 经 过 三个 月 的新 兵 训练 ，他 们 下连 队
38、 了。 他 进驻 了一 个 岛屿 。 后来 才 知道 ，他 驻 扎的 地 方根 本算不 了岛 屿， 只是 一个 礁盘-358 号 。礁 盘只 有篮 球场大 小， 四周 比海 平面 高不了 多少 ， 稍 有风浪 ，礁盘就被海水淹没。他 们班其实是驻扎在礁盘中 央高高的钢筋架上。这种 凌 空高阁 上的生 活， 让他 头晕 目眩 ，呕吐 不已 。 班里只 有三 个人 ： 班长 、 副班长 和副 班长 口中 的 “ 新兵蛋 子 ”钟 海强 。钟 海 强水土 不服 ， 没完没 了的 呕吐 几乎 使他 虚脱了 。 班长急 得直 搓手 ，一 迭声 地问： “怎 么办 ？怎 么办 ？” 副班长 斜睨 着钟 海
39、强 ，轻 蔑地说 ：“ 新兵 蛋子 ，熊 样儿！ ” 钟海强 从床 上挣 扎起 半个 身子， 对班 长说 ：“ 用老 娘 土， 煎水 ，给 我喝 。” 班 长 根 本没 听 清楚 钟 海强说 的 是 什么 ， 只听 见 一个“ 土 ” 字。 “ 土？ 这 里哪儿 有 土 ？要 土干什 么？ ”他 狐疑 地问 。 “土， 老娘 土， 在我 包里 。”钟 海强 说。 班长打 开钟 海强 的包 ，仔 细翻了 翻， 没找 到老 娘土 。 班 长 看 看钟 海 强， 钟 海强看 看 班 长， 稍 顷， 他 们不约 而 同 地抬 起 头来 ， 看看副 班 长 。副 班长恼 火地 说： “你 说的 是那一
40、包黑 不溜 秋的 泥巴 块儿吧 ？昨 天整 理内 务， 我给扔 了。 ” 钟 海 强 突然 像 中了 邪 一样， 凶 狠 地瞪 一 眼副 班 长，翻 身 下 床。 班 长想 拦 他，没 拦 住 。转 眼 间 ，他 跌 跌撞 撞 地冲 出房 门 ，石 磙 一样 滚 下了 高高 的 台阶 。 幸亏 大 海还 没有 涨 潮， 他 的那 包老娘 土还 在礁 盘上 ，安 然无恙 。 身 体 恢 复以 后 ，钟 海 强对班 长 说 ：“ 在 我们 老 家，父 母 都 会为 远 行的 孩 子准备 一 包 这样 的土 。它 是从 土灶 里敲 下 的经过 天长 日久 烘烤 的锅 心土 ，因 为大 都由 老母 亲
41、 亲手敲 下 ，包 好， 送给儿 女 ，所 以我 们当地 人把它 叫作 老娘 土 。 人在他 乡 ，水 土不 服， 用 老娘土 煎水 喝了 ， 很快就 会好 起来 的。 ” 高考资源网（ ） 您身 边的高考专家 版权所 有 高考资源网 - 9 - 班长“ 哦” 了一 声。 副班长 不以 为然 地撇 了撇 嘴。 不久 ，副 班长 病了 。钟 海 强拿出 他的 老娘 土 ，准 备 给副班 长煎 水喝 。 班长 不 同意 ，他 说： “副班 长是 新疆 人， 你是 河南人 ，你 的老 娘土 对他 有用吗 ？再 说， 你刚 来， 水土不 服， 副 班 长来 这里 一年 多了 ，又 不是水 土不 服，
42、 怎么 能用 老娘土 ？” 钟 海 强 说： “ 班长 ， 不管是 新 疆 还是 河 南， 我 们都来 自 陆 地， 对 于海 洋 来说， 陆 地 上所 有的土 ，都 是我 们的 老娘 土。试 一试 ，不 行吗 ？” 谁 知 道 ，一 碗 浑浊 的 老娘土 汤 喝 下去 ， 副班 长 病情减 轻 ； 喝了 第 二次 ， 明显见 好 ； 喝了 第三次 ，已 经生 龙活 虎了 。 从 此 ， 副班 长 改变 了 对钟海 强 的 看法 ， 更改 变 了对老 娘 土 的偏 见 。他 寄 信到新 疆 老 家， 让父母 寄一 包同 样的 老娘 土来。 后来， 钟海 强当 了班 长， 他要求 每一 个战 士
43、探 亲返 回时， 都要 带包 老娘 土 “报 告舰 长，358 号 礁盘 已到， 是否 停泊 ？” 值 班 员走过 来 ， “ 啪” 地举 手 敬了一 个礼 。 钟海强 从回 忆中 清醒 过来 ，声音 低沉 地说 ：“ 停靠 十分钟 ，我 下去 看看 。” 358 号 礁盘 上， 仍然 是三 个兵： 班长 、副 班长 、一 个新战 士。 他们 正列 队向 钟海强 敬 礼 ！ 钟 海 强走 上 礁盘 ， 环顾 四周 ， 礁盘 已 经令 非 昔比 。水 泥 围墙 内 ，芳 草 如茵 ，鲜 花 盛开 ； 水泥 围墙上 ，有 用彩 色珊 瑚垒 成的五 个大 字： 老娘 土哨 所。 钟 海 强 的眼 眶
44、 再次 湿 润了。 他 明 白， 他 脚下 踩 着的， 滋 养 着花 草 的， 正 是来自 全 国 四面 八方的 老娘 土。 （1） 下列 对这 篇小 说思 想 内容与 艺术 特色 的分 析和 鉴赏， 最恰 当的 两项 是（5 分） A钟 海强 本是 个旱 鸭子 ， 刚到部 队时 水土 不服 ， 经 过多年 的历 练 ，他 已经 成 长为人 民海 军的指 挥员 ，巡 航中 能够 “像钉 子一 样牢 牢钉 在甲 板上” 。 B小 说开 头一 段景 物描 写 ，既 表现 了南 海风 光的 美 丽迷人 ， 同时 也从 侧面 烘 托了即 将告 别军营 的钟 海强 舰长 内心 对南海 的依 恋和 不舍 。 C20 多 年过 去了 ， 守卫358 号 礁盘 的仍 然是 三个 兵 班 长 、 副 班长 、 新战 士， 但礁 盘 的基础 设施 和生 活条 件已 经大为 改善 ，战 士们 的精 神面貌 也焕 然一 新。 D文 中先 后两 次写 到钟 海 强“ 眼眶 湿润 ”， 这两 次 “湿 润” 的内 涵相 同， 都 是表现 钟海 强再次 踏上 曾经 驻守 过的 礁盘时 的激 动之 情。 E小 说塑 造了 海军 官兵 的 英雄群 像
