1、1祖国的神圣领土台湾省课 题 祖国的神圣领土台湾省 主备人 课型 新授课教 学目标知识与技能：了解台湾省的位置、范围、 面积等基本概况，台湾省的位置，主要组成,台湾岛丰富的物产。过程与方法：培养区域地理的分析能力；培养读图和绘图能力。情感态度与价值观：保持学生的民族自尊心、自信心，养成热爱祖国的情感。教学资源 多媒体、ppt重点难点重点：台湾是中国不可分割的神圣领土难点：台湾省自然地理概况教 学 过 程环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改组织教学复习提问导入新课讲授新课师生问好1、 香港澳门的地理位置？范围？2、 香港澳门回归祖国的时间？在我国 34 个省级行政区中，还有一个省份没
2、有正式回到祖国的怀抱。同学们知道是哪个省份吗？(学生回答)第四节 祖国的神圣领土台 湾省一、不可分割的神圣领土“台湾自古以来就是中国的领土，是祖国不可分割的一部分”,你是如何理解的？ 补充资料:台独分子的一些做法 师生问好学生回答学生回答阅读材料：台湾是祖国领土的一部分结合学过的历史知识，概括总结。A B诗歌朗诵余光中乡愁，学生浅谈感受。组织课堂纪律温故而知新设疑导入，集中学生的注意力，调动学习的兴趣。激发学生兴趣，感染学生情绪，从情 感上调动学生，为后面的知识探究做好铺垫。2环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改课堂小结巩固练习台湾岛是我国最大的岛屿。拓展：钓 鱼岛问题设置： 1.
3、请你在图 6.22 中找到福州和基隆，并用所学的比例尺的有关知识，计算两地之间的实地距离。 2.台湾一批水果通过水路运到福州，若轮船的速度是 40千米时，请你计算一下需要多长时间？ 读图 7.41，台湾省的地形。回答：1、台湾省的组成部分？B C2、台湾岛的位置？周围有哪些海洋？3、北回归线穿过台湾岛的哪个部位 ？气候类型应该是哪种？A4、台湾省主要山脉？C利用比例尺测算。读图 7.42 说出台湾岛人口的分布特征。学生总结地理填充图册同步解析与测评一方面通过观察台湾地形图知道台湾与祖国大陆的一衣带水的位置关系，另一方面培养学生的读图能力和地理语言表达能力。 通过比例尺的计算加深台湾海陆位置的理解。板书设计第四节 祖国的神圣领土台湾省一 、不可分割的神圣领土1、台湾是祖国不可分割的领土2、台湾省的位置范围教学后记 本节课设计的较完美。学生兴趣也高。知识掌握的 非常到位。
