备课参考高中语文 第二单元（课件+试题）（打包12套）语文版必修2.zip

12.4 李白诗三首一、基础考查1．下列加点字注音全对的一项是( )A．咨嗟(jiē) 鱼凫(fú)蓬莱(lái) 弄扁舟(biǎn)B．瀛洲(yínɡ) 崔嵬(ɡuǐ)抚膺(yīnɡ) 谢公屐(jī)C．訇然(hōnɡ) 渌水(lù)飞湍(tuān) 争喧豗(huī)D．剡溪(shàn) 扪参(shēn)猿猱(náo) 殷岩泉(yìn)解析：选 C。A． “扁”读“piān” ；B． “嵬”读“wéi” ；D． “殷”读“yǐn” 。2．下列加点词的解释全部正确的一项是( )A．向天横(遮断) 势拔(超出)五岳B．因(因为)之梦吴越 清(清越)猿啼C．列缺(缺少) 鸾回(运转)车D．觉(睡觉)时之枕席 向来(助词，不译)之烟霞解析：选 A。B．因：依据；清：凄清。C．列缺：闪电。D．觉：醒；向来：往昔，这里指刚才的梦境。3．下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( ){① 但 见 悲 鸟 号 古 木② 无 他 ， 但 手 熟 尔 ) {③ 烟 涛 微 茫 信 难 求④ 无 益 于 俗 ， 不 信 )A．①与②相同，③与④也相同。B．①与②相同，③与④不同。C．①与②不同，③与④也不同。D．①与②不同，③与④相同。解析：选 C。但：①只，仅；②只是，不过。信：③确实，实在；④相信。4．下列句中加点词的古今意义错误的一项是( )A．连峰去天不盈尺 古：距离 今：到某地去B．脚著谢公屐 古：穿 今：写作C．所守或匪亲 古：倘若 今：表选择的连词D．熊咆龙吟殷岩泉 古：盛大 今：形容雷声解析：选 D。殷，古：此处作动词用，震动。二、阅读理解(一)阅读下面这首唐诗，完成 5～6 题。独坐敬亭山 [注]李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【注】 这首诗是诗人于天宝十二年秋游宣州时所写，时距其被迫离开长安整整十年。5．历代诗评家均称赞前两句诗中“尽”和“闲”二字用得好，你同意吗？为什么？答：2________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题表面上看是考查锤炼字词的能力，实际上仍要从诗歌形象入手，仍需要从表达技巧层面上分析。从注释和对李白背景知识的了解中可知：诗人在“赐金放还”后的十年中，长期漂泊，饱尝生活的艰辛，看透了世态炎凉，必然对现实人生不满。这样在眼前浮现的应该是孤独落寞的诗人形象，而“尽”和“闲”不就是对这种形象的凸现吗？再从表达技巧上看，写“飞尽”和“去闲” ，这两种外界的动景不就是对诗人内心孤独与寂寞的最好反衬吗？答案：同意。 “尽”与“闲”二字把读者引向一个寂静的世界，仿佛是在一群山鸟喧闹声消除之后，感到格外清净，在翻滚的厚云消失之后，感到格外清幽。这是动中见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。6． “一切景语皆情语” ，透过诗人对景物的描写，你能感受到诗人心中涌起了怎样的情感吗？请作简要赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对情景交融手法的理解能力。这首诗缘情生景，对景色的描写打上了诗人主观情感的烙印。这正是由于诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的情感到大自然中寻求安慰的结果。解答此题既要恰当地分析景色描写，又要恰当地分析感情。答案：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，只留下独坐在山上的诗人。诗人凝视着秀丽的敬亭山，敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。山有情，更显人之无情。通过诗人对景物的描写，我们分明可以感受到诗人心灵的孤独与寂寞。(答出横遭冷遇、处境寂寞凄凉等亦可)(二)阅读下面这首唐诗，完成 7～8 题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水 [注] 中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】 一水：亦作“二水” 。7．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题重点考查鉴赏诗歌思想内容的能力。颔联从“凤去台空”的变化时空入手，深入开掘其中的启示意义。花草蓬勃，天地依旧，一切都按照规律变化发展着。这就是历史，这就是千古的兴亡。颈联表现出李白没有让自己的思想完全沉浸在对历史的凭吊当中，而把深邃的目光投向大自然的情怀。于是，自然力的巨大、恢廓，赋予人以强健的气势，宽广的胸怀，也把人从历史的遐想中拉回现实，重新感受大自然的永恒无限。答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自3然永恒以及对六朝兴废的感慨。8． “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法。以“浮云”指小人(奸佞)，以“日”比喻君主(统治者)。 “浮云蔽日”暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他心情沉痛伴随着对国家前途的担忧。尾句中的一个“愁”字，既包含着遭贬的悲凉，又蕴藏着失意的幽愤。他极度蔑视权贵，又慨叹报国无门；他痛恨奸佞当道，又苦闷寻不到光明，可见其超然之中隐藏着的无奈。答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。三、语言表达9． “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 ”古木荒凉，鸟声悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达生动形象的能力。答题时，一要紧扣所给的语句，二要注意“散文化”语言的运用。答案：原始森林荒寂、凄清，只听到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号，雄雌相随飞翔在荒芜的山林之间。清凉的夜晚，月儿苍凉、悲惨，只听到杜鹃啼血的哀鸣，令人愁思绵绵。呵，这荒凉的空山！10．按要求修改下文画线的语句。李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，组成他精神的马队。他不在意中原已有温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁的风云，猿啼蜀道，江河浩浩荡荡，全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。(1)修改两处语病：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(2)修改不连贯的语句：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)①“已有”这一动词短语充当定语必须加“的”字。②“大唐诗坛”前缺一个动词“给” 。(2)原句的连贯性不好，通过保持句式的统一达到连贯。答案：(1)①他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵②给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹(2)洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河11．下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的句子，使两段话连贯起来。4唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点的光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。解析：解答此题，需结合上下文。第一段主要陈述的是“唐诗是中国诗歌发展史上的高峰” ，第二段主要陈述的是盛唐诗歌发展到顶点。所以，应填上一个起承上启下作用的过渡句。答案：(示例 1)如果承认唐诗是中国诗歌的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(示例 2)如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗就是这座高峰的顶点。12．为加强校园文化建设，香雪中学文学社将在元旦举办以“红梅·怡心”为主题的现场作文大赛，比赛现场将设在学校的梅园。请你为学校的广播站撰写广播稿，鼓励同学参加比赛。要求：明确活动主题，至少使用两种修辞手法，不少于 80 个字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达的综合能力。写广播稿时，要紧扣主题，注意文体特点，还要让语言文采飞扬。答案：(示例)亲爱的同学们，为了加强校园文化建设，为了丰富课余生活，为了展现同学们的才华，我校文学社将在元旦举行现场作文大赛，主题是“红梅·怡心” ，地点在学校的梅园。才华横溢的你，会放弃这次崭露头角的机会吗？来吧，在红梅树下，书写你与红梅的故事吧！12.4 李白诗三首一、语段阅读阅读下面的文字，完成 1～4 题。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！1．下面对于《蜀道难》有关内容的赏析，不正确的一项是( )A． “上有六龙回日之高标”引用古代神话，极写山之高峻，山之愈高，则愈可见路之难行。B． “悲鸟号古木” “子规啼夜月” ，自然景观中富有浓郁的感情色彩，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的氛围，有力地烘托了蜀道之难。C． “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁” ，运用夸张与衬托的手法，写出了山峰之高、绝壁之险。D．诗人展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上瑰丽惊险的山川，表现了蜀道艰险；实则是写仕途坎坷，从中透露了诗人对社会的某些忧虑与关切，这恰恰反映了诗人那种美好善良的情怀以及关注社会、关注人生的一贯诗风。解析：选 D。D 项， “关注社会、关注人生的一贯诗风”错。李白诗中有一些“关注社会、关注人生”的内容，但这并不是其一贯诗风。2．作者开篇即慨叹蜀道“危乎高哉” ，对下面行文有何作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这样总叹一句，是为引出下文写太白鸟道，天梯石栈，高标回川，扪参历井。3．作者写“尔来四万八千岁”这一时间概念，用意是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：写时间是说明古蜀国历史久远，这么长时间不与秦塞相通，足见蜀道之难行。这样时空杂糅，烘托蜀道的难行。4． “黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”这两句运用的表现手法是什么？这样写有什么好处？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：运用了夸张手法、衬托手法。诗人紧扣“高” “危” ，用夸张手法把崇山峻岭峭壁巉岩间的蜀道写得惊心动魄、令人望而生畏：山高得连黄鹤也飞不过，猿猴也愁于攀援。同时又借“鹤” “猿”来侧面衬托，暗写人行走之难。二、语言运用5． “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 ”古木荒凉，鸟声悲凄，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，是借景抒情手法的运用。请你用一段散文化的语言来描绘这幅画面。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达生动形象的能力。答题时，一要紧扣所给的语句，二要注意2“散文化”语言的运用。答案：原始森林荒寂、凄清，只听到古树丛中传出鸟儿阵阵悲号，雄雌相随飞翔在荒芜的山林之间。清凉的夜晚，月儿苍凉、悲惨，只听到杜鹃啼血的哀鸣，令人愁思绵绵。呵，这荒凉的空山！6．按要求修改下文画线的语句。李白从另一个方向走来了，大地高山冰川骏马胡姬，组成他精神的马队。他不在意中原已有温柔敦厚细腻空灵，大笔横扫，狂飙突进，大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹，令所有骚人墨客为之一惊。洞庭烟波，赤壁的风云，猿啼蜀道，江河浩浩荡荡，全都一下子飞扬起来。游侠李白飒沓而来，他的双脚和诗笔生动了大唐的山水。(1)修改两处语病：①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________(2)修改不连贯的语句：答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：(1)①“已有”这一动词短语充当定语必须加“的”字。②“大唐诗坛”前缺一个动词“给” 。(2)原句的连贯性不好，通过保持句式的统一达到连贯。答案：(1)①他不在意中原已有的温柔敦厚细腻空灵②给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍与纯粹(2)洞庭烟波，赤壁风云，蜀道猿啼，浩荡江河。一、基础考查1．下列加点字注音全对的一项是( )A．咨嗟(jiē) 鱼凫(fú)蓬莱(lái) 弄扁舟(biǎn)B．瀛洲(yínɡ) 崔嵬(ɡuǐ)抚膺(yīnɡ) 谢公屐(jī)C．訇然(hōnɡ) 渌水(lù)飞湍(tuān) 争喧豗(huī)D．剡溪(shàn) 扪参(shēn)猿猱(náo) 殷岩泉(yìn)解析：选 C。A.“扁”读“piān” ；B.“嵬”读“wéi” ；D.“殷”读“yǐn” 。2．下列加点词的解释全部正确的一项是( )A．向天横(遮断) 势拔(超出)五岳B．因(因为)之梦吴越 清(清越)猿啼C．列缺(缺少) 鸾回(运转)车D．觉(睡觉)时之枕席 向来(助词，不译)之烟霞解析：选 A。B.因：依据；清：凄清。C.列缺：闪电。D.觉：醒；向来：往昔，这里指刚才的梦境。3．下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项是( )Error! Error!A．①与②相同，③与④也相同B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④也不同D．①与②不同，③与④相同解析：选 C。但：①只，仅；②只是，不过。信：③确实，实在；④相信。4．下列句中加点词的古今意义错误的一项是( )A．连峰去天不盈尺 古：距离 今：到某地去B．脚著谢公屐 古：穿 今：写作3C．所守或匪亲 古：倘若 今：表选择的连词D．熊咆龙吟殷岩泉 古：盛大 今：形容雷声解析：选 D。殷，古：此处作动词用，震动。二、阅读理解(一)阅读下面这首唐诗，完成 5～6 题。独坐敬亭山 [注]李 白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。【注】 这首诗是诗人于天宝十二年秋游宣州时所写，时距其被迫离开长安整整十年。5．历代诗评家均称赞前两句诗中“尽”和“闲”二字用得好，你同意吗？为什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题表面上看是考查学生锤炼字词的能力，实际上仍要从诗歌形象入手，仍需要从表达技巧层面上分析。从注释和学生已有的对李白背景知识的了解中可知：诗人在“赐金放还”后的十年中，长期漂泊，饱尝生活的艰辛，看透了世态炎凉，必然对现实人生不满。这样在学生眼前浮现的应该是孤独落寞的诗人形象，而“尽”和“闲”不就是对这种形象的凸现吗？再从表达技巧上看，写“飞尽”和“去闲” ，这两种外界的动景不就是对诗人内心孤独与寂寞的最好反衬吗？答案：同意。 “尽”与“闲”二字把读者引向一个寂静的世界，仿佛是在一群山鸟喧闹声消除之后，感到格外清净，在翻滚的厚云消失之后，感到格外清幽。这是动中见静，以动衬静，烘托出诗人内心的孤寂。6． “一切景语皆情语” ，透过诗人对景物的描写，你能感受到诗人心中涌起了怎样的情感吗？请作简要赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查学生对情景交融手法的理解能力。这首诗缘情生景，对景色的描写打上了诗人主观情感的烙印。这正是由于诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的情感到大自然中寻求安慰的结果。解答此题既要恰当地分析景色描写，又要恰当地分析感情。答案：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；寥廓的长空还有一片白云，却也不愿停留，慢慢地越飘越远，只留下独坐在山上的诗人。诗人凝视着秀丽的敬亭山，敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。山有情，更显人之无情。通过诗人对景物的描写，我们分明可以感受到诗人心灵的孤独与寂寞。(答出横遭冷遇、处境寂寞凄凉等亦可)(二)阅读下面这首唐诗，完成 7～8 题。登金陵凤凰台李 白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水 [注] 中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。【注】 一水：亦作“二水” 。7．分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。颔联从“凤去台空”的变化时空入手，深入开掘其中的启示意义。花草蓬勃，天地依旧，一切都按照规律变化发展着。这4就是历史，这就是千古的兴亡。颈联表现出李白没有让自己的思想完全沉浸在对历史的凭吊当中，而把深邃的目光投向大自然的情怀。于是，自然力的巨大、恢廓，赋予人以强健的气势，宽广的胸怀，也把人从历史的遐想中拉回现实，重新感受大自然的永恒无限。答案：颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及对六朝兴废的感慨。8． “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法。以“浮云”指小人(奸佞)，以“日”比喻君主(统治者)。 “浮云蔽日”暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他心情沉痛伴随着对国家前途的担忧。尾句中的一个“愁”字，既包含着遭贬的悲凉，又蕴藏着失意的幽愤。他极度蔑视权贵，又慨叹报国无门；他痛恨奸佞当道，又苦闷寻不到光明，可见其超然之中隐藏着的无奈。答案：比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。三、语言表达9．(2014·天津南开附中月考)为加强校园文化建设，香雪中学文学社将在元旦举办以“红梅·怡心”为主题的现场作文大赛，比赛现场将设在学校的梅园。请你为学校的广播站撰写广播稿，鼓励同学参加比赛。要求：明确活动主题，至少使用两种修辞手法，不少于 80 个字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言表达的综合能力。写广播稿时，要紧扣主题，注意文体特点，还要让语言文采飞扬。答案：(示例)亲爱的同学们，为了加强校园文化建设，为了丰富课余生活，为了展现同学们的才华，我校文学社在元旦举行现场作文大赛，主题是“红梅·怡心” ，地点在学校的梅园。才华横溢的你，会放弃这次崭露头角的机会吗？来吧，在红梅树下，书写你与红梅的故事啊！10．下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的句子，使两段话连贯起来。唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。________________________________________________________________________________________________________________________________________________盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点的光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌发展推向顶峰。解析：解答此题，需结合上下文。第一段主要陈述的是“唐诗是中国诗歌发展史上的高峰” ，第二段主要陈述的是盛唐诗歌发展到顶点。所以，应填上一个起承上启下作用的过渡句。答案：(示例 1)如果承认唐诗是中国诗歌的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。(示例 2)如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那么，盛唐诗就是这座高峰的顶点。12.5 杜甫诗四首一、基础考查1．下列词语中，加点字注音完全正确的一项是( )A．车辚辚(lín) 干云霄(ɡàn) 点行频(pín)B．陇亩(lǒnɡ) 尘埃(ài) 声啾啾(jiū)C．涕泗(tì)(sì) 渚清(zhǔ) 戎马(rónɡ)D．潦倒(liǎo) 猿啸(xiào) 危樯(qiánɡ)解析：选 C。A． “干”读“ɡān” ；B． “埃”读“āi” ；D． “潦”读“liáo” 。2．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．盘桓 跌宕生姿 讫今 追本溯源B．戊戌 珠联璧合 震慑 针砭时弊C．瓦砾 责无旁贷 联络 风餐路宿D．乾坤 煞有介事 霜鬓 壮志难筹解析：选 B。A．讫－迄；C．路－露；D．筹－酬。3．下列句子中加点的词古今同义的一项是( )A．行人弓箭各在腰B．耶娘妻子走相送C．或从十五北防河D．禾生陇亩无东西解析：选 D。A．古义：出征之人；今义：在路上走的人。B．古义：妻子和儿女；今义：男子的配偶。C．古义：专指黄河；今义：天然的或人工的大水道。4．下列加点词的含义解释不正确的一项是( )A．役夫敢申恨 恨：遗憾B．无边落木萧萧下 落木：落叶C．吴楚东南坼 坼：裂开D．危樯独夜舟 危：高解析：选 A。恨：怨恨。5．下列句子中关于通假字的解说，不恰当的一项是( )A．夙遭闵凶闵：通“悯” ，指可忧伤的事，多指疾病死丧B．边庭流血成海水庭：通“廷” ，屋前空地。C．所守或匪亲匪：同“非” ，不，不是。D．禾生陇亩无东西陇：通“垄” ，田埂。解析：选 B。B 项，无通假字。二、阅读理解(一)阅读下面这首唐诗，完成 6～7 题。岁 暮 ①[唐]杜 甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭 ② ，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！2【注】 ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。6．诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题在鉴赏过程中，不但要细读本诗，了解诗人境遇、主观志向，明确注释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习的杜甫的诗歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。答案：边境发生战事，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感与其艰难的处境、报国愿望难以实现形成巨大反差。7．这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。本题中的修辞手法有借代、双关手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。表现手法中有用典、对比，如作者高远的心志与报国无门对比。答案：借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如“请缨” ，典出《汉书·终军传》 ；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。(二)阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题。秦州杂诗(其七) [注]杜 甫莽莽万重山，孤城山谷间。无风云出塞，不夜月临关。属国归何晚？楼兰斩未还。烟尘一长望，衰飒正摧颜。【注】 唐肃宗乾元二年(759)秋天，杜甫流落到秦州。期间，他先后写了二十首歌咏当地山川风物，抒发伤时感乱之情和个人身世遭遇之悲的诗篇，统题为《秦州杂诗》 。本篇是第七首。8．本诗首联颇受古人青睐，清沈德潜说“起手壁立万仞”(《唐诗别裁集》)，请简要赏析其妙处。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查对诗歌首联的鉴赏能力。这首诗的首联从大处着手，极力渲染秦州地理形势的险要，答题时，要结合诗句作具体分析。答案：首联大处落墨，概写秦州险要的地理形势：“莽莽”二字，写出了山岭的高峻绵延和雄奇苍莽的气势；“万重”则描绘出它的复沓和深广；“孤城”于“莽莽万重山”中，衬托其独扼咽喉要道的险要地位。这一联隐约透露出一种严峻紧张的气氛。9．有人说这首诗“三、四警绝。一片忧边心事，随风飘去，随月照着矣” ，请概述颔3联表达的思想感情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查鉴赏作者思想感情的能力。颔联表面写景，实则寓情于景，作者对边防形势的深切关注之情主要就是通过对景物的渲染表现出来的。答案：颔联寓情于景，景中含情，作者从“孤城”着笔，用“月” “云”与“关塞”等意象，表达出特有的时代感和诗人的独特感受，不但深切地表现了边城特有的紧张警戒气氛，而且表达了诗人对边防形势的深切关注。(三)阅读下面这首诗，完成后面的问题。不 见 [注][唐]杜 甫不见李生久，佯狂真可哀！世人皆欲杀，吾意独怜才。敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山读书处，头白好归来。【注】 这首诗写于作者客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。10．请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一首以议论方式写的直抒胸臆的诗歌，作者的情感可以从诗后的注释和诗句“吾意独怜才”中把握。答案：①对好友的挂念，以及对李白怀才不遇、因而疏狂自放的哀怜和同情。②同时也抒发了自己怀才不遇的感慨。11．这首诗使用了多种表达技巧，请写出一种并作赏析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：诗歌的颔联将“世人”和“吾”进行对比， “皆欲杀”和“独怜才”相对，可以看出这是对比手法；另外这首诗采用了直抒胸臆的手法也比较明显。答案：(示例 1)对比手法。颔联通过“世人”与“我” ， “皆欲杀”和“独怜才”的对比，突出表现了杜甫与“世人”态度的对立。突出了对李白的理解和同情。(示例 2)直抒胸臆。这首诗采用倾诉心曲的写法，不装点景物，直接表白情感，情真意切，质朴自然。(意思对即可)三、语言表达12．将下列语句排列成语意连贯的一段话，并将序号填入下面的横线上。①杜甫的“自谓颇挺出” ，是一句充满自信心的自我评价，它有着历史和现实的依据。②杜甫对自己的政治器识和文学才华也是十分自信的，而这两点，也恰好是当时科举考试的两项重要考试内容。③历史的是家庭的影响，现实的是个人的禀赋。④所以，他在最早的行卷之作《奉赠韦左丞丈二十二韵》中才写下了“读书破万卷，4下笔如有神……自谓颇挺出，立登要路津”的自负诗句。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：本题考查语言的连贯性。排序时注意确定中心话题，然后根据句中的关键词理清句间的逻辑关系。比如本题中，通读句子后会发现是在论述杜甫的“自谓颇挺出”的自信心之后，分析产生这种心理的原因，进而就“个人的禀赋”进一步论述，最后举例证明上述的论断。答案：①③②④13．结合上下文，在空白处填上恰当的内容，使语段成为一个中心完整的排比句。(字数不要求一致)李白从“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”的大自然情景中悟出了“站得高，望得远”的人生真谛；杜甫从____________________________________________________；王维在“明月松间照，清泉石上流”的优美意境中找到了自己人生精神的归宿……大自然是沉默的，在这凝重的沉默中给人以无声的启迪和引领。解析：本题考查仿写能力。从前后内容上来看，必须引用杜甫的一句名言，还要写出作者的某种人生感悟。答案：(示例)“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的阔大情景中引发了自己对生命旋律的思考14．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 12 字。关于中国文化符号的调查显示，对于中国传统文化，外国公民有着比较统一的认识，即长城和龙，而对于中国当代文化符号，①________________，比如北京奥运会、上海世博会、令人震惊的新式建筑等。诚然文化符号有助于中国②________________，被外国民众所认识。但是它也限制了外国民众对中国文化的全面认识。应该让外国民众更多地了解中国文化的不同侧面，以便③________________。解析：先通读整段文字，弄清这段话表达的中心，再分析空格前后的内容，然后确定应填的语句。补充完后，还要认真阅读一遍，看是否符合整段文意。答案：①他们的认知普遍比较分散 ②在世界传播自己的文化 ③全面了解中国文化