1、与朱元思书学讲预案一、自主先学。1. 给加点字注音或根 据拼音写汉字。泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢( )飞戾天 ( )水皆缥( )碧 经纶( )世务者 互相轩( )邈 ( )经ln_世务 ku_谷忘fn_ 横k_上b_急tun_甚箭 在zhu_犹昏 风烟j_净2. 解释下列句子中加点的词语。风烟俱净，天山共色。( )( )从流飘荡，任意东西。( )急湍甚箭，猛浪若奔。 ( )( ) 负势 竞上，互相轩邈。 ( )( )（ ）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( )( )鸢飞戾天者，望峰息心。 ( )( )经纶世务者，窥谷忘反。 ( )( )二、合作助学。1. 借助注释和工具书自主翻译，圈画出疑
2、难点。2. 小组合作，解决疑难，翻译课文。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。急湍甚箭，猛浪若奔。负势竞上，互相轩邈。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼有昏三、检测促学。1.与朱元思书的作者是南朝梁的_家_。“书”的意思是：_。“与朱元思书”即_。2.富阳至桐庐之间 的山光水色的总特征是怎样的?请用文中原句回答:_3. 全文共三段，_段是第一层，为总写，以“_”一句作为全文的纲领。_段是第二层，为 分写。先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写 “奇山”，以_、_、_、_、_字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_ _四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。四、反思悟学：这节课你有什么收获呢？
