农村初中学生心理素质培养的探索课题-第一阶段总结一课题实验研究的背景学生能不能形成健康的人格和良好的心理素质是判断一所学校教育成功与否的重要标志之一。目前，不少中小学生时常出现心理障碍，如厌学、焦虑、青春烦恼、孤僻、自卑、早恋等心理异常表现。很多少年儿童意志脆弱，抗挫折能力差，缺少用正确的心态看待社会现象的能力，有些学生则做出莽撞的事情或走入岐途等等。这些都是由于学生心理素质差、缺少健康心理所造成的，这在很大程度上加大了学校德育工作的难度。我校办学的宗旨是“一切为了学生的未来”，为了落实这一切宗旨，培养身体和心理和谐发展的一代新人，我们学校确定了农村初中学生心理素质培养的探索这一课题，着力进行富有实现实效的研究工作。二课题研究的准备1成立学校课题研究领导小组。2成立以学科教研组为单位的课题研究小组，全员参与为研究策略；明确分工职责，课题研究主要成员通过讨论制定课题研究工作的各项具体要求和措施。3.制定学校研究工作的有关规章制度。4.书写课题计划。经过两个多月的准备工作，我校的课题得以顺利申报。合山市岭南初级中学课题组2007 年 3 月 25 日
