1、5黄河颂1.给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。屏障(zhng)哺育(b)发扬滋长(z)澎湃(pi)wn(宛)转高山之din(巅)体p(魄)zhu(浊)流一xi(泻)万丈2.解释下面加点的词语。(1)高山之巅(山顶)(2)在你的哺育下(喂养,培养)(3)掀起万丈狂澜(大波浪)(4)筑成我们民族的屏障(像屏风那样遮挡着的东西)3.下列对课文内容的分析,错误的一项是(A)A.黄河颂是著名音乐作品黄河大合唱第三乐章的歌词,也是反映抗日救亡主题的现代诗。B.诗歌着眼于“歌颂”,诗人作为时代的歌手出现在我们面前,他站在高山之上,代表祖国英勇的儿女,向着黄河唱出了气势恢宏的颂歌。C.诗人歌颂黄河气势宏伟,
2、源远流长,并且要向它学习,像它一样伟大坚强。D.诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族,激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心,激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”,以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河,保卫中国。阅读下面的文字,完成第47题。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的
3、臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!4.这节歌词的内容可以分为两层,请在原文上用“”标出层次,并写出层意。答案劈成南北两面。啊!黄河!第一层:望黄河,状其貌。第二层:颂黄河,赞其魂。5.“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!”到“将要在你的哺育下/发扬滋长!”分为三个层次,请根据作者的思路把它表达出来。参考答案第一层写黄河养育了中华民族,指出黄河的历史贡献;第二层写黄河保卫了中华民族,指出黄河的地理优势;第三层写黄河还将激励着中华民族,指出黄河的精神源远流长。6.作者为什么称黄河是“屏障”?参考答案把黄河比作“屏障”是因为黄河天险在地理位置上
4、可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,是中华民族抵御外辱的制胜法宝,突出了黄河对中华民族的保卫作用。7.你是如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”的?参考答案作者运用比喻修辞手法把黄河的主流比作巨人的躯干,把支流比作臂膀,以写出黄河的伟大力量。8.(2017山东临沂育新中学月考)指出下面句子所用的修辞手法。(1)啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!(比喻)(2)我们民族的伟大精神,/将要在你的哺育下/发扬滋长!(拟人)(3)我们祖国的英雄儿女,/将要学习你的榜样,/像你一样的伟大坚强!/像你一样的伟大坚强!(反复)9.(2016浙江温州月考)下列诗句朗读停顿有误的
5、一项是(B)A.它/表现出/我们民族的精神B.我/站在/高山之巅,望黄河/滚滚C.掀起/万丈狂澜D.筑成/我们民族的屏障10.(2016山东高密月考)“啊!黄河!”这句诗反复出现起什么作用?对这一问题的分析不正确的一项是(A)A.反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。B.这是作者在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。C.反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。D.反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。导学号81034005(2017天津中考)阅读下面的文字,完成第1114题。冰窗花任随平冰
6、窗花盛开在冬日的窗棂上,是一道绝美的风景,尤其是在久居乡下的那些日子里。于是,每到冬日,我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里,总会生了炉火,白日里,落了雪,一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料,熬了浆糊,炕头置一炕桌,安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火,熬着罐罐茶,火苗间或跳出来,舔舐着茶罐,茶水滋滋地发着声响,茶香随着响声氤氲开来,整个屋舍内顿时茶香弥漫,即便是不常喝茶的人,浸淫在如此的茶香里,也会有几分迷醉,几分品咂的热望。而我,总是斜倚在墙角,捧了热爱的书籍,一页页,在缓慢流走的时光里,细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短,像兔子率性的尾
7、巴,一甩,一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚,唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内,炉火正旺,壶水呼呼地散发着热气,木格窗棂的玻璃上,热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来,洇湿在墙壁上,像梦呓的印痕,烙着时光的印记。晨曦微亮,不必急于晨起,和衣而坐,望向邻近的窗棂,你会惊喜地发现,整个窗玻璃上冰窗花葳蕤如春。轻轻地凑近鼻息,似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香,冰洁,剔透,令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去,冰窗花棱角分明,如一朵朵雪花,被夜神的手指悄悄安抚上去,灵动而又精美,既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵,不是俗世那一双巧手能够裁
8、剪得出的。面对如此精美的自然神物,又有谁忍心去擦拭呢?但又有谁能长久地屏息凝视,而不凑近鼻息呵气顽皮呢?于是,悄然撮圆了嘴唇,凑上前去,吹灰般轻吹一口气,冰窗花随着热气消融开来,逐渐地四散开去,这个过程,是多么美妙而悄然无声。就这样,冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天,而今我已走过而立之年,故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去,像一个人的暮年,正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花,还依旧长久地驻扎在我的梦中,每每半夜惊醒,我都在与冰窗花相视而笑,彼此言说着不为人知的秘密。冰窗花,你盛开在故园窗棂上的,不只是花,更是人生路上愈走愈远的梦幻,带着我深深的牵挂和思恋。(选自人民日
9、报,略有删改)注葳蕤(wi ru):形容枝叶繁盛。11.请结合文章第段,说说冰窗花具有哪些特点。参考答案葳蕤如春;冰洁,剔透,令人心灵震颤;棱角分明,灵动而又精美(既有花之妩媚造型,亦有花之悄然神韵);消融过程美妙而悄然无声。12.文中画线的句子使用了什么修辞手法?请结合文章内容,具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着,风安静地睡去,村庄被夜色围拢而来,婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。参考答案运用比喻、拟人的修辞手法,生动传神地描绘出冬日雪夜,风停夜静,山野村庄一片恬静安谧的景象,表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情。13.下列对文章的理解分析,不正确的两项是(DE)A.文章以“冰窗花”为线索,
10、回顾作者早年的故园生活,着力描写了盛开在冬日窗棂上的冰窗花。B.第段“尤其是在久居乡下的那些日子里”一句起强调作用,并自然地引起下文。C.第段中,作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景,极富表现力。D.第段写多年以后,冰窗花依旧长久地驻扎在梦中,表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式,表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。14.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。参考答案结构上,照应开头并总结全文;内容上,深化主题,表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋。15.学完本文后,班级准备开展题为“黄河母亲河”的语文综合性学习活动。请你参加本次活动。(1)请你为本次活动设计一个标语。答案示例示例1爱护母亲河,就是爱护我们自己。示例2母亲河我们生命的血脉。(2)在我们的生活中有许多与黄河有关的俗语、谚语、成语,请写出两个。答案示例示例1跳进黄河洗不清示例2不到黄河不死心示例3九曲连环(3)黄河是我们中华民族的象征,是我们中华民族的摇篮。可是近几十年来,由于水土流失,泥沙淤积,黄河的生态环境遭到严重破坏,黄河出现了严重的缺水断流和水体污染等问题。请你拟写一则公益广告词,为保护黄河出一份力。答案示例示例1保卫黄河,拯救母亲示例2让我们一起行动,保卫这条用中华民族祖先的血液汇成的河流。
