1、李将军列传导学案【学习目标】1、掌握所文中重要的文言知识；2、认识史记“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统；3、了解李广的才能、品质和不幸遭遇4、学习史记塑造人物形象的方法预习案1、史记简介史记记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年，共3000多年的历史。全书包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇。列传则是为人臣及各方面的代表人物立传，如滑稽列传游侠列传等。作者司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使史记成为中国第一部，也是最出名的纪传体通史。史记是中国古代最著名的古典典籍之一，与后来的汉书、后汉书、三国志合称“前四史”。2、李广简介李广（?前
2、119），陇西成纪（今甘肃静宁西南）人，中国西汉名将。汉文帝十四年（前166）从军击匈奴因功为中郎。景帝时，先后任北部边域七郡太守。武帝即位，召为中央宫卫尉。元光六年（前129），任骁骑将军，领万余骑出雁门（今山西右玉南）击匈奴，因众寡悬殊负伤被俘。匈奴兵将其置卧于两马间，李广佯死，于途中趁隙跃起，奔马返回。后任右北平郡（治平刚县，今内蒙古宁城西南）太守。匈奴畏服，称之为飞将军，数年不敢来犯。元狩四年，漠北之战中，李广任前将军，因迷失道路，未能参战，愤愧自杀。李广的祖先是秦朝将军李信 ，曾率军战败燕太子丹。李广接受世传弓法，射得一手好箭。李广英勇善战，才略过人，一生与匈奴打了大大小小70多仗，
3、威名远扬，匈奴望风而逃，称之为“飞将军”。“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山”、“君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军”都是赞扬他的名句。然而李广没有能够裂土封侯，引来史家一片惋惜，民间无数惆怅。“李广难封”的典故出自史记李将军列传：李广与从弟李蔡俱事汉，“蔡为人在中下，名声出广下甚远，然广不得爵邑，官不过九卿，而蔡为列侯，位至三公。”后遂用“李广难封”“李广未封”“李广不侯”等慨叹功高不爵，命运乖舛。李陵，西汉将领，李广之孙。曾率军与匈奴作战，战败投降匈奴，汉朝夷其三族，致使其彻底与汉朝断绝关系。其一生充满国仇家恨的矛盾，因而对他的评价一直存在争议。司马迁因为“李陵事件”，为投降匈奴的李陵求情，因
4、此直言触怒了汉武帝，认为他是在为李陵辩护，遂遭受宫刑。在狱中司马迁发奋图强，自强不息，忍受了非常人所能忍受的痛苦，继续编写史记。3、给下列加点词语注音。睨其旁有一胡儿骑善马（ ） 吏当广所失亡多（ ）屏 野（ ） 中石没镞（ ）辄分其麾下（ ） 广讷口少言（ ）骠骑将军（ ） 骠勇（ ）广数自请行（ ） 其势不屯行（ ）以为李广老，数奇（ ） 意甚愠怒而就部（ ）大将军使长史持糒醪遗广（ ） 遂引刀自刭（ ）悛悛如鄙人（ ） 桃李不言，下自成蹊 （ ）4、 名句填写（1）_, 不教胡马度阴山。(王昌龄出塞）（2）君不见，沙场征战苦， _（高适燕歌行）（3）桃李不言，_。学习案合作探究一、冯唐易
5、老,李广难封. 人生遭际：写李广晚年为前将军，跟随卫青攻打匈奴，最后被倾轧逼迫而死。（元狩四年，卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是“以为老，弗许”，“良久乃许之”，说明出战就不顺。随大将军卫青出击匈奴，他本为前将军，卫青却要他出东道，又是不顺。而东道回远，失道被责，更是不顺。接二连三的不顺，卫青又逼其对簿，李广乃自刎。）二、最后一节，司马迁的是如何评价李广的？ 提示：用叙述和比喻评赞李广，表达了对李广的无限景仰。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，用孔子的话赞扬李广为人能以身作则，强调正人先正己的重要。“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞
6、美他诚实朴直，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。三、造成李广悲剧结局的原因是什么？1、客观原因 ：汉王朝用人唯私、排挤迫害有才能的人的用人政策，是李广悲剧形成的直接、客观的原因。 汉武帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他进行排挤。这是人为的悲剧，暴露出当时社会对人才的摧残，也寄寓了作者深深的同情。所以，明代茅坤说：“李将军于汉，为最名将，而卒无功，故太史公极意摹写淋漓，悲咽可涕。”俗曰：“用人不疑，疑人不用。”汉武帝既用之，又阴使卫青掣肘，在人员调配上明显看出偏私，李广性情刚烈、脾气太大，忍不住恶气，受不了这来自内部的诸多压力，可叹李广没有老将黄盖的运气，黄盖遇
7、明主可以愿打愿挨，李广未遇明主，又不愿打愿挨，终至无可收拾。2、主观原因： 李广自身的性格缺陷是造成其悲剧的重要的主观原因。应该说李广在性格上是有缺陷的，我们生活在这个世界上，每天接触最多的就是人，每天所要处理最多的就是与他人的关系，尤其是专制集权的汉武帝时代，处理好与上级的关系、与权贵的关系、甚至是与皇上的关系，显得比其他任何时候都重要，这对于“讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏”的李广来说应当是一个相当大的难题。研究一下李广在这方面的表现，不难看出其悲剧的发生并非偶然：（1）不善言辞（“讷口少言”）、个性太强（“引刀自刭”）、性情冲动（如“杀霸陵尉”）。（2）胸无城府、没
8、有政治见解。如“梁王授印”一节，从汉景帝对李广的态度可以折射出李广在政治上的幼稚，在专制制度下，不具备见风使舵的变态性格，纵有千般能耐，不仅于事无补，反会引火烧身。（3）自负其能，不计后果，好凭一时之勇，逞一时之威（如传中所记李广因中贵人而射杀）四、用哪些方式,来较为生动地写出了这个人物?（1）抓住主要特征，突出人物形象。通过着力描写一些生动的故事及细节，突出人物形象。如只选择两次有代表性的战斗：一次是遭遇战，二是脱险战，在敌众我寡、紧张惊险的战斗描写中表现了李广惊人的机智和超人的胆略。如对射杀匈奴射雕手，射杀敌军白马将，射退敌人的追骑，误以石为虎而力射没簇，甚至平时还常以射箭与将士赌赛饮酒等
9、这些细节的精心描写，表现李广的善射，生动地展示了这位名将的风采。（2）用克制、含蓄的叙事笔法，表达深沉、强烈的爱憎感情和自己的主观认识。如，在“匈奴大入萧关”时，汉文帝可惜李广的生不“遇时”，很有意味，引用其语也包孕对汉文帝时期用人制度的委婉批评。在文章结尾李广“引刀自刭”后，写道：“广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。”这里没有议论，没有抒情，而作者对李广的赞扬、同情、以至悲愤和辛酸，都蕴涵于叙述之中。（3）用对比烘托方法揭示人物命运，丰富人物形象。全文在处处写李将军事迹的同时，也记录了他所遭遇的不公平待遇，形成强烈的反差和对比。为了使李广形象富有立体感，文中引用汉文帝的
10、赞叹：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”又引用匈奴人所赋予的“飞将军”称号，从侧面烘托表现李广的才干。（4）语言通俗，极富文采。通俗是史记的语言特点之一。本文写“太史公曰”就引用当时流行的谚语“桃李不言，下自成蹊”来赞扬李广，说明他的厚重木讷般的忠实心肠感动了天下人。含义深刻，用语贴切，富有生活气息。又如，写李广与匈奴的遭遇战，因寡不敌众，全军震恐。这时李广镇定自若，号令全军向匈奴军逼近，以示壮胆。“广令诸骑曰：前！前未到匈奴陈二里所，止”。十六个字，分为四句，两个“前”字，意义不一。第一个“前”字，写口令，概括了李广如雷霆之声的命令，表示只有勇往直前，才能在气势上压倒敌军，
11、争取死里求生。第二个“前”字写进行，表示全军整齐前进的豪壮气势。一个“止”字，显示全军岿然不动的意志。十六个字，长短四句话，淋漓尽致地描绘出汉军视死如归、一往无前的精神，勾画了一场两军交兵的大场面，真是精妙。五、感悟史记精神探讨“斩霸陵尉”，此事件对塑造李广形象有何作用？司马迁“实录”这一事实，说明什么？ 提示：斩霸陵尉，说明了李广心胸狭窄，公报私仇的特点。司马迁笔下的李广是一个具有卓越才干和优秀品质的一代名将，但他还是有缺点的。司马迁尽管用一唱三叹的情感载体在写李广，但仍然高度尊重客观史实；他不仅没有用这种情感去捏造历史，甚至也没有用这种情感去掩盖李广的弱点缺点。由此看出司马迁感情上的爱憎与
12、史实的叙述是极有分寸的。体现这种爱不虚美，恶不毁功的“实录”精神，“不虚美、不隐恶”。巩固案一、解释下列句中加点实词的含义。 广家世世受射（ ） 有所冲陷折关及格猛兽（ ）从广勒习兵（ ） 有白马将出护其兵（ ）大军不知广所之，故弗从（ ） 广暂腾而上胡儿马（ ）吏当广所失亡多（ ） 以为虎而射之，中石没镞（ ）专以射为戏，竟死（ ） 广数自请行（ ）乃自以精兵走之（ ） 东道少回远（ ）大将军青亦阴受上诫（ ） 以为李广老，数奇（ ）广不谢大将军而起行（ ） 愠怒而就部（ ）南绝幕（ ） 大将军使长史持糒醪遗广（ ）急责广之幕府对簿（ ） 此言虽小，可以喻大也（ ）二、找出下列句中的通假字并
13、解释。 尝从行，有所冲陷折关及格猛兽见广，以为诱骑，皆惊，上山陈行十余里，广详死 与人居则画地为军陈 令长史封书与广之莫府 军亡导，或失道 南绝幕，遇前将军、右将军 悛悛如鄙人 三、找出下列句中活用的词并解释。 见广，以为诱骑，皆惊，上山陈 后大将军前未到匈奴陈二里所于是至汉，汉下广吏络而盛卧广胡兵亦以为汉有伏军于旁欲夜取之鞭马南驰数十里尝夜从一骑出南绝幕，遇前将军、右将军虏多且近，即有急，奈何青欲上书报天子军曲折而大将军又徙广部行回远此言虽小，可以谕大也胡兵终怪之广乃遂从百骑往驰三人彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意络而盛卧广尝夜从一骑出败韩将军止广宿亭下士卒不尽饮，广不近水四、指出下
14、列句中加黑词的古今异义。复得其余军 虽其子孙他人学者 良久乃许之，以为前将军 其善射亦天性也 青欲上书报天子军曲折 李将军恂恂如鄙人 彼其忠实心诚信于士大夫 五、解释下列句中加点的文言虚词。 用善骑射 而广以良家子从军击胡匈奴必以我为大军诱 今皆解鞍以示不走 后汉以马邑城诱单于 广以卫尉为将军 以故得脱 良久，乃许之 今大将军乃徙令臣出东道 诸校尉无罪，乃我自失道大军不知广所之 其李将军之谓也 因推堕儿 因引而入塞 因问广、食其失道状 杀其骑且尽 虏多且近 且广年六十余矣如令子当高帝时 急诣部，如书六、指出下列特殊句式的类型。 李将军广者，陇西成纪人也。是必射雕者也。使大军伏马邑旁谷为虏所生得
15、 置广两马间士以此爱乐为用 其将兵数困辱其射猛兽亦为所伤云 中贵人将骑数十纵 匈奴捕者骑数百追之 从人田间饮固自辞于大将军 其合军出东道 而令广并于右将军军 尝从行 见匈奴三人，与战 汉下广吏 广即请霸陵尉与俱 毋令当单于 大将军亦欲使敖与俱当单于 无老壮皆为垂涕皆为尽哀 彼其忠实心诚信于士大夫七、重点句子翻译。 1、于是至汉，汉下广吏。吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。2.已缚之上马，望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山陈。 3.彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。4.胡骑得广，广时伤病，置广两马间，络而盛卧广。5.广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。6
16、.广讷口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭以饮。专以射为戏，竟死。7.东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。8.且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于。9.大将军使长史持糒醪遗广，因问广、食其失道状，青欲上书报天子军曲折。10.彼其忠实心诚信于士大夫也！11. 谚曰“桃李不言，下自成蹊”。此言虽小，可以喻大也。” 八、积累与运用1选出下列句子中不含通假字的一项()(3分)A尝从行，有所冲陷折关及格猛兽 B以为诱骑，皆惊，上山陈 C广暂腾而上胡儿马 D大将军不听，令长史封书与广之莫府 2下列各句加点词意义相同的一项是()(3分)A士以此爱乐为用用善骑射B从广勒习兵 旦日沛公从百余
17、骑来见项王C彼虏以我为走 弃甲曵兵而走D望匈奴有数千骑 君还何所望3下列句子中加点的虚词的意义和用法相同的一组是()(3分)A见草中石，以为虎而射之/令长史封书与广之莫府 B广乃使其子敢往驰之/今大将军乃徙令臣出东道 C广时知之，固自辞于大将军/事急矣，请奉命求救于孙将军 D前未到匈奴陈二里所/鱼，我所欲也4下列加点词的意义和现代汉语相同的一项是()(3分)A青欲上书报天子军曲折 B虽其子孙他人学者C广之将兵，乏绝之处 D而又迷失道5下列对活用词解释不正确的一项是()(3分)A今皆解鞍以示不走，用坚其意坚：形容词的使动用法，使坚定B是时会暮，胡兵终怪之怪：形容词的意动用法，以为怪C欲夜取之夜：
18、名词作动词，连夜D前未到匈奴陈二里所前：名词作动词，向前进发。6下列句子中句式特点与其他三项不同的一项是()(3分)A而令广并于右将军军 B今大将军乃徙令臣出东道 C使大军伏马邑旁谷 D置广两马间8下面句中加点的实词解释错误的一项是 ()(3分)A固自辞于大将军。大将军不听听：准许B广不谢大将军而起行 谢：辞别C南绝幕，遇前将军、右将军 绝：与世隔绝的D无老壮皆为垂涕 无：无论 9下面加点的词语意义与用法相同的一项是()(3分)A良久乃许之/乃我自失道 B青捕虏知单于所居/为虏所生得 C是岁，元狩四年也/而是时公孙敖新失侯 D其身不正，虽令不从/此言虽小，可以谕大也 10下列对原文有关内容的分
19、析和概括，不正确的一项是()(3分)A卫青、霍去病出兵攻打匈奴，李广多次请求参战，汉武帝先是“以为老，弗许”，“良久乃许之”，说明李广出战就不顺。B李广随大将军卫青出击匈奴，他本为前将军，卫青却自作主张，要他出东道。而东道回远，失道被责，最终导致李广悲愤自刭。C文章结尾写李广“引刀自刭”的悲剧，这里没有议论，没有抒情，而作者对李广的赞扬、同情以至悲愤和辛酸，都蕴涵于叙述之中。D“桃李不言，下自成蹊”，用古代广为流传的谚语高度评价李广的品格，赞美他诚实质朴，事事以身先行，因而赢得了士兵和百姓的崇敬，“至今犹忆李将军”。11翻译下面的句子。(10分)(1)军亡导，或失道，后大将军。(3分)译文：_
20、(2)且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。(4分)译文：_(3)谚曰“桃李不言，下自成蹊”。(3分)译文：_九、课外拓展阅读下面的文字，完成1215题。郭解，轵人也，字翁伯，善相人者许负外孙也。解父以任侠孝文时诛死。解为人短小精悍，不饮酒。少时阴贼，慨不快意，身所杀甚众。以躯借交报仇，藏命作奸，剽攻不休，及铸钱掘冢，固不可胜数。适有天幸，窘急常得脱若遇赦。及解年长，更折节为俭，以德报怨，厚施而薄望。然其自喜为侠益甚。既已振人之命，不矜其功，其阴贼著于心，卒发于睚眦如故云。而少年慕其行，亦辄为报仇，不使知也。解姊子负解之势，与人饮，使之嚼。非其任，强必灌之。人怒，拔刀刺杀解姊子，亡去。解姊怒曰：
21、“以翁伯之义，人杀吾子，贼不得！”弃其尸于道，弗葬，欲以辱解。解使人微知贼处，贼窘，自归，具以实告解。解曰：“公杀之固当，吾儿不直。”遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。解出入，人皆避之。有一人独箕踞视之。解遣人问其名姓。客欲杀之。解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪！”乃阴属尉吏曰：“是人，吾所急也，至践更时脱之。”每至践更，数过，吏弗求。怪之，问其故，乃解使脱之。箕踞者乃肉袒谢罪。少年闻之，愈益慕解之行。洛阳人有相仇者，邑中贤豪居间者以十数，终不听。客乃见郭解。解夜见仇家，仇家曲听解。解乃谓仇家曰：“吾闻洛阳诸公在此间，多不听者。今子幸而听解，解奈何乃从他
22、县夺人邑中贤大夫权乎！”乃夜去，不使人知，曰：“且无用待我！待我去，令洛阳豪居其间，乃听之。”解执恭敬，不敢乘车入其县廷。之旁郡国，为人请求事，事可出，出之；不可者，各厌其意，然后乃敢尝酒食。诸公以故严重之，争为用。邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之。(节选自史记游侠列传)【注】 践更：服徭役。12对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(4分)A解姊子负解之势负：依恃，凭仗B解使人微知贼处 微：稍稍、稍微C不可者，各厌其意 厌：满足D既已振人之命 振：挽救13下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()(4分)A.B.C.D.14下列对原文有关内容的理解和分析
23、，不正确的一项是()(4分)A郭解姐姐的儿子被人杀死，仇家未获，当郭解从仇家口中得知外甥是强迫他人喝酒而自招杀身之祸后，便不怪罪仇人而放走了仇人。B有人对郭解不敬，“箕踞视之”，他的门客要杀掉此人，郭解不但不责怪，反而嘱咐尉吏免掉此人的徭役。C洛阳有相互结仇的人，不听贤人豪士的调解，郭解替他们调停也无用，等郭解离去后，洛阳的豪士再从中调解，才肯听从。D文中用了衬托的艺术手法。如“邑中少年及旁近县贤豪，夜半过门，常十馀车，请得解客舍养之”的情节，衬托出郭解声望很高。15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)遂去其贼，罪其姊子，乃收而葬之。诸公闻之，皆多解之义，益附焉。(2分)译文：_(2)解曰：“居邑屋至不见敬，是吾德不修也。彼何罪！”(3分)译文：_(3)怪之，问其故，乃解使脱之。(3分)译文：_
