1、小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头,乡 愁余光中,第三节 祖国的宝岛-台湾,地理组：李述贤 新乡市第二十二中学,教学目标 知识与技能：1.读图说台湾省的位置范围；明确台湾是中国的神圣领土；培养学生对社会热点问题的认识能力。2.读图和分析资料，了解台湾的自然环境特征和自然资源概况。 过程与方法： 利用地图，图片等资料，分析台湾的位置、自然环境、自然资源的分布原因。 情感态度与价值观：激发学生早日实现祖国统一的强烈愿望，增强历史
2、使命感和社会责任感。,重点难点1.明确台湾是祖国不可分割的神圣领土；2.认清台湾省的位置、范围；3.读图及资料，了解台湾的自然环境和自然资源，理解台湾为什么称为“宝岛”。,问题设计:,明辨是非,追本溯源,探珍猎奇,祖国不可分割的领土,钓鱼岛,钓鱼岛自古以来是中国的领土，日本却说是他们的，请大家来举证说明！,明辨是非,A.台湾海峡平均水深仅60米，是由于陆地下沉形成的，海峡两岸联系从未间断。,B.台湾汉族占97%，祖籍多为福建，通闽南话。,.台湾古称夷洲琉球，1661年郑成功赶走了荷兰侵略者。1885年清政府设台湾省，1895年起日本侵占50年，1945年回归。,地缘关系,血缘亲情,历史文化渊源
3、,【连连看】祖国不可分割的领土！,. 台湾省、福建省共同尊奉妈祖。,台湾的位置范围,台湾省就是台湾岛吗 ？,追本溯源：,台湾的位置范围,1.在图中找出并圈出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、太平 洋、南海、东海和台湾海峡；并描出北回归线。 2.说出台湾省的领土范围,利用所临的海洋加上方向词归纳台湾的 海陆位置;根据北回归线穿过的位置来描述台湾的纬度位置并判断 其所处的温度带及气候类型。 3.找出台湾省的行政中心台北和主要港口高雄和基隆。 4.量算基隆至福州，高雄至厦门的实地直线距离。,读图及教材P86-87 的资料，自主完成下 列题目。,台湾的范围,台湾省包括 ，及附近的 ， ，等许多小岛，总
4、面积 。,台湾岛 澎湖列岛 钓鱼岛 赤尾屿 36000平方千米,台湾的位置,交通枢纽,海防屏障,北回归线,台湾省东临 ，西隔 与福建省相望，北接 ，南到 ，位于海上的“十字路口”处，地理位置非常重要。,太平洋,台湾海峡,东海,南海,北回归线穿过 台湾的 ， 属 季风气候。,中南部,热带、亚热带,基隆,高雄,台北,【算一算】 请量算基隆至福州，高雄至厦门的实地直线距离。,308千米,268千米,【算一算】请量算基隆至福州，高雄至厦门的实地直线距离。,台湾为什么被誉为“山海秀杰之区，丰衍膏腴之地”？开始我们的寻“宝”之旅吧！,探珍猎奇,寻“宝”（一）：寻找台湾最美风光,读教材P88-89内容及P8
5、6图8-3-1，思考下列问题。 1.找出阿里山、玉山； 判断平原、山地分布的位置；归纳台湾的地势特征。（自主完成）,阿里山云海,玉山,玉山热带雪山,台湾的地形,平原主要分布在 ， 约占1/3；山地主要分布在 ， 约占2/3；,西部东部,东高西低,玉山山脉 台湾海拔最高地区海拔 3952米,台湾地势特点：,最高山脉：,寻“宝”（一）：寻找台湾最美风光,读教材P88-89内容及P86图8-3-1，思考下列问题。 1.找出阿里山、玉山； 判断平原、山地分布的位置；归纳台湾的地势特征。（自主完成）2.找出日月潭、浊水溪等河湖；结合地形、气候分析台湾“河短水丰”的原因。（合作完成）,日月潭,浊水溪,蛟龙
6、瀑布,由图分析说明 台湾“河短水丰”的 原因。,气候为热带季风气候和亚热带季风气候，降水多；地形多山，水流急；受岛屿限制，河流短。,【想一想】,读教材P88-89内容及P86图8-3-1，思考下列问题。 1.找出阿里山、玉山； 判断平原、山地分布的位置；归纳台湾的地势特征。（自主完成）2.找出日月潭、浊水溪等河湖；结合地形、气候分析台湾“河短水丰”的原因。（合作完成）3.台湾岛的风光可以用哪四个词来概括？,寻“宝”（一）：寻找台湾最美风光,山高 林密 水多 岸奇,迷人的自然风光,1.找出台湾丰 富的农矿产品。2.判断农产品 和森林分布的 位置。3.结合气候和 地形分析台湾 农林产品丰富 的原因。4.总结宝岛的 美誉。,小组合作读图寻“宝”（二）,米仓,东方甜岛,水果之乡,森林之海,亚洲天然植物园,樟脑王国,蝴蝶王国,东南盐仓,鱼仓,丰富的物产,通过今天的学习，谈谈你的收获！,谢谢指导！,
