1、第 8 单元 生活在依法治国的国家第 16 课 治国安邦的总章程第一框 宪法是国家的根本大法一、教学目标1.知识 了解宪法的有关内容，知道宪法在我国法律体系中处于首要地位，宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。2.技能维护宪法的尊严，培养守法观念，自己同违反宪法的行为作斗争。3.情感态度与价值观培养崇尚宪法的思想,认同“宪法至上”,树立宪法意识,从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。 二、教学重点宪法是国家的根本大法，宪法具有最高的法律效力。三、教学难点宪法规定国家生活中最根本的问题四、课前准备1.学生认真阅读教材第84页引言，初步认识本课的主要问题。2.教师准备:查
2、阅十届人大二次会议修改后的中华人民共和国宪法,了解宪法内容;查阅有关普通法律的内容规定。查找四次宪法宣传日的主题;查找我国宪法制定和修改的相关资料,充实教学资源。 五、教学流程（一）创设情境，导入新课教学内容 教师活动 学生活动宪法在我国法律体系中处于首要地位创设情境：宪法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他们的法律地位争论不休：民法说：我归队了国家和公民生活中的许多问题，我应该享有最高的法律地位。刑法说：我是专门打击各种发最活动，保护国家的长治久安的法律，我应该享有最高的法律地位。宪法说：我是制定各种法律的基础，应该享有最高的法律地位。立法法说：我是一部管立法的法律，我应该享有最高的法律地位
3、。提出问题：你知道哪部法律享有最高的法律地位？为什么？学生回答：（1）它们在争论“谁的法律地位高” 。（2） “宪法” 。（在学生激烈的思考与回答中学习新课，有利于提高学生的学习兴趣。 ）（这一导课过程不要太长，需要 23 分钟）（二）分组探究，小组合作建国以来,我国先后颁布过四部宪法,这就是1954年宪法、1975年宪法、1978年宪法和1982年宪法。我国现行宪法由序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国旗国徽首都四章构成。我国宪法规定,国家的根本任务是,沿着建设有中国特色社会主义的道路,集中力量进行社会主义现代化建设。中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的
4、社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。教学内容 教师活动 学生活动第一目宪法规定国家生活中最根本的问题【活动 1】认识宪法1.教师出示材料：（教师可以出示图片、法律读本等材料，有条件的可以播放视频“宪法的诞生或修改通过过程” ，加以说明和引导。 ）2.提出问题：阅读材料后，你对宪法有怎样的了解？3. 组织学生阅读教材第 84 页“宪法规定国家生活的根本问题”这一部分。提出要求：回答问题：宪法规定国家生活中哪些根本问题？谁能就其中一个方面内容向同学们介绍一下？（如:我国的国家性质是中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ）4.教师引导：宪法
5、规定了我国的国家性质、国家的根本制度、国家的根本任务、国家政权的组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等国家生活中的根本问题，都是国家生活的根本问题,只能由宪法来规定。5.教师板书：1.学生阅读材料，思考问题。2.学生探究、交流并做出回答：介绍了我国宪法的总体情况，从中告诉我们，我国现行宪法是 1982 年宪法。我们现行宪法的构成。宪法规定的几个主要内容。3.学生探究回答。（如：宪法规定了我国的国家性质、国家的根本制度、国家的根本任务、国家的政权组织形式、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组成与职权、国家标志等国家生活中的根本问题。
6、）4.学生阅读教材第 84“法制宣传日”的材料及 85 页课文，探究、交流、回答得出：“宪法规定国家生活中的根最本问题”，认识学法的地位。宪法规定国家生活的根本问题。宪法是国家的根本法,在我国的法律体系中居于首要地位。6.教师总结：与宪法相比，普通法律只规定国家生活中某一个或某几个方面的的问题，宪法又称国家的总章程或根本大法。第二目宪法具有最高的法律效力出示情境：1.引导学生阅读教材第 86 页中间方框材料，一同探究后面的问题：我国其他法律的制定要以宪法为依据说明了什么？2.教师点拨：在国家的整个法律体系中,宪法居于最高地位,具有最高的法律效力。主要体现在哪些方面？深化提高：3.出示图表：填写
7、下表,说明宪法与普通法律的“母子”关系。我国宪法规定 相关法律中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育法、义务教育法、高等教育法、职业教育法中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。劳动法4.教师点拨：由于宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题,是国家立法活动的基础,因此,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。1.阅读材料、思考问题，结合课文，探究问题。2.学生通过讨论得出结论:宪法具有最高的法律效力。主要体现在：普通法律依据宪法制定说明宪法是普通法律的立法基础,其他法律是宪法的具体化。另一方面体现在任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。板书：宪法具有最高的法律效力3.
8、学生读题，思考问题，总结问题。同学之间展开讨论，得出问题的结论。（这一训练题的目的是帮助学生进一步理解问题。这一部分大约需 10 分钟）第三目宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格1.出示对比材料：提出问题：从中可以得出什么结论？（有条件的学校可以条规多媒体手段播放中华人民共和国第十届人大二次会议中指定和修改宪法过程的音箱剪辑资料，以直观形象、真实具体的情景，让学生感受和了解我国宪法的制定和修改过程。）2.教师点拨：同普通法律相比,宪法制定和修改的程序更为严格。这充分说明了宪法的最高地位和最高法律效力。其目的是保障宪法的权威性和稳定性,使国家长治久安,社会健康发展。制定宪法:由国家成立专门委员
9、会起草,提交全国人民代表大会通过普通法律:由全国人大或其常委会制定修改宪法:只有全国人大常委会或1/5以上的全国人大代表才可以提出议案,并由全国人大以全体代表的2/3以上的多数才能通过普通法律:全国人大主席团、常委会、全国人大各专门委员会、国务院、中央军委、最高人民法院、最高人民检察院以及全国人大的一个代表团或者30名以上的全国人大代表,都可以提出法律修正案,由全国人大以全体代表的过半数通过1.学生阅读教材第 87 页“相关链接”整理材料，填充表格。对比材料，思考问题。2.通过探讨得出结论：宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。（这一部分的学习一定要让学生明确由于宪法具有最高的法律地位和最高
10、的法律效力的特殊性，决定了它的制定、修改程序比其他法律更为严格。）（这一部分大约需要 810分钟）（三）走进生活，学以致用教学内容 教师活动 学生活动宪法与公民自身的权利息息相关1999年,青年女工小齐偶然发现,9年前在中考落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己报考的学校,自己却因此与升学失之交臂。小齐以自己姓名权和受教育权被侵犯为由,将当事人告上了法庭。2001年,省高级人民法院首次依据宪法有关公民受教育权的规定,对这起冒用他人姓名教师组织学生分组讨论,然后，由各组推荐代表发表意见,共同交流。通过讨论使学生认识到:宪法就在我们身边,宪法与我们的生活有着非常密切的联系。上学的案件作出判决。小齐依
11、据宪法和法律维护了自己的权利。小齐为什么能够维护自己的权利?她是怎样依法维护自己的权利的?（通过练习增强对宪法地位和法律效力的认识。）（这一部分约用 23 分钟。）（四）归纳小结，巩固深化教学内容 教师活动 学生活动1.毛泽东同志说过:“一个团体要有一个章程,一个国家也要有一个章程,宪法就是个总章程,是国家的根本大法。”国家的治理离不开法律,只有依法治国,国家才能长治久安。宪法还与我们的生活有着密切的联系。我们要认真学习宪法,在日常生活中养成遵守宪法的习惯,树立宪法意识,自觉维护宪法的尊严。2.有人把宪法有这样的比喻：“宪法是母法” 、 “宪法是爱法” 、 “宪法是国法” ，你是怎样理解的？引
12、导学生结合本课所学谈谈自己的认识和感受理解宪法的最高地位和最高法律效力；理解宪法是国家的根本大法；认识宪法是公民权利的保障，增强宪法观念。学生可以根据自己的理解进行总结。（这一部分约用 23 分钟。）六、板书设计七、课堂巩固：1. 我国宪法的构成有序言和总纲 公民的权利和义务 国家机构 国旗国徽首都A B C D2.我国第一个法制宣传日,其主题是“增强宪法观念，推进依法治国”。之所以要特别重视增强宪法观念,弘扬宪法精神,是因为宪法 ( )A.是由全国人大制定的B.体现和维护了人民的利益C.是我国的根本大法D.是全体公民都应当遵守的5.“刑法+义务教育法+未成年人保护法+=宪法”的观点（ ）A.
13、是正确的,普通法律必须依据宪法制定B.是错误的,宪法与普通法律的内容不同宪法规定国家生活中最根本问题宪法具有最高的法律效力宪法的制定、修改程序比其他法律更为严格宪法是国家的根本法C.是正确的,宪法具有最高的法律效力D.是错误的,因为宪法的制定和修改程序更为严格3.“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触”,这表明 ( )A.宪法具有最高的法律效力B.宪法就是普通法律C.宪法比普通法律的制定和修改严格D.宪法是普通法律的具体化4. 我国的义务教育法、未成年人保护法、食品安全法等法律第一条都特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法制定本法”,这一“特别写明”表明 宪法( )具有最高的
14、法律地位和法律效力 规定了公民的一切权利 是普通法律的立法基础 是所有法律的总和A B C D5.宪法的制定或修改程序应当比普通法律更为严格，因为（ ）宪法所规定的是国家生活中的根本问题宪法具有最高的法律效力宪法是由全国人大常委会制定宪法规定了公民的所有权利A B C D6. 材料一、我国宪法第一条第一款规定,中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。材料二、我国刑法、民法、未成年人保护法等法律,均特别写明“以宪法为根据制定本法”或“根据宪法,制定本法”。材料三、我国现行宪法是宪法修改委员会负责起草的,由全国人大代表投票表决,以全体代表的三分之二以上的多数通
15、过的。材料四、中共中央政治局常委会2004年3月18日召开会议,对进一步学习和贯彻实施中华人民共和国宪法进行研究部署。会议强调,十届二中全会通过宪法修正案,这是我国政治生活中的一件大事,具有重大的现实意义和深远的历史意义。会议指出,宪法是国家的根本大法,是中国共产党执政兴国,团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法制保证。阅读上述材料,请回答:(1)材料一、二、三分别说明了什么?(2)通过对(1)问的分析,可以得出什么结论?(3)为什么说宪法是国家的根本大法?八、拓展训练7. 宪法是我国的根本大法，其他法律也好，法规也好，都是她的树下，听其号令。如果有哪部法律与宪法违背甚至抵抗，那么等待它
16、的只有两个字“无效”。宪法在我国九大部门法中的一部，规定我国的国体、政体、国家机构、公民的基本权利等等。宪法的范围是如此之大，以至热门和法律关系都在她的调整之下；宪法的法律效力如此之强，以至任何现行法律法规都以他为基本精神；宪法的程序如此慎重，以至全国人大要以三分之二的特定多数通过有关她的决议。我们称宪法为“百发之母”。没有宪法的存在，就如同大树无根，长江无源，一个国家的法律体系便无从构成。请运用所学的有关知识，练习自己的思想和生活实际，一“宪法在我心中”为题写一篇300 字左右的小论文。参考答案课堂巩固1.D 2.B 3.A 4.D 5.A6. (1)材料一说明了宪法规定的是国家生活中最根本的问题。材料二说明了宪法具有最高的法律效力。材料三说明了宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格。(2)通过对(1)问的分析,可以看出宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,是治国安邦的总章程。(3)宪法规定的是国家生活中最根本的问题,具有最高的法律效力,制定相修改程序比普通法律更为严格,所以说宪法是国家的根本大法。拓展训练7.略
