1、1冀教版小学六年级数学上册教案税收教学目标：1： 学生们刚学过的百分数知识 学生总体上掌握得较好，较牢，计算应纳税额是百分数应用的一种。所以应纳税额的计算学生较容易接受。2：学生对纳税知识了解非常少，应做好课前准备。3：心理、能力基础。本班学生总体上心理素质偏弱，实践能力较低，以个人开展各种活动有些困难，我主要采取小组合作的方式，让学生探索、讨论、实践。教学重难点：教学重点：税额的计算。教学难点：税率的理解。教学过程：【导入】一、谈话导入出示石家庄火车站、立交桥的照片，问学生：你知道建造火车站、立交桥一共花了多少钱吗？这么多钱哪来呀？由此引出税收和纳税。你知道税收是怎么回事吗？ 师：税收都是根
2、据国家税法的规定，按照一定的税率，把收入的一部分缴纳给国家。为什么要纳税呢？师生小结：看来，依法纳税可以支援国家建设，税收真是取之于民，用之于民。今天我们就来学习有关税收的知识。2活动 2【讲授】二、新授 1、营业税。在税收中也有许多百分数问题，一起来看纳税中的百分数问题，出示营业税的问题：某商场 5 月份商品零售营业额统计表。2、税率的认识（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。试说以下税率表示什么。学生读题后让学生思考：关键句中的 5%是以谁作为单位“1”的？师：这里的 5%就是税率，是指应纳税额
3、占收入总数的百分之几，就叫做税率。你认为怎样列式求纳税额呢？用什么方法计算？税率=应纳税额/营业额100%3、税款计算（1）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？（2）让学生独立完成.活动 3【练习】 1.下面这五句话说法正确的是（1） 税率没有单位名称 （ ）（2） 税率是永远不变的（ ）（3） 税率是应缴纳税额与总营业额的比（ ）（4） 纳税只有我国有，其他国家没有（ ）（5） 我村阳光超市这个月的总营业额是 30 万元，如果按营业额的 5%缴纳营3业税，那么应纳税额是 15 万元（ 活动 4【练习】巩固练习 方老师写了一本（数学益智故事）获得稿费 3950 元,按规定：一次稿费超过 80
4、0 元的部分按 14%的税率缴纳个人所得税，方老师实际得到的稿费是多少元？活动 5【练习】提高练习 我村东方饭店，除了要按营业额的 5%缴纳营业税以外，还要按营业税的 7%缴纳城市维护建设税，如果这个饭店平均每个月的营业额是 20 万元，那它每年应交这两种税共多少万元？活动 6【导入】课堂小结 今天 我们学习了税收，你们认为我们的身边的那些事物是用税收款做的。比如九年义务教育，神舟五号载人飞船的发射，植树造林退耕还林，总之税收是取之于民用之于民，关于税收的知识还有很多，请同学们课后查阅有关资料多向家人亲戚朋友宣传纳税的意义。同学们，我们每个人都有依法纳税的义务，老师相信同学们长大后一定是个依法纳税的好公民。活动 7【作业】六.作业 课本 66 页“练一练”1.2.3.题
