1、孟德尔的豌豆杂交实验(一)强化训练易错易混易错点1小样本问题小样本不一定符合遗传定律点拨遗传定律是一种统计学规律，只有样本足够大，才有规律性。当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比。如两只杂合黑豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠不一定符合3黑1白，有可能只有黑色或只有白色，也有可能既有黑色又有白色，甚至还可能3白1黑。易错点2从性遗传问题错误地将“从性遗传”视作“伴性遗传”点拨在涉及常染色体上一对等位基因控制的性状遗传中，有时会出现某一基因型个体在雌、雄(或男、女)个体中表现型不同的现象，即从性遗传现象(这表明生物性状不仅与基因组成有关，也受环境等其他因素影响)，然而，该类基因在传递时并不与性别相联
2、系，这与位于性染色体上基因的传递有本质区别。从性遗传的本质为：表现型基因型环境条件(性激素种类及含量差异)易错点3复等位基因问题不要认为“复等位基因”违背了体细胞中遗传因子“成对存在”原则点拨事实上“复等位基因”在体细胞中仍然是成对存在的，例如人类ABO血型的决定方式；IAIA、IAiA型血；IBIB、IBiB型血；IAIBAB型血(共显性)；iiO型血。注意复等位基因涉及的前后代遗传的推断及概率运算比正常情况要复杂。知识薄弱点：果皮、种皮等的遗传问题(新课标教材没有涉及动、植物个体发育问题，学生理解这一部分知识有困难)点拨(1)果皮(包括豆荚)、种皮分别由子房壁、珠被(母本体细胞)发育而来，
3、基因型与母本相同。(2)胚(由胚轴、胚根、胚芽、子叶组成)由受精卵发育而来，基因型与其发育成的植株相同。(3)胚乳由受精极核发育而来，基因型为母本配子基因型的两倍加上父本配子基因型，如下图表示：纠错演练1.小样本问题德国白人家庭五年生育三个孩子，受到政府奖励。这三个孩子的性别是()。A.三个男孩 B一男两女C.一女两男 D三个女孩E.都有可能2.从性遗传问题(注意：区别伴性遗传)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表，下列判断正确的是()。基因型HHHhhh公羊的表现型有角有角无角母羊的表现型有角无角无角A.若双亲无角，则子代全部无角B.若双亲有角，则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh，则子代
4、有角与无角的数量比为11D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律3.复等位基因问题在一个成员血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的红细胞能被丈夫和儿子的血清凝集，则丈夫的血型和基因型分别是()。A.B型，IBIB BB型，IBiC.AB型，IAIB DO型，ii4.果皮、种皮等的遗传问题豌豆灰种皮(G)对白种皮(g)为显性，黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性。每对性状的杂合子(F1)自交后代(F2)均表现31的性状分离比。F2的种皮颜色的分离比和子叶颜色的分离比分别来自对以下哪代植株群体所结种子的统计()。A.F1植株和F1植株 BF2植株和F2植株C.F1植株和F2植株 DF2植株和F1植株
5、基础对点练考纲对点夯基础考点一孟德尔遗传实验的科学方法()1下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述不正确的是()。A实验过程中孟德尔运用了杂交实验法和假说演绎法B用闭花传粉的豌豆做人工杂交实验，结果既可靠又容易分析C“成对的遗传因子彼此分离是孟德尔提出假说的主要内容D测交实验证明了一对相对性状的杂合子所产生的雌雄配子比为112用豌豆进行遗传试验时，下列操作错误的是()。A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋3通过测交不可以推测被测个体的()。A产生配子的种类 B产生配子的比例C基因型 D产生配子的数量4下列各种遗传现象中
6、，不属于性状分离的是()。AF1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆BF1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔C花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D黑色长毛兔与白色短毛兔交配，后代均是白色长毛兔考点二基因的分离定律()，含模拟实验、实质及应用5在性状分离比的模拟实验中，甲、乙容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官，小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类，每个容器中小球数量约为12个。则下列装置正确的是()。6有关一对相对性状遗传的叙述，正确的是()。A在一个种群中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型B最能说明基因分离定律实质的是F2的表现
7、型比为31C若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D通过测交可以推测被测个体产生配子的数量7基因型为Aa的水稻自交一代的种子全部种下，待其长成幼苗后，人工去掉隐性个体，并分成两组，在下列情况下：组全部让其自交；组让其所有植株间相互传粉。两组的植株上aa基因型的种子所占比例分别为()。A.； B.； C.； D.；8如图为某种单基因遗传病系谱图，下列相关叙述不正确的是()。A分析此图不能确定该遗传病的遗传方式B4号与正常女性结婚，后代可能出现该病患者C若3号与一男性患者结婚，生了一个正常的儿子，则再生一个正常女儿的概率是D要想确定该病的遗传方式，可再调查家族中的其他成员提
8、能强化练考点强化重能力9科学家在一群小鼠中偶然发现了一种全身无毛小鼠(称作裸鼠)。通过杂交实验发现：裸鼠正常鼠正常鼠(F1)，F1个体间自由交配，后代(F2)中裸鼠大约占，并且雌雄个体比例为11。F2正常鼠中与亲代正常鼠基因型相同的概率为()。A. B. C. D.10豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状，根据下表中的三组杂交实验结果，判断显性性状和纯合子分别为()。杂交组合子代表现型及数量甲(顶生)乙(腋生)101腋生，99顶生甲(顶生)丙(腋生)198腋生，201顶生甲(顶生)丁(腋生)全为腋生A.顶生；甲、乙 B腋生；甲、丁C顶生；丙、丁 D腋生；甲、丙11Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴
9、蝶常染色体上的一对等位基因，这种蝴蝶雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是()。AYyyy ByyYYCyyyy DYyYy12喷瓜有雄株、雌株和雌雄同株(两性植株)，其相应的基因型如下表所示。下列分析正确的是()。性别类型基因型雄性植株aDa、aDad雌雄同株(两性植株)aa、aad雌性植株adadA.喷瓜的性别分别由不同的性染色体决定BaDa与aDad杂交能产生雄株和两性植株C两性植株自交不可能产生雌株D雄株中不存在纯合子的原因是该物种缺乏aD雌配子13南瓜果实的颜色是由一对等位基因(A和a)控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(
10、F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2的表现型如下图甲所示；为研究豌豆的高茎与矮茎和花的顶生与腋生性状的遗传规律，设计了两组纯种豌豆杂交实验，如下图乙所示。根据图示分析，下列说法错误的是()。A由图甲可知黄果是隐性性状，白果是显性性状B图甲P中黄果的基因型是aa，F2中黄果与白果的南瓜理论比例是53C由图乙可知花的着生位置和茎的高度各由一个基因控制，都遵循基因分离定律D图乙子一代所有个体的基因型相同，该实验中亲代的腋生花都需做去雄处理大题冲关练综合创新求突破14某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株，这些植株的花色有红色和白色两种，茎秆有绿茎和紫茎两种。
11、同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。第一组：取90对亲本进行实验第二组：取绿茎和紫茎的植株各1株杂交组合F1表现型交配组合F1表现型A：30对亲本红花红花36红花1白花D：绿茎紫茎绿茎紫茎11B：30对亲本红花白花5红花1白花E：紫茎自交全为紫茎C：30对亲本白花白花全为白花F：绿茎自交由于虫害，植株死亡(1)从第一组花色遗传的结果来看，花色隐性性状为_，最可靠的判断依据是_组。(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交，其子一代表现型的情况是_。(3)由B组可以判定，该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为_。(4)从第二组茎色遗传的结果来看，隐性性状为_
12、，判断依据的是_组。(5)如果F组正常生长繁殖的话，其子一代表现型的情况是_。(6)A、B两组杂交后代没有出现31或11的分离比，试解释：_。15某动物毛色的黄色与黑色是一对相对性状，受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，已知在含有基因A 、a的同源染色体上，有一条染色体带有致死基因，但致死基因的表达会受到性激素的影响。请根据下列杂交组合及杂交结果回答问题。杂交组合亲本类型子代雌雄甲黄色()黄色()黄238黄120乙黄色()黑色()黄111，黑110黄112，黑113丙乙组的黄色F1自交黄358，黑121黄243，黑119(1)毛色的黄色与黑色这对相对性状中，显性性状是_，判断的依据是_。
13、(2)丙组的子代中导致雌雄中黄与黑比例差异的可能原因是_，请设计方案验证你的解释。_。(3)甲组亲本的基因型是_。(4)从上述杂交组合中可以判断致死基因是_(显或隐)性基因，且与_(A或a)同在一条染色体上，_激素会促进致死基因的表达。16在某种安哥拉兔中，长毛(由基因HL控制)与短毛(由基因HS控制)是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验，产生了大量的F1与F2个体，统计结果如下表，请分析回答下面的问题。实验一()长毛短毛()F1雄兔全为长毛雌兔全为短毛实验二F1雌雄个体交配F2雄兔长毛短毛31雌兔长毛短毛13(1)实验结果表明：控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因(HL、HS)位于_染色体上；F1雌雄个体的基因型分别为_。(2)F2中短毛雌兔的基因型及比例为_。(3)若规定短毛为隐性性状，需要进行测交实验以验证上述有关推测，既可让F1长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交，也可让_，请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为_。
