1、12012-2013 年度第一学期期末复习实验题专题（博林中学-杨军志）1 如右下图所示，其中“ ” 是电阻箱，电源电压恒定但未知，现再给你一只电压表，请你想法测出未知电阻 Rx 的大小。(1)请把电压表画在右图中的合理位置上。（2）实验步骤：a. ；b. （3）Rx 经的表达式： Rx= 。（4）此实验过程中运用 的探究方法是 。2.小明在欣赏圣诞树上的小彩灯时发现，各小彩灯的连接方式为串联，当其中一只灯丝熔断，其他彩灯却仍能发光，如图甲，这是为什么呢？他仔细观察灯泡的构造如图乙，查阅得知细金属丝表面涂有绝 缘物质；取一只完好的彩灯，按图丙电路进行实验，电源电压为7.5 伏，数据及现象记录如
2、下表：实验次数 1 2 3 4 5 6电压（伏） 0.3 1 2 4 6 7.5电流（安） 0.06 0.10 0.12 0.20 0彩灯亮度 不发红 弱光 较亮 亮 很亮 灯丝烧断请依据上述信息完成以下问题：（1）第 4 次实验电流表示数如图丁，其读数为安；（2）从数据中发现，通过彩灯的电流与电压不成正比，其原因是；（3）能证实灯丝支架与细金属丝之间有绝缘物质的 实验现象是；（4）请依据彩灯结构及实验现象，推测彩灯串中一只灯丝熔断其他彩灯却仍能发光的原因是 。3.关于测量定值电阻阻值得实验【方案一】运用电压表（无电流表） ，一个阻值为 R0的固定电阻，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表，一个
3、阻值为 R0的固定电阻、电源、开关和导线若干。实验步骤：步骤一、请你在图 17 虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路步骤二、将电压表 在 Rx 两端，闭合开关，读出电压表的示数2Ux步骤三、将电压表 在 R0 两端，闭合开关，读出电压表的示数 U0步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出 Rx 的表达式 （用符号表示）【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动变阻器，测量定值电阻阻值。器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关和导线若干。实验要求：请你在图 148 虚线框中画出实验所需的电路图。评估交流：（1）从实验操作角度看，以上两个方案
4、中，方案 更好。（2）好在 （只要求写出一条）4小明用“伏安法”测量定植电阻 Rx 的阻值，实验提供的实验器材有：A.待测电阻 Rx（阻值约为 200 ） ；B.二节干电池（每节干电池的电压约为 1.5V） ；C.电压表一个（量程 03V，015V） ；D.电流表一个（00.6A，03A） ；E.滑动变阻器 R0（规格为 100,2A） ；F开关 S 一个，导线若干，则；小明用如图所示的电路来测量待测电阻 Rx 的阻值，则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为 ；电路中的最大电流约为 A。小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻 Rx 的阻值。那么，为了能较精确的测出 Rx的
5、阻值，请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案：A 在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图，要求连接好电路后，电表的位置不移动就能测出待测电阻 Rx 的阻值（其中，部分已画好）B 根据所画的电路图，用铅笔线代替导线将实物图连接起来，使之成为符合要求的电路（没有选用的器材就不要连接。其中，部分导线已连好）C 简述主要的实验步骤：第一步： ;第二步： 。D 写出待测电阻的表达式 Rx= （用实验步骤和题中的相关字母表示）5. （2011 苏州）(7 分)用实验室提供的常用器材（电源是一节干电池）测电阻时，小明与另外三位同学各自设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图.3(1)小明连接好电路后，
6、闭合开关 S，移动滑动变阻器的滑片 P，测得数据如下：电压表示数U/V0.6 0.8 1.0 1.2 1.4电流表示数 I/A 0.18 0.24 0.30 0.36 0.42请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验中所用的电路图是 图。(2)另外三位同学连接好电路后，闭合开关 S，移动变阻器的滑片 P 时，分别出现了下列三种异常现象：(A)电流表示数有变化，电压表示数几乎为零(B)电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变(C)电流表烧坏请你判断：按 图连接的电路出现现象(A） ；按图 连接的电路出现现象(B)；按 图连接的电路出现现象(C).(3)请你根据上表中的数据，在右图中画出 I-U
7、 图线.分析图线你能得出的结论是： .6在 做 “伏 安 法 测 量 定 值 电 阻 ”的 实 验 中 ， 小 明 同 学 设 计 了 如 图 9甲 所 示 的 电 路 ， 请 你完 成 下 列 问 题 .（1）该实验的 原理是 . （2）连接电路时，应将开关 ；闭合开关前，滑动变阻器的滑片应滑到最 端（填“左”或“右”）. （3）连接完电路后，闭合开关，无论怎样移动滑片，电流表指针均无偏转，电压表的指针有明显的偏转，这可能是由于 断路造成的.（4）调节滑动变阻器，把测量的几组数据描成如图 9 乙所示的图象，则该电阻的阻值R=_.4(5)完成上述实验后，小明还想测量一段电炉丝的电阻 Rx，可是
8、在连接电路时，发现电流表和滑动变阻器都已损坏. 于是小明就利用刚才已测得的定值电阻 R，重新设计并连接了如图 10 所示的电路.电源电压未知且恒定不变. 请把下列实验步骤补充完整： 只闭合开关 S1，_； _电阻表达式：Rx=_7如图 9 所示：电源电压为 6V，甲图为伏安法测电阻的电路图；乙图为连接不完整的实物图。(1)(2 分)对照电路图甲，用笔画线代替导线将乙图中未连接部分连接起来。(2)(2 分)实验操作中有可能出现下列 A、B、C、D 四种错误，如果出现：电流表示数较大，电压表示数为 0 的现象。其错误属于（ ）A电流表的正负接线柱接反 B电压表的量程选小了 C电阻 Rx发生了短路
9、D把滑动变阻器下端两接线柱连入电路（3）电路连接正确后，闭合开关，将滑片 P 向右移动时，电压表示数 (填“变大” 、“变小”或“不变”)。（4）实验过程中，某次电流表和电压表的示数如图 9 丙所示，此时测得的 Rx= 。（5）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是 。8在伏安法测量电阻 R 阻值的实验中：(1)为了完成实验，请将右图连成一个完整的实验电路图，并使滑动变阻器连入电路的阻值最大。(2)实验测得的数据如下表，请你根据表中的数据计算出R 的阻值，要求在横线上写出计算过程，结果保留一位小数。实验次数 1 2 3UV 1.2 2.4 2.8IA 012024 0.279如
10、图 21 所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，物体重为5.4N。（1）实验时要竖直向上且拉动弹簧测力计。若物体上升高度为 10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，是N，则滑轮组的机械效率是。5（2）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将（选填“增大” 、 “减小”或“不变” ） 。 （不计摩擦）10某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：用轻绳悬挂杠杆一端的 D 点作为支点，在 A 点用轻绳悬挂总重为 G 的钩码，在 O 点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平； 竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持 0 点位置不变)，在此过程中弹簧测力计的读数为 F，利用刻
11、度尺分别测出 A、B 两点上升的高度为 h1、h2回答下列问题：(1)杠杆机械效率的表达式为 =_。(用已知或测量的物理量符号表示)(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:_(3)若只将钩码的悬挂点由 A 移至 G，O、B 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_(选填“变大” 、 “变小”或“不变”)。11在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：A斜面的机械效率可能与物体的重力有关B斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关小华同学为了证实自己的
12、猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图 12 所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：实验次数斜面倾角 物块重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面长S/m有用功W 有/J总 功W 总/J斜面的机械效率300 5.0 0.6 4.2 1.2 3.0 5.0300 3.0 0.6 2.5 1.2 1.8 60%450 3.0 0.8 2.8 1.2 2.4 3.4 71%（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上_拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_移动（填“左”或“右” ） （2）根据表格中数据，第次实验斜面的机械效率为_%，第次实验中总功为_J（3）通过对
13、比实验、数据，可验证小华的猜想_（填写字母） ；通过对比实验、数据，可以得出的探究结论是：_（4）此实验主要用到的研究方法是_（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与_（写出一个）有关12 （5 分）如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。图 126（1）将 A、B 两球（m Am B）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它们并排滚动且始终相对静止。这表明在滚动的任一时刻，两球的速度_，且两球的速度跟_无关。（2）分别在水平桌面上的 C、C处放置相同的木块，再将两球分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到_球
14、将木块撞得更远。由此可得出结论：_ _；_ _。13小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验。实验甲：质量相同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处和 B 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。实验乙：质量不同的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从 A 处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。(1)要探究物体动能的大小与速度的关系，应选用 图。 （填“甲” 、 “乙” ）（2）甲、乙两组实验可以得出的结论是 。（3）这个实验中，利用木块被碰撞后移动的 来
15、比较物体动能的大小。下列实验与此实验方法相同的由 。 （填编号）认识电流时用水流进行类比用红墨水在水中的扩散现象来认识分子是运动的用酚酞试液滴入溶液变红色来判断溶液呈碱性14如图是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。该实验要探究的是物体的动能的大小与物体 的关系。该实验物体的动能是指物体 （选填 “A” 或“B” ）的动能。该实验物体动能的大小是通过 来反映的 。该实验物体的速度是指物体 A 从斜面上静止滚下与物体 B 碰撞时 （选填“碰前 A”、 “碰后 A”、 “碰前 B”或“碰后 B”）的速度，它是通过 （选填“高度”或“质量” ）来改变的。实验中多次让物体从斜面同一高
16、度上静止滚下时，应改变 （选填“物体 A” 或“物体 B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。715阅读短文，将问题答案的序号填写到对 应的横线上。A.小华和小明中午赤脚在海边玩耍，觉得沙子很烫。B.小华和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子凉很好。C.小华对小明说，为什么海水会比沙子凉很多？D.小明说，可能是海水的温度比沙子低。 来源:Z+xx+k.ComE.傍晚她们双来到海边，仔细测试沙子和海水的温度，发现沙子比海水凉。F.小明说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？G.小华说，可能是海水和沙子吸（放）热的本领不一样。H.小华和小明取同样质量的海水和沙子，在相同的条件下分别用酒精灯加热，记下相同时间内海水和沙子分别升 高的温度值；移去酒精灯，再记下 相同时间内降低的温度值。I.小华和小明在笔记本上写道：实验数据表明，海水吸（放）热的本领比沙子强。短文的叙述中， （1）属于体验的有 _ ；（2）属于提出问题的有 _ ；（3）属于假设的有 _ ；（4）属于描述实验过程的有 _ ；（5）属于结论的有 _ 。
