1、电信专业人才培养方案1目 录一、指导思想 2二、培养目标与规格 2（一）专业名称 2（二）招生对象 2（三）基本学习年限 2（四）培养目标与人才规格 2（五）职业资格与就业范围 7三、培养模式 8四、课程体系 9五、课程内容 12（一）通识课程 12（二）专业课程 18（三）拓展课程 31六、素质教育活动设计 37七、毕业标准 38八、教学环境和教学设施要求 38（一）校内实训基地要求 38（二）校外实训基地要求 44九、专业教师任职资格与教学团队要求 45（一）专业教师任职资格 45（二）专业教学团队要求 46十、实施建议 48（一）课程教学计划安排 48（二）考核与评价 55（三）教学资源
2、开发利用 56十一：附件 57附件 1：专家论证意见 .57附件 2：专业人才培养方案的实施与保障 .58一、 专业培养目标定位 58二、工学结合的专业课程体系系统设计与开发 62三、专业人才培养实施与保障 67附件 3：武汉职业技术学院关于制定（修订）专业人才培养方案的若干意见与规定 .71电信专业人才培养方案2电子信息工程技术专业人才培养方案一、指导思想本方案以科学发展观为指导，以市场需求为导向，以能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据，以培养学生综合职业能力为目标，结合我国电子信息工程行业当前技术发展的新要求，注重本专业课程体系、教学内容与企业的实际需要相适应，按照工学结合的理念，构建特
3、色鲜明、科学合理、可操作性强的课程体系，创新人才培养模式，全面实现电子信息工程技术高技能人才的培养目标。二、培养目标与规格（一）专业名称电子信息工程技术 080723 （二）招生对象高中或中职毕业生。（三）基本学习年限三年。（四）培养目标与人才规格1培养目标电信专业人才培养方案3本专业立足“18” 武汉城市圈，面向 电子信息产品的制造与应用行业，培养适应社会发展需要的德、智、体、美全面 发展，掌握从事电子信息工程技术工作必备的知识、技术、技能，具有良好职业道德和创新精神，具备电子信息工程技术专业素质与能力，能在电子信息工程技术及其相关行业企业从事电子器件的检测与应用；电子产品的装配、调试、检测
4、与维修；智能控制设备的编程与调试，具有良好职业道德和创新精神的高技能人才。2人才规格结构 要 求通用能力1具有运用正确的思想、 观点与方法分析和解决问题的能力；2具有积极的人生 态度和责任感，具有较强的社会适应能力和心理承受能力；3具有较强 的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力，以及团队合作能力；4具有较强 接受新知识、新事物以及自主学习、终身学习的能力；5具有借助工具书阅读、翻译、撰写一般外文专业技术资料的能力；6具 备较强的计算机应用及信息采集、分析和利用的能力；7具有国际 化视野、竞争意识、创新意识和一定的创业能力；8掌握正确的体育锻炼方法，具有终身体育的能力;9具有职业 安全、环境
5、保护等相关知识和技能。电信专业人才培养方案4专业能力电子产品应用方向一：1安全用电 并遵守劳动与安全保护规程；2识读电 路 图、分析电路工作原理；3电子 电路制作与 调试；4电子 电路故障分析与排除；5计算机 软 件绘制电路图；6设计 PCB 板图，元器件、集成 电路合理布局；7PCB 板的加工与校对；8电子 产品 焊接；9整机装配；10整机调试；11电子产品防护设计；12能贯彻各项质量标准，实现操作过程的质量分析与控制。13编写工艺文件14工艺过程管理15测试夹具制作16. 单 片机和内部资源的简单应用17.设计单 片机最小应用系统18使用多种传感器进行信号检测19编写简单的 C 语言程序2
6、0. 对产 品质量进行判定21检验仪器仪表的使用电信专业人才培养方案522简单故障的分析与处理23编制检验报告24维修工具和仪表的使用25故障统计与分析26电子产品维修与保养电器智能控制方向二：1.安全用电 并遵守劳动与安全保护规程；2.识读电路 图、分析电路工作原理；3.电 子 电路制作与 调试；4.电 子 电路故障分析与排除；5.计 算机 软 件绘制电路图；6.设计 PCB 板图，元器件、集成 电路合理布局；7.PCB 板的加工与校对；8.电 子 产品 焊接；9.熟 练 使用 C 语言、汇编语言编程；10.单片机和内部资源的应用；11.设计单 片机最小应用系统；12.使用多种传感器进行信号
7、检测；13编写 C 语言程序；14.PLC 及外围器件的选 型和接口电路设计；15.PLC 程序的编写及调试 ；16. 电气原理图、布置图、接 线图和端子图的识别、设计和绘电信专业人才培养方案6制；17. 常用 电气控制设备的选型、使用、安装、调试与维护；18. 工业控制项目的实施管理（前期方案的确定、中期项目的实施、后期的技术服务 ）；19. 招投 标文件的起草；20. 控制 项目技术资料的管理；21. 常用控制器的选型、安装、使用和维护；22. SIEMENS LOGO 程序的编写与调试；23. 工程 项目成本的控制及管理。专业拓展能力电子产品应用方向一：1能 够综 合运用 专业知识和专业
8、技能进行电子产品的改进和制作；2对电 子设备进 行检测、调试和维护修理；3能 够综 合运用 专业知识去分析电子产品的生产工艺，具有一定的技术创新能力；4改 进 工具及生 产方法，提高生产、调试、维护（修）效率、质量的能力。 ；5 具有 电 子产品的市场调查和营销能力6具有相关专业工作的品质管理能力电器智能控制（方向二）1能 对 控制 软件进行分析、修改；电信专业人才培养方案72综合所学专业知识，针对工作中常见问题，提出改进部件、整机性能方法的能力；3具有电子器件和 传感器应用的一定创新设计能力4具有工程项目设计、实施及成本控制的管理综合能力5能完成工业自动化与过程控制项目，具有一定的技术创新能
9、力6.能将专业 知识综合运用于控制项目，并肯有一定的新技术的应用能力。7相关专业 工作的品质管理能力【说明】：本设计中，“能力”是指人们从事一门或若干相近职业所必备的本领，它涵盖了知识、技能、素 质等综合性的要求。“通用能力”是指大学生应具备的一般能力，即从事任何职业都需要的普遍适用的能力；“专业能力”是指 胜任某一职业( 群) 工作所必须具备的能力， 强调专业的应用性和针对性，注重 专业技能的掌握；“专业拓展能力”是指从事相近专业以及跨专业工作的能力。（五）职业资格与就业范围本专业毕业生可获得仪器仪表调试与维修工、电工、家用电器维修工、单片机工程师等职业（执业）资格证书，可在电子仪器仪表产生
10、企业、电子设备的生产与应用企业、电子元器件生产与应用企业、家用电子制造企业从事生产、 设备装配、调试与维护、安装、 检测 、生产管理等工作。电信专业人才培养方案8三、培养模式本专业采用“校企接力三段式”的工学结合人才培养模式。培养方式采取第一学年是以学校为主的基础教育，企业的兼职教师主要开展专业认知、新技 术、新工 艺 、新 应用等方面的讲座和技能演示，第二学年是校企共同的专业技能培养， “工学结合”的课程由专任教师和兼职教师共同承担，其中实践环节主要由企业教师讲授、辅导，第三学年是企业为主职业能力培养（顶岗实习），主要由企业教师指导完成。每个阶段的实施主体并不独立，也不完全以时间来划分，它强
11、调的是在学校的教育环节中，企业对人才培养由浅至深的参与和全程的渗透。见图 1，顶岗实习的组织与实施见图2。高技能人才新生进校学校培养 企业培养学校为主的基本素质培养（ 第一学年 ）校企共同进行专业 技能训练（ 第二学年 ）企业为主的职业素质培养（ 第三学年 ）校内实训基地校内实训基地 +校外实训基地+ 企业顶岗实习 校内生产型实训基地图 1 “校企接力三段式”的工学结合人才培养模式电信专业人才培养方案9岗后考核岗前准备联系企业岗位需求调整教学计划岗中实施职业技能训练企业产品生产学分互换双证沟通理论教学考核顶岗三段式顶岗三段式图 2 顶岗实习的三段式组织四、课程体系按照电子信息工程技术专业岗位及
12、岗位群的要求，遵循学生职业生涯发展规律和学习、认知规律，根据教育部对相关课程的要求，结合学校实际，形成如下专业课程体系（见图 3、图 4）。本课 程体系由通识课程、专业课程和拓展课程三部分组成。通识课程着眼于学生的职业生涯和可持续发展，贯穿于整个人才培养全过程；专业课包括专业核心课程和专业支撑课程两部分，其中专业核心课程以工学结合的课程为主；拓展课程主要是针对业务领域的拓展、新技术应用或者是知识的深化。同时，本专业确定为两个专业方向，两个方向的课程互通，并将专业群的部分专业核心课程纳入课程体系，培养学生从事相近专业以及跨专业工作的能力。电信专业人才培养方案10体育军训计算机应用基础毕业设计企业
13、顶岗实习电路基础第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期通识课程专业课程拓展课程体育模拟电子技术数字电子技术英语高频电子技术道德修养特色社会主义理论英语形势与政策入学教育专业必修课程专业选修课程印制板设计与制作C 语言传感技术电子测量与仪器电视技术微控技术电子线路设计与制作变频器表面贴装技术集成电路应用专业英语智能卡制作与调试高等数学（ 一 ）大学生涯规划与职业发展电子产品结构工艺企业管理智能控制与程序设计家用电器光电探测电子产品营销可编程控制器E D A电源组装特色社会主义理论图 3 专业方向一（电子产品应用）课程体系结构图电信专业人才培养方案11英语体育军训计算机应用基础毕业设计企
14、业顶岗实习电路基础第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期第六学期通识课程专业课程拓展课程体育模拟电子技术数字电子技术高频电子技术道德修养特色社会主义理论英语形势与政策入学教育专业必修课程专业选修课程印制板设计与制作C 语言传感技术电子测量与仪器可编程控制技术微控技术智能控制与程序设计虚拟仪器智能监控微控制哭喊接口嵌入式S i e m e n s l o g o高等数学（ 一 ）大学生涯规划与职业发展自控原理企业管井智能家电智能楼宇设备应用光电探测特色社会主义理论智能卡工程项目管理专业英语图 4 专业方向二（电器智能控制）课程体系结构图电信专业人才培养方案12五、课程内容（一）通识课程课程名称
15、(代码) 课程目标 课程主要内容教学方法手段基准学时思想道德修养与法律基础(08013001)1.形成积极的人生态度和强烈的社会责任感；2.具有爱国意识、法律意识和自我修养的能力；3.具备社会适应能力和心理承受能力；4.提高分析和解决实际问题的能力。1.理想信念；2.爱国主义与民族精神；3.人生观与价值观；4.社会生活、职业生活和家庭生活中的道德和法律规范；5.社会主义法律精神与法治观念；6.我国基本法律制度。1.讲授法；2.案例分析3.讨论法56毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(08013004)1.了解马克思主义中国化的历史进程；2.熟悉毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内
16、容，坚定对中国特色社会主义事业的信念；3.具备运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决现实问题的能力。1.马克思主义中国化理论成果的历史进程、历史地位和理论精髓；2.新民主主义革命理论；3.社会主义改造理论；4.建设中国特色社会主义的基本理论。1.讲授法2.资料查阅3.小组讨论4.参观体验5.社会调研72电信专业人才培养方案13课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时形势与政策(08013003)1.了解国内外形势发展的主要特点；2.知晓国内外经济、政治等方面的重大事件及其影响；3.能够对时事进行分析、判断，并运用政策解决实际问题。1.国内经济形势及特点；2.国际经
17、济形势及特点；3.世界热点问题及我国相关政策。1.专题讲授2.小组讨论3.案例教学16入学教育(14013003)1.正确认识大学及大学学习与生活；2.能够尽快适应大学生活，具有良好的心理状态;3.对本专业及职业有一定的认识和兴趣；4.能遵守校规校纪。1.介绍校史与校园；2.认识高等职业教育；3.大学学习方式方法；4.校园生活适应知识；5.新生安全保护知识；6.校纪校规相关制度；7.职业与职业意识相关知识；8.专业认知相关知识；1.专家讲座2.新生活动20电信专业人才培养方案14课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时军事理论与军事技能训练(14013001)1.了解
18、我国国防的历史和现代化国防建设的现状；2.熟悉国防法规的基本内容；3.明确国防动员和武装力量建设的内容与要求；4.掌握军事训练方法。1.现代军事科技基本知识；2.现代战争特点；3.国际军事态势；4.队列训练动作；5.军体训练动作；6.阅兵训练动作。课堂讲座；校内军训 。80应用写作(08023008)1.了解职场中常用文种的基本知识；2.掌握职场中常用文种的文体结构和写作方法；3.能够根据实际写作需要搜集、使用合适的材料，撰写格式、语体规范的应用文。日常交往类应用文、社会调查类应用文、行政公文类应用文、公务活动类应用文的、会务 工作类应用文、商务活动类应用文、学习提高类应用文、法律事务类应用文
19、的基本知识，以及写作的基本格式和写作方法。任务驱动；案例教学；情境教学。30基础应用英语(07013005)1.掌握并熟练使用英语应用能力 A 级词汇； 2.能较流利的用英语进行口语对话和交际，能对给出的某个话题进行3-5 分钟 的演 讲；1.主题式英语会话；2.精读；3.泛读；4.听力理解；任务驱动；案例教学；娱乐教学。60/60电信专业人才培养方案15课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时(07013007)3.能运用所学阅读技巧分析、理解阅读篇章；4.掌握应用文写作的格式和基本法则；5.能看懂并翻译与专业相关的基础英语文献。5.基础语法；6.应用文写作。听说过
20、级(07013006)(07013008)1.熟练掌握听说过级软件的使用；2.能模仿软件示范的语音语调；3.能基本完成学习软件每个环节的内容和步骤，完成 1-6 级的学习内容；4.能纠正或改善口语发音不标准，口头表达不连贯等问题。1.入门测试；2.主题式英语会话；3.跟读模仿；4.听力理解；5.录音评测。情境教学；网 络 教学。20/20自主英语学习(07013010)070130111、掌握复古背诵的软件功能； 2、熟悉精 选篇章背 诵内容；3.具备基本的英语口头及笔头表达能力；4.有自主学习意识及1.自主学习；2.阅读篇章；3.听写段落；4.跟读、背诵；5.录音评测；6.常用语句、文章翻译
21、。自主学习；网 络评测。10/10电信专业人才培养方案16课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时行为；5.能在语音、即时翻译能力、词汇量储备等方面有明显突破。演讲与口才(08033040)1.了解口才与演讲的重要性；2.初步掌握提高口才能力的基本知识和方法；3.具有一定的语言表达能力；4.学会在不同环境下运用语言进行人际交流和协调。1.语言的基本知识、类型及语言训练；2.演讲稿的写作，演讲的准备及其过程；3.辩论的基本知识、要求、方法；4.校园交往口才基本知识；5.求职应聘口才训练基本知识及运用；6.推销与谈判口才运用及案例分析；7.交际与公关口才。讲授法；小组讨论
22、、交流；课堂示范；观看相关教学影视资料。36电信专业人才培养方案17课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时计算机应用基础(03013024)1.掌握计算机的基础知识、基本理论；2.掌握常用办公软件Word 的使用方法；3.掌握常用办公软件Excel 的使用方法；4.掌握常用办公软件PowerPoint 的使用方法；5.能使用 Internet 进行信息的检索及信息的传送和接收。1.计 算机硬件组成以及计算机的使用与维护知识；2.Windows XP 的应用及管理；3.Word2003 的应用；4.Excel2003 的应用；5.PowerPoint2003 的应用；
23、6.互连网的 应用。任务驱动；案例教学。64体育(12003001)(12003002)1.身心健康目标：增强学生体质，促进学生身心健康和谐发展，养成积极乐观的生活态度，形成健康的生活方式，具有健康的体魄；2.运动技能目标：熟练掌握两项以上健身运动的基本技能、基本理论知识及组织比赛、裁判方法，能科学地进行体育锻炼，1.高等学校体育、体育卫生与保健、身体素质练习与考核；2.各俱乐部项目的基本技术、战术 、理 论 、竞赛规则以及基层比赛的指导和组织方法；3.体育保健课含一项体育休闲运动、运动处方、康复保健与适应性练习等；4.学生体质健康标准的讲授；项目教学；分 层 教学。32/32电信专业人才培养
24、方案18课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时掌握常见运动损伤的处理方法；3.终身体育目标：积极参与各种体育活动，基本养成自觉锻炼身体的习惯，基本形成终身体育的意识，能 够编制可行的个人锻炼计划，具有一定的体育文化 欣赏能力。测评。普通话(16013001)1.掌握声母、韵母、声调的发音；2.具有语流音变能力；3.具有较好的朗读能力和口语能力；4.能用标准或比较标准的普通话进行口语交际，并达到国家规定的普通话等级标准。1.语音基础知识;2.朗读要领；3.普通话等级测试应试技巧。案例教学；同步录音和语音对比教学。32大学生职业发展与就业指导1.了解大学生职业发展的基本
25、规律与理论，树立大学阶段个人发展目1.专业与社会需求；2.专业与个人成才；3.用人单位的选才标准；4.案例教学；专家讲座。32电信专业人才培养方案19课 程名称(代 码) 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时(15013001) 标；2.能规划和实施个人的职业发展，具有学业规划的意识与能力；3.了解创业的基本内容。学业生涯规划；5.职业生涯发展规划；6.创业教育。电信专业人才培养方案20（二）专业课程1电子 产品 应用专业方向核心课程课程名称（代码） 课程目标 课程主要内容教学方法手段基准学时备注电视技术及维修(01013080)1.了解电视系统的组成，知道电视信号组成及特征； 2.
26、理解电视机电路工作原理；掌握电视机电路结构；3.能运用正确的方法进行各种电视机专用器件的检测；4.熟悉电视机信号流程；5.能运用正确的方法检测电视机电路；6.熟悉电视机典型故障分析及维修方法；7.了解数字电视技术和新技术在电视中的应用8.能进行电视机电路检测与维修，能进1.电视系统构成及电视信号组成2.熟悉彩电电路结构和专用器件的检测3.电视机各通道的工作原理典型故障检修4整机电路信号流程及供电系统5.电视新技术及应用1.多媒体辅助教学；2.现场教学；3.观看录像；4.案例教学5.小组讨论；6.企业参观学习；7.项目教学，教学做一体化。80项目课程双证课程电信专业人才培养方案21课程名称（代码
27、） 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时备注行电路图识图，能进行电路元器件的代换，能熟练运用电子测量仪器进行对电视机的性能测试。电源组装与测试(01013091)1.掌握直流稳压电源的性能指标和技术1.直流电源性能指标和技术指标1. 引导文教学；2.实践法；40项目课程电信专业人才培养方案22课程名称（代码） 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时备注指标；2.理解线性直流稳压电源和开关直流稳压电源的工作原理；3.能运用电源的基本工作原理分析电源结构、工作过程，故障的分析与判断；4.通过实践能组装开关直流稳压电源、熟悉电源结构和安装工艺，并 对其进行调试与指标进行测试。2.线性直
28、流电源的工作原理3.开关电源内部结构分析3.集成开关电源控制器4电 源 电路实 例分析5电 源新技 术 的应用6开关电源的制作、 调试与测量3.小组讨论学习；4. 实物教学；5.演示观摩, 现场教学；6.演讲交流；7.自主学习。电信专业人才培养方案23课程名称（代码） 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时备注集成电路封装、检测与应用(01013073)1.了解集成电路封闭的形式、结构及封装的材料；2.掌握集成运放的基础知识，各类集成电路的基本特点、基本原理和基本分析方法；3掌握模拟集成运放的线性应用，一些典型的集成电路；4.了解模拟集成电路的非线性应用，语音和图像集成电路，数字集成电路
29、及应用，可编程逻辑器件；5.学会分析一般的集成电路。1集成电路封装的知识2模拟集成电路的线性应用3模拟集成电路的非线性应用4集成变换器及其应用5集成信号发生器6集成有源滤波器7集成稳压电源8语音和图像集成电路9数字集成电路及应用10可编程逻辑器件1在实验室进行一体化教学。2以行动导向学习为主要方式。3企业参观、实习，校、企人员共同教学。40家用电器维修（01013075）1. 了解几种家电的基本结构及原理；2. 具备对家电的一些常见故障进行理论上分析并动手进行排查的能力，使学生在实践中加深对前一阶段所学家电理论知识的理解。1几种家电的基本结构及原理2对家电常见故障的理论分析3实际操作中的注意事
30、项4利用实验设备排查常见故障5分组实际动手排除简单故障6对各组实操过程进行分析总结1充分利用现有实验设备。2分组实操。3统一进行分析总结。40EDA 技 术（01013087）1.够掌握常用的QuartusII 和ispEXPERT 等 EDA开发软件,及时将学科的最新成果引入教学中,1.学习一门硬件描述语言VerilogHDL；2.掌握两种 EDA 软件平台ModelSim 和Max+plusII；3.运用一种硬件平台1采用课堂教学和实训教学相结合的教学模式。2以行动40电信专业人才培养方案24课程名称（代码） 课程目 标 课程主要内容教学方法手段基准学时备注2.将 HDL 硬件描述语言编程
31、方法和 FPGA的开发技术及符合工程规范的系统设计技术有机地融合在一起，强调理论和实际的联系，培养学生的创新能力和实验动手能力。CEET-EDA-I 实验箱 ；4.完成多个电路设计实验。导向学习为主要方式。3课堂上，以老师引导、启发和讲授为主，以学生思考和讨论为辅电信专业人才培养方案252电器智能控制方向专业核心课程课程名称（代码）课程目标 课程主要内容 教学方法与手段基准学时备注可编程控制器及应用（01013081）1.掌握工程实践的一般分析方法与设计方法；2.培养学生熟练运用可编程控制器的指令系统、梯形图、状态转移图三种编程方法编制实际程序的能力；3.培养学生一般性掌握可编程控制器控制系统
32、电气原理图的设计方法；4.培养学生掌握可编程控制器型号的选择方法；5.通过可编程控制器控制系统的实际安装、 调试、运行，使学生达到能够独立解决简单的工程实际问题。1.PLC 系统的主 电路及控制电路2.PLC 的选型、应用、接线及调试3.应用 PLC 的基本 逻辑指令编程4.定时器与计数器的应用能力5.步进指令的编程方法6.高级指令的应用7.PLC 项目的 设计方法与设计过程1.多媒体辅助教学；2.实物展示；3.小组学习；4.演示法，现场教学；5.企业参观学习；6.演讲交流。7.项目教学法8.任务教学法60项目课程方向一以选修课形式开出40 学时电信专业人才培养方案26课 程名称（代码）课 程
33、目标 课 程主要内容 教学方法与手段基准学时备注智能控制与程序设计(01013063)使学生在电子产品的计算机辅助设计、机器人安装工艺、电子 测试仪器的使用、产品开发文档与设计报告的撰写、单 片机系统的调试、 C 语言软件系统的设计与调试等方面有所了解，并在部分技术点上有一定程度的深入掌握。通过该教学过程，应 使学生对电子产品的设计与调试制作中的关键技术和实施思路有所了解，达到提高技能，增强团队合作精神，培养理论联系实际的学习与研究习惯的教学目的。（1）1单片机与 C51系列单片机的基础认知2C51 教学板的软硬件安装3编写并执行第一个C 程序（2）1单灯闪烁控制2伺服电机控制3机器运动控制（
34、3）1基本巡航动作2匀加速/减速运动3使用函数简化运动4建立复杂运动（4）1基本巡航动作2匀加速/减速运动3使用函数简化运动4建立复杂运动（5）1搭建并测试 IR发射和探测器对2探测并避开障碍物3高性能 IR 导航4俯视探测（6）1定时/计数器的应用2测试扫描频率3尾随小车4跟踪条纹带（7）1RS232 电平与TTL 电 平2串口工作原理1.实施以项目为导向的行动导向教学法，在智能控制实训室进行“教学做”一体化教学；2.以学生为中心，采取小组学习等互动教学形式；小组独立完成项目，组内协商分工探讨；3.PPT 教学，现场实物组装演示讲解；4.企业参观实习；5.组织创新设计竞赛进行考核；6.校、企
35、人 员共同教学40方向一拓展课程40 学时项目课程电信专业人才培养方案27课 程名称（代码）课 程目标 课 程主要内容 教学方法与手段基准学时备注微控制器接口技术及应用（01033092）使学生能基于单片机 C 语言的程序设计，熟 练掌握C51 单 片机的各种接口方式，从而使学生能掌握各种用途的通用芯片，以达到可设计出单片机应用系统的目的。1键盘状态机接口技术2SPI 接口技术3I2C 接口技术41-Wire 接口技术5串行接口技术6并行接口技术1采用课堂教学和实训教学相结合的教学模式。2以行动导向学习为主要方式。3课堂上，以老师引导、启发和讲授为主，以学生思考和讨论为辅。4实训中，以学生为中
36、心，采取小组学习等互动教学形式，现场分工、 协作，遇到问题老师当场指导、解决。40项目课程自动控制原理（01023028）要求学生掌握自动控制的基本原理和概念，并具备对自动控制系统进行分析、计 算、 实验的初步能力，从理论上为后续专业课程的学习创造必要的条件，为 学生将来从事工业自动化专业的工程技术工作和科研工作打下坚实的基础。1自动控制的基本概念2自动控制系统的数学模型3线性系统的时域分析法4线性系统的根轨迹法5线性系统的频率法分析6线性系统的校正方法与 PID 控制1.多媒体辅助教学；2.视频教学；3.展示交流；4.自主学习；5.企业参观学习。1采用多媒体教学。2结合自动控制分析软件（MA
37、TLAB）进行教学。3结合工程实际进行分析教学。60电信专业人才培养方案28课 程名称（代码）课 程目标 课 程主要内容 教学方法与手段基准学时备注智能卡制作与调试（01013067）应使学生掌握常用接触式、非接触式智能卡基本概念、工作原理及相关技术；具备常用智能卡的选型、制作、调试、测试 、应用和维护的能力；能独立装配、调试、 维护常用完整智能卡应用系统。1认识智能卡。2接触式存储卡制作与调试。3非接触式存储卡制作与调试。4 RFID 智能卡制作与调试。1.多媒体辅助教学；2.视频教学；3.展示交流；4.自主学习；5.企业参观学习。6.小组研讨、案例教学60 项目课程SIEMENS LOGO
38、！应用技术（01013064）使学生初步掌握工程实践的一般分析方法与设计方法；培养学生熟练运用SIEMENS LOGO！进行工业控制设备的硬件连接；培养学生一般性掌握SIEMENS LOGO！实际安装、调试、运行，使学生达到能够独立解决简单的工程实际问题。1.LOGO!的系 统功能概述2.LOGO!的硬件 设备、系统配置和模块的接线方法3.LOGO!面板 编程操作4.LOGO!轻松 编程软件的功能以及使用；1.课程教学主要PLC 综合实训室进行2教学手段可综合采用多媒体教学、现场教学等多种手段。3.通过项目LOGO！逻辑控制模块在电动机-三角起动中的应用进行教学40项目课程电信专业人才培养方案
39、293主要支撑 课 程课程名称（代码）课程目标 课程主要内容 教学方法手段基准学时备注电信专业人才培养方案30课程名称（代码 ）课程目 标 课程主要内容 教学方法手段基准学时备注电路基础(01013001)1.掌握电路的基本概念、电路元件与电路基本定律和基本分析计算方法；2.掌握直流电路、正弦交流电路、二端口网络及非线性电路的分析方法；3. 能熟练识别一般电路图；进行一般电路的分析与计算；4.能安全熟练运用电工基本测量工具与仪器进行测试，会选择常用电工材料。应使学生掌握电路元件与电路的基本定律和电路基本分析方法，能运用所学的知识进行一般电路的分析与计算。通过实践训练，能熟练运用电工基本测量工具与仪器，能识别一般电路图。1.直流电阻电路2.正弦交流电路3.互感耦合电路4.线性动态电路5.谐振电路6.磁路与变压器1.按“双证”要求组织教学。2结合电工中级工应知应会要求，采用“学、做、学”教学方式。3利用校内外真实环境，利用典型产品组织现场教学。102
