陕西省2018年中考物理总复习（打包20套）.zip

1第一讲 声现象命题点一 声 学 知 识 综 合 题类型一 生活中的声学知识1. (2017副题 1题 2分)鸣笛声呐抓拍设备的声学探头能精准定位汽车鸣笛声、自动忽略其他声音，同时联动摄像头识别并抓拍车牌号．下列说法正确的是( )A．汽车鸣笛声是由物体振动产生的B．声学探头能识别出鸣笛声是因为鸣笛声与其他声音的音调不同C．鸣笛声可以在真空中传播D．市区严禁鸣笛是从传播过程中减弱噪声2. (2015陕西 2题 2分)关于声现象，下列说法正确的是( )A. 吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色B. 吉他能发出声音是由于弦在振动C. 声呐是利用次声波传递信息的D. 市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声3. (2014陕西 2题 2分)下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是( )A． “悦耳动听”说明声音的响度较大B． “隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C． “闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D． “大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失4. (2010陕西 1题 2分)清晨，小鸟的叫声让我们心情舒畅，关于小鸟的叫声，下列说法正确的是( )A. 小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B. 小鸟的叫声只能在空气中传播C. 口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度D. 推开窗户后听到小鸟的叫声变大了，是因为音调变高了5. (2008陕西 5题 2分)对下列图中现象的解释不正确的是( )2【拓展提升】1. 关于声现象，下列说法中正确的是( )A. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”听到的蛙声是由空气振动产生的B. “蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”中区分“蝉”和“鸟”叫声的依据是音色C. “不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高D. “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音调未变类型二 乐器中的声学知识6. (2016陕西 1题 2分)图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中．关于唢呐，下列说法正确的是( )第 6题图A. 用不同力度吹奏，主要改变声音的音调B. 吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C. 唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D. 唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音7. (2016副题 1题 2分)二胡是我国民族弦乐器之一，它的音色优美柔和．关于二胡下列说法正确的是( )3第 7题图A．二胡发出的声音是琴弦振动产生的B．按压琴弦的不同位置是为了改变二胡发出声音的响度C．共鸣箱可以提高二胡发出声音的音调D．粗细不同的两根琴弦发出声音的响度一定不同8. (2012副题 3题 2分)我省安塞腰鼓闻名天下．关于鼓声，下列说法正确的是( )A. 鼓声只能通过空气传播B. 敲鼓时，用力越大，鼓声的音调越高C. 敲击鼓面的速度越快，鼓声的响度越大D. 敲击鼓面与敲击鼓身时，鼓声的音色不同【拓展提升】2. 秦腔又称乱弹，流行于我国西北地区的陕西、甘肃、青海等地，因其以如图所示的枣木梆子(又称“高音棒子”)为击节乐器，又叫“梆子腔” ，关于高音棒子发出的声音，下列说法正确的是( )拓展提升 2题图A. 高音棒子发出的声音是由空气振动产生的B. 敲击高音棒子的力越大，声音的音调越高C. 敲击高音棒子的速度越快，声音的音调越高D. 观众能区分出高音棒子发出的声音，主要是通过响度辨别的类型三 科技中的声学知识9. (2012陕西 3题 2分)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出 145 dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是( )4A. 声波具有能量B. 声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C. 使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D. “金嗓子”发出的声波是次声波类型四 自制教具中的声学知识10．(2017 陕西 1题 2分)物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气．关于该实验下列说法正确的是( )第 10题图A. 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B. 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C. 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D. 由实验可推理出声音不能在真空中传播第 11题图11．(2009 陕西 24题 3分)小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验．如图，在右边伞柄的 A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于 B点时听不到表声．把另一把伞放在左边图示位置后，在 B点听到了手表的滴答声．这个实验表明声音也像光一样可以发生______现象， “聚音伞”增大了人听到声音的________，手表声在两伞之间传播依靠的介质是________．命题点二 基础小实验12. (2011陕西 30(1)题 1分)如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，说明了声音是由物体________产生的．5第 12题图13. (2011副题 30(1)题 1分)如图所示，通过改变尺子__________________可以改变尺子振动发声的音调．第 13题图命题点三 声学创新实验探究14. (2013陕西 32题 7分)物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒 A内，将充当反射面的材料置于 O处，通过纸筒 B倾听反射的铃声强弱．第 14题图(1)保持纸筒 A和纸筒 B的位置________，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵反射声音的强弱最强 强 强 较强 弱几乎听不到(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料________．你还可以得出的结论是________________________________________________________________________(写出一条即可)．(3)实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法6__________________________________________．(4)类比光的反射， 你认为利用该装置还能研究的问题是 __________________________________(写出一条即可)．(5)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______________作为反射面效果最好．7答案1. A2. B 【解析】吹笛子时，手指在笛孔上不断改变位置，相当于改变了管内空气柱的长度，空气柱振动的频率随之改变，所以手指的移动可以改变音调，而不会改变音色，故A错误；吉他发声是因为拨动琴弦时琴弦振动产生的，故 B 正确；声呐是利用超声波来传递信息的，故 C错误；禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故 D错误．故选 B.3. B 【解析】选项 解读 正误A “悦耳动听”说明声音的音色优美，而不是声音的响度较大 ×B气体、液体、固体都可以作为声音传播的介质， “隔墙有耳”的意思是隔着墙能听到说话声，说明墙体可以传播声音√C“闻其声而知其人”的意思是根据听到的声音可以辨别说话者，这是根据说话者的音色来辨别的×D雪的内部蓬松，有很多小气孔，可以说是一种“多孔吸声材料” ．当外界的声波传入这些气孔发生反射时，仅有少部分声的能量能通过出口反射出来，而大部分的声能则被吸收掉了，从而导致“万籁俱寂”的情景，但声音并没有完全消失×4. A 【解析】本题考查声音的产生、传播和特性．选项 解读 正误A 一切声音都是由物体发声部位振动产生的 √B 声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质 ×C 声音的特性有：音调、响度和音色，口技演员模仿的是声音的音色 ×D 推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为小鸟叫声的响度变大了 ×5. B 【解析】真空罩中的手机能接收到信号，是因为电磁波可以在真空中传播，声音不能在真空中传播，B 不正确．故选 B.【拓展提升】1. B6. D 【解析】用不同的力度吹奏唢呐，管内空气柱振动的幅度不同，所以声音的响度不同，A 错误；吹奏时按压不同位置的气孔，改变了空气柱的长度，使振动的频率发生了变化，所以声音的音调不同，B 错误；唢呐前端的喇叭主要是为了减小声音的分散，从8而增大了人耳听到声音的响度，C 错误；唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，属于乐音，D 正确．故选 D.7. A 8. D 【解析】选项 解读 正误A声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体，也可以是液体和气体×B敲鼓时用的力越大，鼓面振动的幅度就越大，而响度与振幅有关，所以响度就越大×C敲击鼓面的速度越快，鼓面振动的频率就越高，而频率影响音调，所以音调就越高×D音色是由发声体本身的材料与结构决定的，发声体不同，音色就不同，所以敲击鼓面和敲击鼓身时，鼓声的音色不同√【拓展提升】2. C9. D 【解析】选项 解读 正误A 声波具有能量，这种能量称为声能 √B 喇叭状外观可以减小声音的分散，从而增大声音的响度 √C 护航官兵佩戴耳罩是从人耳处减弱噪声 √D 高频声波能被人耳听到，故不属于超声波，也不属于次声波 ×10. D 【解析】声音是由物体的振动产生的，音乐卡芯发出的声音也是由物体振动产生的，A 错误；音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，是因为其振动频率高、音调高，B 错误；抽气时听到的声音越来越小，是由于声音响度变小的缘故，C 错误；实验中抽气时听到的声音越来越小，可以推理出没有空气时将听不到声音，即真空不能传声，D 正确．故选 D.11. (每空 1分，共 3分)反射 响度 空气 【解析】本题考查声音的性质．由题图可知伞把声音聚集在一起，类似于凹面镜把光聚焦在一起．声音也像光一样，可以反射聚集；人便可以明显听到声音，即人听到声音的响度增大；声音传播需要介质，手表声在两伞之间传播的介质是空气．12. 振动(1 分)913. 伸出桌面的长度(1 分) 【解析】由于音调的高低与振动的频率有关，所以可以通过改变尺子伸出桌面的长度来达到改变其音调的目的．14. (1)不变(或一定)(1 分) (2)有关(1 分) 其他条件相同时，海绵吸音效果最好(1 分) (3)用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱(其他合理答案均可得分)(1 分)(4)最强反射声的方向与入射声的方向是否有关等(其他合理答案均可得分)(2 分) (5)大理石(1 分)【解析】(1)实验应采用控制变量的方法，改变充当反射面的材料，就要保持 A与 B两纸筒的位置不变，得出反射声音的强弱与材料的关系．(2)通过对表格信息的分析可知，在其他条件相同时，反射声音的强弱与反射面的材料有关；在其他条件相同时，海绵的吸音效果最好．(3)由于玻璃板和木板对声音的反射强度相差不大，人耳分辨不出来，可用灵敏仪器代替人耳测量反射声音的强弱，对反射声音的强弱稍有变化就可区分开．(4)光的反射遵循光的反射定律，其中反射角等于入射角，联想光的反射会想到入射方向与反射方向的关系，用此装置还可研究最强反射声的方向与入射声的方向是否有关．(5)在利用声音的反射来测量声音的传播速度时，反射的声音的强度越强越好，根据表格中的信息可知大理石的反射效果最好，所以反射面用大理石反射声音的效果最好．1第一讲 声现象(时间：30 分钟 分值：42 分)评分标准：选择题每小题 2分，填空题每空 1分一、选择题1. (2017长沙)下列有关声现象的说法正确的是( ) A. 声音在各种介质中的传播速度均为 340 m/sB. 只要物体在振动，人就一定能听到声音C. 利用超声波清洗眼镜，说明了超声波可以传递能量D. 真空也能传声2. (2017青海)声音无处不在，下列关于声音的描述中正确的是( )A. 运动会上，同学们的呐喊声越大，声音的传播速度越快B. 音乐会上，观众能够辨别美妙的琴声，是依据音调的不同C. 教室里，听到开始考试的铃声，同学们立刻开始答卷，说明铃声可以传递能量D. 中考期间，为减小噪声对同学们的影响，停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声3. (2017山西)位于我省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一．若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮．关于此现象，下列说法正确的是( )第 3题图A. “以两石相击”主要是空气振动发声B. “类似青蛙鸣叫”是指音色相近C. “变得格外响亮”是指音调变高D. “呱、呱”的回声一定是噪声4. (2017衡阳)下列关于声现象说法正确的是( )A. 剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了增强声音的响度B. 医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递能量C. 百米赛跑时，终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时，而不是以听到枪声开始计时，2是因为声速远小于光速D. 学校路段“禁鸣喇叭” ，是在传播过程中阻断噪声5. (2017原创)如图所示为向保温瓶中灌开水的情景，下列对此情景解释正确的是( )第 5题图A. 灌开水时听到的声音是由保温瓶的振动产生的B. 灌开水时听到的声音是通过水传入人耳的C. 灌入水的过程中，由于空气柱长短的变化声音的响度在不断变化D. 灌开水时通过音调可以判断瓶内水位的高低6. (2017原创)下列成语描述的情境中，表述正确的是( )A. “声振屋瓦”说明发声体在振动B. “脆如银铃”主要说明的是声音的音色C. “掩耳盗铃”是在声源处减弱噪声的D. “震耳欲聋”说明声音的响度大7. (2017通辽)笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是( )A. 悠扬的笛声是笛子振动发出的B. 笛声在传播过程中速度越来越慢 C. 因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声D. 按住不同的笛孔发声的音调会改变8. (2017本溪)吉他是演唱校园民谣的主要伴奏乐器，下列说法中正确的是( )A. 吉他发出的声音是由空气振动产生的B. 演奏时拨动粗细不同的琴弦，目的是改变吉他发出声音的音调C. 练琴时琴手经常关闭门窗，是在声源处减弱噪声D. 轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，此时吉他发出的是次声波3第 8题图9. (2017原创)锣是我国传统的金属类打击乐器，演奏者用锣槌敲击锣身正面的中央部分而发声．关于锣以下说法错误的是( )第 9题图A. 锣声是由锣面振动产生的B. 表演时，击锣的频率越高锣声的音调就越高C. 人通过音色区分锣声和鼓声D. 敲击大小不同的锣发出的声音在空气中的传播速度不同10. (2017淄博)中国“海巡 31”轮船配有强声设备，可以定向远距离发射高达 150 dB的警示音，用于警示海盗等人员．关于强声设备发出的警示音，下列说法正确的是( )A. 强声设备发出的警示音是超声波B. 强声设备发出的警示音可以在真空中传播C. 护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱警示音，以保护听力D. 发射器外形呈喇叭状可以减少警示音的分散，从而使音调变高11. 智能手机与人们生活的关系越来越紧密，尽可能多方位解决用户问题，以苹果手机为例，自带智能应答 siri，甚至可以一应一答式和你聊天！当小丽对着手机说话的时候，它会做一个忠实的听众，当说话结束后，它会就你的问题做出自己的回答．下面说法正确的是( )A. 手机发出声音时，通过扬声器将声音信号转换为电信号B. 人和 siri说话时，siri 通过声音的音色不同，能够区别出来他的性别C. 当对着手机用很小的音量说话时，siri 没有反应．说明发出的声音需要足够高的响度才能使手机接收到信号D. siri和小丽的声音都是通过空气传到人的耳朵中，但传播速度各不相同12. (2017内江)如图所示，是小明探究“看”到自己声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法中正确的是( )4第 12题图A. 小明发出的声音是由声带振动产生的B. 该实验说明声音不能传递能量C. 两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D. 在月球上做该实验也能看到光点的晃动二、填空题13. (2017乌鲁木齐)2017 年 5月 5日，凝聚着国人梦想的国产大飞机 C919首飞成功．C919首飞时，由于发动机的________而产生的轰鸣声是通过________(填具体介质)传入人耳的．C919 返回首飞现场时，现场见证者心情愈发激动，随着声音的________(选填“响度”或“频率”)越来越大，飞机开始着陆，最终首飞取得圆满成功．十年心血，终于破茧成蝶，现场 C919研发专家们流下了激动和幸福的泪水，对于他们来说，C919 发动机的轰鸣声是属于________(选填“乐音”或“噪声”)．第 13题图14. (2017徐州)如图所示，在试管中加入少量水，用嘴对着试管口吹气，使其发出声音．声音是由管内空气柱________产生，通过________传入人耳的．改变试管内的水量，会使声音的________发生改变．第 14题图三、基础小实验15. (4分)按要求完成填空．5第 15题图(1)如图甲所示，敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由鼓面________产生的．(2)如图乙所示，一位同学轻敲桌子(附近学生听不到)，另一位同学把耳朵贴在桌子上，可以听到敲击桌子的声音，这位同学能听到桌子的敲击声是由于声音可以在________中传播．创新题推荐16. (7分)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行实验研究．第 16题图(1)在玻璃圆筒底部垫上一块海绵，海绵上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒正上方10 cm处，能清晰地听见表声，表声是通过________传播的，此时表声比平常大是因为________________________，从而增大了响度．(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，则听不见表声．(3)在玻璃圆筒口安放一块平面镜，调整平面镜的________直到能从镜面里看到表，如图乙所示，则∠AOB 是该光路的________(选填“入射角”或“反射角”)．此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音________(选填“能”或“不能”)像光一样反射．(4)用海绵板代替平面镜实验，听见的声音明显________，说明海绵板吸收声音的能力________(选填“强”或“弱”)于平面镜．6答案1. C 【解析】声音传播的速度与介质的种类、温度等因素有关. 15 ℃ 时，声音在空气中的传播速度为 340 m/s，A 错误；人能够听到声音的条件除了要有物体振动且频率在20 Hz～20 000 Hz 之内，还需要达到一定的响度，B 错误；声音可以传递信息和能量，利用超声波清洗眼镜，说明超声波可以传递能量，C 正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，D 错误. 故选 C. 2. D 【解析】声音在一定温度下，在同一种介质中的传播速度相同，A 错误；观众能够辨别美妙的琴声，是依据琴的音色不同于其他乐器的音色，B 错误；学生听到铃声开始答题，说明铃声可以传递信息，C 错误；停止校园周边工地的施工，是在声源处减弱噪声，D 正确．故选 D.3. B 【解析】 “以两石相击”产生的声音是由石块的振动产生的，A 错误；“类似青蛙鸣叫”说明声音听起来像青蛙的鸣叫，是指与青蛙的音色相近，B 正确；响亮是指声音的响度大，C 错误；当声音影响到别人的休息、学习和工作时才称为噪声，D 错误．故选 B.4. C 【解析】剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，是为了减弱声音的反射，增强听众的收听效果，A 错误；医生用“B 超”给病人做检查，说明声音可以传递信息，B错误；空气中声速约为 340 m/s，而光速约为 3×108 m/s，运动员、枪声、枪烟同时从100米跑道的起点出发，枪烟被终点计时员看到的时间就是光传播 100米的时间，约为0.000 000 33秒，可以忽略，而枪声传到终点计时员耳朵约为 0.29 秒，此时运动员已经跑了一段距离，若以听到枪声计时，则运动时间会少记 0.29 秒，C 正确；“禁鸣喇叭”是在声源处减弱噪声，D 错误．故选 C.5. D 【解析】 “声振屋瓦”形容声音把房子上的瓦都振动了，说明声音可以传递能量，A错误；“脆如银铃”说明声音的音调高，B 错误；“掩耳盗铃”是在人耳处减弱噪声的，C错误；“震耳欲聋”是由于声音的振幅大导致的，形容声音的响度大，D 正确．故选 D.6. D7. D 【解析】笛声是由笛子内的空气柱振动产生的，A 错误；声音在同种介质中的传播速度不变，故笛声在空气中的传播速度不变，B 错误；虽然笛声悠扬，但是如果影响了别人学习或休息，就属于噪声了，C 错误；按住不同的笛孔，笛子内部空气柱的长度不同，空气柱振动的频率不同，故音调不同，D 正确．故选 D.8. B 【解析】吉他发出的声音是由弦振动产生的，A 错误；弦的长短、粗细、松紧程度都能影响它发出声音的音调，B 正确；练琴时琴手经常关闭门窗，是在传播过程中减7弱噪音，C 错误；轻轻拨动琴弦，发出微弱的声音，人能听见，其频率在人耳听觉范围内，不属于次声波，D 错误．故选 B.9. D 【解析】锣是打击类乐器，发声部位是打击面，所以锣声是由锣面振动产生的，A正确；影响音调高低的因素是频率，频率越高，音调越高，B 正确；区分不同发声体是根据不同发声体的音色不同，C 正确；声速的大小只与介质的种类和介质的温度有关，所以敲击大小不同的锣发出的声音在空气中的传播速度是相同的，D 错误．故选 D.10. C 【解析 】超声波是指频率高于 20 000 Hz的人耳听不到的声音，警示音人耳可以听到，所以不是超声波，A 错误；声音不能在真空中传播，B 错误；戴耳罩是在人耳处减弱噪声，C 正确；喇叭状的发射器减少警示音的分散，是为了使响度较大，D 错误．故选 C.11. C 12. A 【解析】小明发出的声音是由声带的振动产生的，A 正确；光点在晃动是由固定纸杯中的空气振动带动胶膜振动引起的，说明声音具有能量，B 错误；两个纸杯间通过细线连接起来，细线是固体，两个纸杯间声音的传播主要是通过固体实现的，C 错误；在月球上做实验，由于真空不能传播声音，也不会引起真空的振动，所以看不到光点的晃动，D错误．故选 A.13. 振动 空气 响度 乐音 【解析】声音是由物体振动产生的，所以发动机的轰鸣声是由发动机振动产生并经空气传入人的耳朵中的；影响人耳听到响度大小的因素有：发声体振动的幅度、人距发声体的距离及声音的发散程度，C919 返回首飞现场时，距发声体越来越近，所以响度越来越大；对人们来说，身心愉快的声音是乐音，专家听到隆隆的发动机声感到高兴，对他们来说发动机的轰鸣声就是乐音．14. 振动 空气 音调 【解析】对装水的试管口吹气，管内空气柱振动会发出声音；这种声音是通过空气传到人耳的；改变水量，空气柱发生变化，振动频率发生变化，因此音调会发生变化．15. (1)振动 (2)固体16. (1)空气 声音的发散程度小 (3)角度 入射角 能 (4)减弱 强1第七讲 力 运动和力命题点一 惯 性1. (2014 陕西 5 题 2 分)对牛顿第一定律的理解，下列说法不正确的是( )A. 一切物体都具有惯性B. 物体不受力的作用时，也能运动C. 物体受到力的作用，运动状态一定改变D. 物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用2. (2013 陕西 4 题 2 分)下列说法中，防止惯性带来危害的是( )A. 通过拍打衣服，除去它上面的浮灰B. 投掷铅球时，球脱手后仍能继续向前运动C. 迅速向下撞击斧子木柄的把手端，斧头就能套紧在木柄上D. 行驶中的车辆之间保持一定距离3. (2016 陕西 30(2)题 1 分)如图所示，静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块会向________倾倒．第 3 题图4. (2015 陕西 25 题 3 分)小强行走时被石块绊了一下，身体向前倾倒．对此情景合理的解释是：小强原来相对于地面是________的，当他的________(选填“脚”或“上身”)的运动状态突然改变时，他的________(选填“脚”或“上身”)由于惯性仍保持原来的运动状态．5. (2010 陕西 30(3)题 1 分)如图所示现象，表明物体具有________．第 5 题图 第 6 题图 6. (2012 副题 30(3)题 1 分)如图所示，下面棋子被快速打出后，上面的棋子落回原处，表明________________．【拓展提升】 1. 关于生活中的力学现象，下列解释正确的是( )A. 拍打衣服，衣服上的灰尘会脱落，是因为灰尘受到了力的作用B. 转动雨伞，伞上的雨水会被甩出，是因为雨水受到惯性力的作用C. 汽车行驶时、静止时以及急刹车时的惯性一样大2D. 高速行驶的火车不容易停下来，是因为速度越大惯性越大命题点二 力 与 运 动 知 识 综 合 题类型一 生活、科技类7. (2017 陕西 2 题 2 分)地铁极大方便了人们的出行，下列说法正确的是( )A. 地铁列车运行时相对于站台是静止的B. 若从地面入口到地下站台共 100 个步行台阶，则站台到地面的竖直高度约 50 mC. 地铁列车启动时速度越来越快是因为受到非平衡力的作用D. 地铁列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用8. (2014 副题 4 题 2 分)对力的认识，下列说法正确的是( )A. 只有相互接触的两个物体才能产生力的作用B. 磁体能够吸引铁钉，但铁钉不能吸引磁体C. 力是物体对物体的作用D. 物体受到力的作用时一定会发生弹性形变9. (2008 陕西 6 题 2 分)2008 年 1 月，我国大部分地区普降大雪，气温骤降，街道、公路被冰雪覆盖．下列说法错误的是( )A. 人们在结冰的路面上难以行走，是因为摩擦力较小B. 汽车在冰面上刹车后仍能滑行，是因为汽车具有惯性C. 小孩在冰面上滑行时，对冰面的压力和小孩受到的支持力是平衡力D. 环卫工人给积雪的路面撒盐，可以加快冰雪的熔化10. (2016 副题 26 题 4 分)2015 年我国成功进行了高超音速飞行器(如图所示)飞行实验．实验时飞行器的速度为 10 倍声速(声速为 340 m/s), 它 5 s 能飞行________m．飞行器的尾部加装了冲压发动机，当飞行器前进时，空气进入发动机后被压缩，空气的内能______________，燃料与压缩空气混合燃烧，生成的高温高压燃气快速向后喷出，同时燃气推动飞行器快速向前运动，这是由于物体间力的作用是____________，又由于推力的大小、方向可以调节，飞行器运动的快慢和________可以不断变化．第 10 题图类型二 体育运动类11. (2015 陕西 5 题 2 分)下列与体育运动有关的描述正确的是( )A. 初中学生 50 m 跑步测试成绩一般是 30 sB. 在运动鞋底做有花纹是为了增大摩擦C. 掷出的铅球，在下落过程中动能转化为重力势能3D. 踢足球时，脚对球的作用力和球对脚的作用力是一对平衡力12. (2013 陕西 5 题 2 分)关于足球运动中涉及到的物理知识，下列分析正确的是( )A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大对地面的压力B. 踢出去的足球，不受脚的作用力C. 足球撞击球门柱并被弹回的过程中，足球没有发生形变D. 足球下落过程中，它的重力势能不变13. (2013 副题 6 题 2 分)运用物理知识对一些体育运动的分析，下列说法中正确的是( )A. 赛跑运动员起跑过程中，运动状态没有改变B. 跳高运动员跃过横杆时，不受力的作用C. 排球运动员用力扣球时，球也对运动员施加了力的作用D. 足球在地面上越滚越慢，是因为没有力来维持足球的运动14. (2017 陕西 25 题 4 分)小明参加校运动会百米赛跑，站在起跑线上静止时所受重力与____________是一对平衡力；鞋底上有许多花纹是为了__________摩擦；起跑时用力蹬地是利用了力的作用是__________；跑完全程用时 13.5 s，他的平均速度是________m/s.(结果保留一位小数)15. (2013 陕西 24(1)题 2 分)如图，皮划艇由静止变为运动，其运动状态改变的原因是________________；桨对水的作用力方向向后，水对桨的作用力方向________．第 15 题图【拓展提升】 2. 下面是某学生在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是( )A. 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为脚对足球受失去力的作用B. 张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用C. 张彦同学在做引体向上，当他在单杠上静止不动时，单杠对他的拉力和他的重力是一对平衡力D. 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，不受重力的作用命题点三 画 指 定 力 的 示 意 图16. (2016 陕西 29(1)题 2 分)如图所示，为一个装满水盖上硬纸片后倒置的杯子，请在纸片下表面 O 点处画出纸片受到大气压力 F 的示意图．4第 16 题图17. (2016 副题 29(1)题 2 分)如图所示，在 O 点处画出物体沿斜面下滑时受到的摩擦力f 的示意图．第 17 题图18. (2014 陕西 29(1)题 2 分)在图中画出图钉对墙壁压力 F 的示意图．第 18 题图19. (2014 副题 29(1)题 2 分)在图中画出圆环所受重力的示意图．第 19 题图20. (2013 副题 29(1)题 2 分)在图中画出小球所受的重力 G 和小球对斜面压力 F 的示意图．第 20 题图21. (2011 陕西 29(1)题 2 分)请在图中画出吊扇所受重力的示意图．第 21 题图 第 22 题图22. (2011 副题 29(1)题 2 分)如图所示，为一件工艺品——“小鸟”. 支架支在鸟嘴上时，小鸟处于平衡状态．请画出小鸟所受重力的示意图．5【拓展提升】 3. 如图所示，足球在水平地面上滚动，请画出足球在滚动过程中所受重力的示意图．拓展提升 3 题图命题点四 力与运动相关实验23. (2014 副题 30(4)题 1 分)如图所示，为了准确测量木块所受滑动摩擦力的大小．沿水平方向拉动木板．当弹簧测力计的指针________时，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．第 23 题图24. (2012 陕西 30(1)题 2 分)如图是牛顿第一定律的基础实验之一，让同一小车从斜面相同高度由静止下滑，比较小车在不同水平面上通过的________，据此可以推理得出：当水平面绝对光滑时，小车将做______________．第 24 题图25. (2016 副题 32 题 7 分)某兴趣小组想探究“形状不同的物体，其表面的中间位置承受冲击力的能力是否相同” ．他们找来一些相同材质做成的直径和厚度相同、表面为平面、凸面、凹面的物体，让其表面作为受力面，用一个底部固定有金属杆、内装沙子的易拉罐作为下落的重物，实验装置如图所示．第 25 题图(1)为了让重物下落时金属杆击中受力面的中间位置，他们利用重力的方向是____________的原理自制了一个重锤线．(2)实验时保持下落物体的重、下落物体与受力面之间的________不变，让重物沿重锤线方向依次下落，使金属杆击中不同形状受力面的中间；多次改变下落物体的重，重复上述实验．将实验数据和现象记录在表一中．表一6表二分析表一发现：①当下落物体与受力面间的距离一定时，下落物体越____________，冲击力越大；②________面的中间位置承受外力的能力相对较强．(3)那么凸面物体的侧面承受冲击力的能力又如何呢？他们保持重物与击中位置的距离不变，让重物依次下落，使金属杆击中凸面的不同位置；改变物重，重复上述实验．将实验数据和现象记录在表二中．分析表一和表二发现，凸面物体的侧面比中间承受竖直下落物体冲击力的能力更________；这也表明力的作用效果与力的____________有关．请你举出一个利用凸面物体能承受较大冲击力的实例________________________________________________________________________.26. (2013 副题 32 题 7 分)室内装修中，人们常用膨胀螺栓将吸顶灯固定在天花板上．如图甲所示，小华用笔杆代替膨胀螺栓，探究插入沙子中的笔杆能吊起的物重与哪些因素有关？对此她提出了以下猜想：猜想一：可能与笔杆受到的压力有关．猜想二：可能与笔杆的形状有关．7猜想三：可能与笔杆插入沙子中的深度有关．(1)为验证猜想一，小华用同一笔杆进行实验，保持笔杆________________不变．在瓶内装满沙子的情况下，通过夯实并增加沙子的质量，从而增大沙子对笔杆的挤压力．然后改变轻质小桶内的物重，用____________分别测出不同挤压力下笔杆能吊起的最大物重，依次将实验结果记入表格．(2)为验证猜想二，在其他条件不变的情况下，小华将原笔杆上端劈开使其膨胀，重复上述实验，并将实验数据记入表格．第 26 题图(3)分析①、②、③组数据，你得到的结论是_________________．比较①④、②⑤或③⑥组数据你还可以得到的结论是__________________(写出一条即可)．(4)你认为笔杆能吊起的物重还与笔杆______________________有关．(5)实际使用的膨胀螺栓如图乙，旋转其底部的螺母，处于墙体中的部分就会膨胀，膨胀螺栓与墙体间的压力变______，吊起重物时，它与墙体间的摩擦力变______，同时它还受到了墙体对它向上的支持力，这样膨胀螺栓可以承受更大的拉力．答案1. C 【解析】本题考查了牛顿第一定律揭示的两个重要定律：惯性定律和力与运动关系．A、B、D 都正确，C 错误的原因是物体受力的作用，可能是运动状态改变，也可能是发生形变．故选 C.2. D 【解析】拍打衣服时，衣服因受力而改变原来的状态，而浮灰仍然保持原来的静止状态不变，使浮灰从衣服上掉落，这是对惯性的利用，所以 A 选项不符合题意；投掷铅球时，球脱手后保持原来的运动状态仍能继续向前运动，是对惯性的利用，所以 B 选项不符合题意；为使斧头能套紧在木柄上，可以撞击斧子的把手端，把手端受力，由运动变为静止时，8斧头仍保持原来的运动状态不变，故能套紧在木柄上，这是对惯性的利用，所以 C 选项不符合题意；行驶中的车辆之间保持一定的距离，是防止在刹车时由于车具有惯性而发生事故，这是防止惯性带来危害，所以 D 选项符合题意．故选 D.3. 左(1 分) 【解析】静止的小车突然向右运动时，放在小车上的木块其底部会随小车一起向右运动，而木块的顶部由于惯性还要保持原来的静止状态，所以木块就会向左倾倒．4. (每空 1 分，共 3 分)运动 脚 上身 【解析】小强原来行走时相对于地面的位置是改变的，故相对于地面他是运动的；当他被石块绊一下时，脚会由运动变为静止，而上身由于惯性仍保持原来的运动状态，故小强会向前倾倒．5. 惯性(1 分) 【解析】由题图观察可知，向右运动的小车遇到障碍物速度变小，而车上的木块由于具有惯性继续保持原有速度向右运动，故向右倾倒．6. 物体具有惯性(1 分) 【解析】原来棋子处于静止状态，当将下面的棋子快速打出后，上面的棋子由于惯性仍要保持原来的静止状态，所以会落回原处．【 拓 展 提 升 】 1. C7. C 【解析】选项 解读 正误A地铁列车运行时相对于站台的位置不断变化，所以相对于站台是运动的 ×B步行台阶每阶的高度约为 0.15 m，100 个步行台阶的总高度约为15 m，即站台到地面的竖直高度约是 15 m ×C地铁列车启动时速度越来越快，处于非平衡状态，受到非平衡力的作用 √D 地铁列车刹车后不能立即停止是因为它具有惯性 ×8. C 【解析】不接触的两个物体间也会有力的作用，如磁力、重力等，A 错误；物体间力的作用是相互的，施力物体一定也是受力物体，B 错误；力是物体间的相互作用，C 正确；力可以改变物体的形状，还可以改变物体的运动状态，物体受到力的作用不一定发生弹性形变，D 错误．故选 C.9. C10. (每空 1 分，共 4 分)1.7×10 4 增加 相互的 方向11. B 【解析】初中学生 50 m 跑步测试成绩在 8.0 s 左右，A 选项错误；运动鞋底做有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，B 选项正确；铅球下落的过程中，质量不变，速度增大，动能增加，高度减小，重力势能减小，重力势能转化为动能，C 选项错误；脚对球的作用力和足球对脚的作用力作用在不同物体上是一对相互作用力，不是平衡力，D选项错误．故选 B.912. B 【解析】选项 解读 正误A 足球鞋底凹凸不平是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦 ×B 踢出去的足球离开了脚，此时不再受脚的作用力 √C足球被弹回时，由于足球发生了弹性形变而产生弹力使足球的运动状态发生了改变 ×D 足球下落过程中，它的高度在减小，所以它的重力势能减小 ×13. C 【解析】赛跑运动员起跑过程中的速度越来越大，所以运动状态发生了改变，A 错误；跳高运动员在跃过横杆时受到重力的作用，B 错误；排球运动员扣球时对球施加了力的作用，由于力的作用是相互的，所以球也对运动员施加了力的作用，C 正确；足球在地面上越滚越慢是因为受到摩擦阻力的作用，这个力改变了物体的运动状态，D 错误．故选 C.14. (每空 1 分，共 4 分)支持力 增大 相互的 7.4 【解析】小明站在起跑线上静止时受到两个力的作用，一是地球对他的重力、二是地面对他的支持力，这两个力大小相等、方向相反，他在这两个力的作用下静止，处于平衡状态，所以这两个力是一对平衡力；鞋底有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；起跑时用力蹬地，人对地有向后的作用力，因为力的作用是相互的，地对人就有一个向前的作用力，使人前进；由速度公式可知，小明的平均速度是 v＝ ＝ ≈7.4 m/s.st 100 m13.5 s15. (每空 1 分，共 2 分)受到力的作用 向前 【解析】力是改变物体运动状态的原因，皮划艇的运动状态改变，是因为受到了力的作用；桨给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，水给桨一个向前的力，这个力就是使皮划艇前进的动力．【 拓 展 提 升 】 2. C16. 如答图所示(2 分)第 16 题答图【解析】大气压均匀作用在纸板上，可以认为作用点在纸板中心 O 点处，方向垂直于纸板向上，过 O 点作垂直于纸板向上的带有箭头的线段，并标上字母 F.具体如答图所示．17. 如答图所示(2 分)第 17 题答图18. 如答图所示(2 分)10第 18 题答图【解析】本题中图钉对墙面压力的作用点是图钉与墙壁的接触点处，力的方向垂直于墙面向里．本题易错点在于力的作用点的确定，若不细心很容易将作用点选在图钉帽上. 19. 如答图所示(2 分)第 19 题答图【解析】圆环的重力作用点在圆环的圆心上，过圆心作竖直向下的带有箭头的线段(即重力)，并标上字母 G.20. 如答图所示(2 分)第 20 题答图【解析】小球所受重力的作用点在它的重心处(即几何中心——圆心)，重力的方向是竖直向下的；而小球对斜面压力的作用点在与斜面接触处，方向与斜面垂直并指向斜面，由于重力大于压力，所以表示重力的线段长度要大于表示压力的线段长度．本题易错点在于：①将压力 F 的作用点画在小球的重心上；②忽略表示两个力的线段长度．21. 如答图所示(2 分)第 21 题答图【解析】吊扇所受重力的作用点在它的重心处(图中 O 点)，重力的方向是竖直向下的，并在线段末尾标上箭头，箭头旁边标上字母 G. 22. 如答图所示(2 分)第 22 题答图【解析】支架支在鸟嘴处，则重力的作用点在就在鸟嘴 O 处，方向竖直向下，在线段末11端画上箭头并标上字母 G.【拓展提升】3. 如答图所示拓展提升 3 题答图23. 静止(1 分) 【解析】实验中研究的是木块和木板之间摩擦力的大小，弹簧测力计测量的是木块受到的拉力，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力，当弹簧测力计的指针静止时，弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小．24. (每空 1 分，共 2 分)路程(或距离) 匀速直线运动【解析】在牛顿第一定律的实验中，让同一小车从斜面相同高度静止下滑，为了比较看不见的阻力对运动的影响，转换为比较小车在水平面运动的路程(或距离)的远近来判断阻力对运动的影响；通过实验和推理可知，当水平面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动，即物体不受力也可以运动(匀速直线运动)，说明力不是维持物体运动的原因．25. (每空 1 分，共 7 分)(1)竖直向下 (2)距离 ①重 ②凸 (3)强 作用点 安全帽(或头盔等)26. (每空 1 分，共 7 分)(1)插入沙子中的深度 弹簧测力计(3)在笔杆形状与插入沙子的深度一定时，笔杆受到的压力越大，能吊起的物重越大(或笔杆能吊起的物重与它受到的压力有关等) 笔杆所受压力和插入沙子的深度一定时，膨胀的笔杆能吊起更重的物体(或笔杆能吊起的物重与笔杆的形状有关等) (4)粗细(或表面的粗糙程度等) (5)大 大【解析】(1)笔杆能吊起的物重可能与多个因素有关，在实验时要采用控制变量的方法．在验证猜想一：可能与笔杆受到的压力有关，就要控制笔杆插入沙子中的深度不变，通过夯实并增加沙子质量来增大笔杆所受的压力，通过弹簧测力计分别测出不同挤压力下笔杆能吊起的最大物重；(3)通过对比①、②、③中的数据可知，在笔杆形状与插入沙子的深度一定时，笔杆受到的压力越大，能吊起的物重越大；对比①④、②⑤或③⑥可知，在笔杆所受压力和插入沙子的深度一定时，膨胀的笔杆能吊起更重的物体；(4)如果笔杆的粗细不同，其与沙子的接触面积不同，在其他条件相同时，产生的摩擦力就会不同，即笔杆能吊起的物重不同；如果笔杆的表面比较粗糙，在其他条件相同时，产生的摩擦力不同，所以能吊起的物重也就不同；(5)旋转其底部螺母时处于墙体中的部分会膨胀，增加了膨胀螺栓与墙体之间的压力，与墙体间的摩擦力也会变大，同时它还受到墙体对它向上的支持力，可承受更大的拉力．12