1、第一章 运动的描述,学习重点: 1、打点计时器的使用. 2、纸带上数据的处理. 学习难点：对纸带的处理.,看一看 ：计时仪器,1.电磁打点计时器 1).构造2).原理3).工作电压：6V以下,直流？ 交流？,一 、打点计时器,尖端放电,两条纸带的原因？,用两条纸带，将墨粉盘夹在中间，拖动纸带时由于两条纸带的摩擦作用，墨粉盘会随纸带转动，电火花将墨粉盘上不同位置的墨粉蒸发到纸带上，所以打出的点迹颜色较重，墨粉盘上面的一条纸带没有点迹，可重复使用。,打点频率相同；都是用交流电,1、打点方式不同,电磁打点计时器：利用振动的振针打点 电火花计时器：利用火花放电打点,2、电源电压不同,电磁打点计时器：6
2、V以下交流电 电火花计时器：220V交流电,3、振针打点时与纸带接触，会对纸带产生阻碍作用；而火花放电基本不会阻碍纸带的运动,两种打点计时器的比较,1、测时间(电源频率50Hz，每隔_秒打一个点) 2、测位移 3、研究纸带 研究物体运动,打点计时器的作用,二 、练习使用打点计时器,教材P20,1、操作步骤 (1).把打点计时器固定在桌子上； (2).正确安装纸带； (3).启动电源，用手水平拉动纸带，纸带上打出一系列的点，随后立即关闭电源。,2、纸带的简单处理 测平均速度 （1）需测量的量：（2）关系式：,v = x /t,思考与讨论：纸带如何处理判断物体的运动规律？,相等的时间内位移相等匀速
3、直线运动,疏密与速度的关系,相等的时间内位移增大加速直线运动,相等的时间内位移减小-减速直线运动,四 、测瞬时速度,原则：准确性 可行性,如何测出E点的瞬时速度?,1、测量原理 2、测量几个时刻的瞬时速度 看书并回答： 哪几个时刻？如何确定？为何这样定？ 如何设计表格？,思考：手拉纸带如何处理?,在表格中我们只能粗略得知纸带在有些间断点的速度，要想形象的了解纸带的速度变化规律我们还要借助于图象。,1.图象特点：直观 2.常用作图法（1）据函数关系式作图（2）描点作图 3.作图步骤（1）建坐标系 （2）描点 （3）作图,少了什么？,1、画出纵、横坐标，并标上相应的物理量的符号 2、选择合适的单位
4、 3、确定合适的最小分度,四 、用图象表示速度,注意“顺势”和“平滑” 让描绘出的点尽量分布在曲线的两侧,4、曲线拟合,？,匀速直线运动,加速直线运动,典例探究,减速直线运动,v-t 图象中速度的正负表示物体的运动方向,试分析物体的运动情况,本节教材“说一说”栏目提出了百米赛跑的vt图象问题.百米赛跑时运动员的速度是有变化的，运动员从静止开始，速度很快增大，冲刺阶段的速度达到最大。没有受过训练的同学跑百米，他在起始阶段速度增大的过程要长些，最大速度也比不过运动员，到终点时速度还可能有下降趋势，v-t图象的形状是不同的。,说一说,打点计时器故障分析,气垫导轨和数字计时器,阅读课本P24页“科学漫
5、步”，气垫导轨有什么作用？光电门是如何工作的？ 这样测出的速度是平均速度还是瞬时速度？精确程度如何？,科学漫步,气垫导轨、光电门测速度,光控开关，与数字计时器相连,构成光电计时装置,遮光片 宽为d,小结,一、打点计时器 1、电磁打点计时器(1)构造 (2)工作原理 (3) 工作电压：6V以下 2、电火花打点计时器(1)构造(2)工作原理 二、练习使用打点计时器 三、测瞬时速度 四、用图象表示速度,v-t 图象应用：1.能读出速度v、时刻 t 的对应关系2.观察出速度v随时间 t 的变化关系3.能判断物体的运动规律,借助传感器测试速度,1、用超声波测速度 阅读课本P23页内容，用超声波测速度有几
6、种方法？哪一种好？请分析图1.4-5中超声波测汽车速度的原理，图中是超声波发射时脉冲，脉冲经汽车发射后超声波测速仪接收到的脉冲，依次类推,借助传感器测试速度,打点计时器的使用 电磁打点计时器 视屏1 电火花计时器 视屏2,说一说 借助传感器用计算机测速度 （必修1， P25 ）,引入教学仪器的最新研究成果：DIS实验室,2注意事项打点计时器在纸带上应打出轻重合适的小圆点， 如遇到打出的是短横线，应调整一下振针距复写纸 片的高度使之增大一点。使用计时器打点时，应先接通电源，待打点计时 器稳定后，再释放纸带。释放物体前，应使物体停在靠近打点计时器的位 置。使用电火花计时器时，应注意把两条白纸带正确 穿好，墨粉纸盘夹在两纸带之间，使用电磁打点计 时器时，应让纸带通过限位孔，压在复写纸下面。,试一试，你能行！,试比较下电磁打点计时器和电火花式打点计时器各有什么优缺点？,电磁打点计时器,优点：打的点较小，点位置较精确,缺点：工作不稳定，纸带受阻力较大,电火花打点计时器,优点：工作较稳定，纸带受阻力较小,缺点：打的点很大，像圆盘，点位置不够精确, 时间特点：_,位移特点：_, 可以怎样研究运动？,希望大家遵守实验室规章制度，严格按照实验报告的步骤要求做好实验，保存好实验得到的纸带数据，正确分析实验数据，圆满画出图像！,
