1、异位妊娠的护理说课,护理系 妇儿护教研室 王松梅,,Company Logo,说教法,说学法,说教材,说课堂教学过程,说教学效果预测,三,二,一,四,五,说课内容,,Company Logo,一、说教材,突出实践技能培养； 与临床护理接轨； 改进理论描述和插图， 符合应用型高级护理人才培养目标。,,Company Logo,一、说教材课程定位,第一章女性生殖系统解剖与生理 第二章妊娠期妇女的护理 第三章分娩期妇女的护理 第四章产褥期母婴的护理,正 常,异 常,,Company Logo,具有运用科学的临床护理思维对病人病情评估、分析及处理问题的能力 。,掌握扎实的基本理论、基本知识，具有主动求
2、知和继续学习的能力。,爱岗敬业，乐于奉献，有良好的护士仪表、举止、语言和态度,一、说教材教学目标,,Company Logo,教学重点,教学难点,掌握异位妊娠的概念、好发部位，主要病因及护理措施；熟悉护理评估，护理诊断。,运用护理程序对异位妊娠病人进行整体护理。,一、说教材教学重点、难点,,Company Logo,理论-实践 教学一体化,注重实践 技能培养,以学生 为主体,校企一体化教学设计,二、说教法,,Company Logo,实战教学法,设计教学法,启发讨论式教学法,任务驱动五 步教学法,二、说教法教学方法,,Company Logo,有目的地解决问题的设计,创造情景引起动机,确定目的
3、制定计划,实行计划,评价成果,二、说教法教学方法,设计教学法,,Company Logo,理论教学,同步录、播、投放多媒体演示系统进行示教,评价学生学习效果,教师与学生分组同步练习,电 教,二、说教法教学方法,任务驱动五 步教学法,,Company Logo,二、说教法教学方法,启发讨论式教学法,,Company Logo,实战教学法,二、说教法教学方法,,Company Logo,质疑 提问,病例 分析,自主 合作 探究,动手 实训,三、说学法,,Company Logo,四、说课堂教学过程,,Company Logo,（二）,（三）,（四）,激 情 导 入,诱 发 兴 趣,（一）,（五）,
4、四、说课堂教学过程,“小引”,生 命,,Company Logo,异位妊娠的护理,输卵管,卵巢,阔韧带,宫颈,发生部位：,腹腔,定义：受精卵在子宫体腔以外的部位着床种植发育者，称异位妊娠。习称宫外孕,,Company Logo,（二）,（三）,（四）,指 导 方 法,轻 松 掌 握,（一）,（五）,四、说课堂教学过程,输卵管妊娠的病理,输卵管妊娠流产 输卵管妊娠破裂 继发性腹腔妊娠 陈旧性宫外孕,变化与结局,,Company Logo,输卵管妊娠的病理,输卵管妊娠流产 输卵管妊娠破裂 继发性腹腔妊娠 陈旧性宫外孕,变化与结局,,Company Logo,,Company Logo,输卵管妊娠的
5、病理,输卵管妊娠流产 输卵管妊娠破裂 继发性腹腔妊娠 陈旧性宫外孕,变化与结局,,Company Logo,（二）,（三）,（四）,讨 论 交 流,重 在 激 烈,（一）,（五）,四、说课堂教学过程,疾病概述,异,位,娠,妊,概念,好发部位,病理生理,病因,护理程序,病例分析,某女，24岁，停经52天，突感左下腹部撕裂样疼痛，伴恶心、呕吐急诊入院。平素月经规律。查体：神志清，贫血貌，腹部压痛、反跳痛，移动性浊音阳性。妇科检查：宫颈紫蓝色，质软，抬举痛，后穹窿饱满；子宫稍大、较软，有漂浮感。尿妊娠试验阳性，阴道后穹窿穿刺抽出暗红不凝固血。 为该病例制定一份护理方案 （指出主要护理诊断，并指出相应
6、的护理措施）,,Company Logo,（二）,（三）,（四）,直 奔 重 点,集 中 理 解,（一）,（五）,四、说课堂教学过程,护理评估,护理程序,停经史、高危因素,病史评估,症状、体征,身体评估,有无恐惧感,心理社会评估,后穹窿穿刺、B超,辅助检查,护,理,评,估,前沿,腹腔镜在异位妊娠中的应用,护理程序护理诊断,一般护理,心理护理,病情观察,对症护理,治疗护理,护理程序护理措施,,Company Logo,（二）,（三）,（四）,回 顾 总 结,拓 展 延 伸,（一）,（五）,四、说课堂教学过程,异位妊娠的护理回顾总结,拓展延伸,,Company Logo,五、说教学效果预测,感谢聆听， 请多指教！,
