1、,第3章 生态系统和生物圈第2节 生物生存的家园, 生物圈,相城区黄桥中学 赵晨昶,秀 丽 的 山 川,广 阔 的 平 原,茂 密 的 森 林,奔 腾 的 河 流,蔚 蓝 的 天 空,月球,火星,水星,离地球较近的星球,金星,月 球,无水，基本无大气，太阳连续爆晒约两个星期，最高气温达127度，接着两个星期长夜，最低气温下降到零下183度。,水 星,一滴水都没有，朝太阳一面温度400度，背太阳一面则达零下173度。表面大气非常稀薄，只有地球的五千亿分之一。,火 星,发出火红颜色，大气稀薄主要为二氧化碳气体，表面干燥，荒凉，寂寞。,金 星,表面温度高达480度，是太阳系中最热的行星，大气中以二氧
2、化碳为主。整个金星表面都处于高温，闷热，干燥的状态。,一、生物圈 1、生物圈的概念： 生物圈是指地球上的全部生物及一切能够适合生物生存的环境的总称。 2、生物圈的范围：地球上凡是有生物分布的区域都属于生物圈范围，主要包括：以海平面为准，向上可达23km的高度，向下可深入11km的深度，厚度约34km的圈层。包括大气圈的下层、水圈、岩石圈的上层。,20世纪80年代，美国亚利桑那的沙漠上建造了一个实验基地生物圈号，占地12000平方米，容积达141600立方米，由80000根白漆钢梁和6000块玻璃组成。里面有微型的森林、沙漠、农田、海洋、溪流，还有猪、牛、羊、鸡、鸭等家禽，以及人居住的房子，19
3、93年1月，8名科学家进入，计划在里面呆上两年，一边从事科研，一边劳动，自给自足。然而一年多以后，由于里面的氧气含量大幅减少，科学家不得不提前撤离，结束探索。,二、生物圈号,1、为什么把这个实验基地命名为“生物圈号”？ 2、“生物圈号”由哪些不同的生态系统组成？ 它为科学家的生存提供了哪些条件？ 3、科学家为什么要提前撤出“生物圈号”？ 4、 “生物圈号”实验失败给了我们什么启示？,想一想， 说一说：,生物圈号鸟瞰,生物圈号全景,生物圈号远景,夜幕下的生物圈号,生物圈号外景 生物圈号内景 生物圈号的工作人员 生物圈号的其它设施,00,一年多后，土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，导致“生物圈号”
4、的氧气含量从21下降到14。加之由于没有调节好内部气候，致使粮食歉收，科学家们不得不靠吃种子勉强度日，人瘦体弱，疾病缠身，于是决定提前撤出实验室。,结论:,在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球的、可供人类长期生存的人造环境。生物圈是我们唯一的家园 ！,水是生命的源泉,万 物 生 长 靠 太 阳,生物的生长需要营养物质,三、生物圈是生物的家园,生物圈为生物生存提供了阳光、空气、水、土壤、营养物质等生物生存的基本条件，人类的哪些活动对生物圈产生了破坏作用？如果被破坏了后果如何？,说一说， 议一议：,我国某些地区的水污染现状,我国的空气污染,环境恶化使树木枯死,乱 砍 滥 伐,沙 尘 暴,
5、泥石流,洪水,遍地垃圾,作为一名初中生,你能为爱护生态环境做出哪些力所能及的小事?,共创美好家园！,让我们一起努力,练一练：,1、地球上所有的生物共有一个家园，这个家园就是（ ）A大气圈 B水圈 C生物圈 D岩石圈 2、生物圈是指地球上（ ）A. 一切适应生物的生存环境B. 所有生活着的生物C. 所有生物及一切能够适合生物生存的环境D. 最大的生物群落 3、生物学有着广阔的发展前景，我们要继续学习，不断探索，理智 地运用科技成果，实现人与自然的和谐发展。你认为下列哪一项是错误的（ ）A生物圈的 资源、空间是有限的，必须控制人口的膨胀B西部大开发中，实施 保护天然林、退耕还林还草措施，可改善生态
6、环境C保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性D我国地大物博，物种繁多，生物资源丰富，可以任意开采,C,C,D,4、根据下图回答问题,生物圈的范围包括：海平面以上 千米和海平面以下 千米的这样的一个区域。分为三个部分： 的下层， 的上层， 的上层。,23,11,大气圈,水圈,岩石圈,社会实践：保护生物圈实践1：在校园和社区，我们怎样做才能让它们更美丽、更环保？实践2：我们如何向社会中的不同人员如工人、农民等宣传环保思想？实践3:我们如何与政府人员、环保工作者等探讨人类与生物圈的和谐发展？实践4:尝试制作小生态瓶。,谢谢！,01,居住区,农业区,沙漠,沼泽,海洋,热带雨
7、林,热带草原,返回,生物圈号外景,02,“西肺”,“南肺”,农业区,居住区,热带雨林,海洋,沼泽,热带草原,沙漠,返回,生物圈号内景,03,返回,生物圈号的工作人员,04,返回,生物圈号的其它设施,11,居住区外观,12,农业区外观,13,“沙漠”区外观,14,“海洋、沼泽、热带草原”区外观,15,“热带雨林”区外观,21,厨房,卧室,餐厅,22,农业区内景,23,“沙漠”,24,生物圈号中的“沼泽”,25,“海洋”,26,“热带草原”,27,“热带雨林”,28,“西肺”,29,“南肺”内部,31,生物圈号全体候选人,32,工作人员马克纳尔逊,33,罗伊沃尔夫德博士在准备午餐,34,工作人员马克范塞劳 在“海底”抓鱼,35,琳达利负责用生物方法治理害虫，她正在往生物圈号中释放瓢虫。,36,农业区的工作人员,41,生物圈号施工工程测试室,42,生物圈号控制中心,43,生物圈号内部的管道,44,生物圈号发电厂,45,海洋、沼泽和热带草原区模型,46,热带雨林区模型,
