1、20172018 学年度第一学期高三年级 12 月份月考联考生 物 试 题一、选择题1. 下列关于细胞化学成分的叙述,正确的是A. 乳糖和纤维素水解产物都是葡萄糖B. 肽链盘曲、折叠形成一定空间结构的蛋白质主要与肽键相关C. DNA 分子解旋后空间结构改变从而导致其功能丧失D. RNA 具有信息传递、催化反应、物质转运等功能【答案】D【解析】乳糖水解的产物是葡萄糖和半乳糖，A 错误；肽链盘曲、折叠形成一定空间结构的蛋白质主要与二硫键等其他化学键相关，B 错误；DNA 分子解旋后可以作为复制和转录的模板，其功能并没有丧失，C 错误；RNA 具有信息传递、催化反应、物质转运等功能，D 正确。2.
2、下列关于蓝藻的叙述，正确的是A. 细胞器只有核糖体B. 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C. 没有核膜，但有含 DNA 的染色质D. 能进行光合作用，因为叶绿体中含有叶绿素【答案】A【解析】蓝藻是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器，A 正确；蓝藻细胞壁的主要成分是肽聚糖，B 错误；蓝藻没有核膜，也没有染色质，C 错误；蓝藻没有叶绿体，但是有叶绿素和藻蓝素，所以可以进行光合作用，D 错误。3. 下列有关酶的叙述,错误的是A. 所有酶都含有 C、H、O、N 元素B. 产生激素的细胞都能产生酶C. 酶不一定只在细胞内起催化作用D. 高温、低温都能破坏酶的空间结构【答案】D【解析】绝大多数酶是蛋白质，
3、少数酶是 RNA，所有的酶都含有 C、H、O、N 四种元素，A 正确；能够产生激素的细胞一定是活细胞，一定能产生酶，B 正确；只要条件适宜，酶在细胞内和细胞外都能起催化作用，C 正确；低温使酶的活性降低，但不破坏其结构，D 错误。4. 下列关于绿色植物根尖细胞中 ATP 的叙述正确的是A. A、T 分别代表腺苷、胸腺嘧啶B. 合成场所有线粒体和细胞质基质C. 靠近 A 的高能磷酸键易水解D. 可以为根细胞吸收水分和无机盐供能【答案】B【解析】ATP 中的 A 代表腺苷，T 表示三个，A 错误；植物根尖细胞没有叶绿体，合成 ATP 的场所有线粒体和细胞质基质，B 正确；远离 A 的高能磷酸键易水
4、解和重新合成，C 错误；根细胞吸收水分的方式是自由扩散，不需要消耗能量，D 错误。5. 关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是A. 细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B. 衰老细胞中酶活性均降低，细胞核体积增大C. 癌变的原因是基因突变产生原癌基因、抑癌基因D. 效应 T 细胞裂解靶细胞属于细胞凋亡【答案】D【解析】基因的选择性表达导致细胞分化，A 错误；细胞衰老表现为大多数酶活性降低，细胞核体积增大，B 错误；细胞癌变的内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，C 错误；效应 T 细胞与靶细胞结合，使得靶细胞裂解死亡，属于细胞凋亡，D 正确。6. 荧光素双醋酸酯(FDA)染色法
5、是测定原生质体活力的常用方法，其原理是 FDA 本身无荧光，可自由通过细胞膜，可被细胞内酯酶分解产生荧光素，并在细胞内积累。相关叙述正确的是A. 实验中配制的 FDA 溶液是一种低渗溶液B. 绿色荧光的强度与原生质体的活力呈正相关C. FDA 是一种大分子物质，通过胞吞进入细胞D. 荧光素分子能以自由扩散的方式通过细胞膜【答案】B【解析】根据题意“FDA 本身无荧光，可自由通过细胞膜” ，说明运输方式是自由扩散，C 错误；实验中配制的 FDA 溶液是一种高渗溶液，进而通过自由扩散进入细胞，A 错误；细胞内酯酶分解产生积累在细胞内并能产生绿色荧光的荧光素，绿色荧光的强度越强，则酶活性越高，则绿色
6、荧光的强度与原生质体的活力呈正相关，B 正确；荧光素分子是细胞内产生的，在细胞内积累，不能出细胞，D 错误。7. 下列生物学实验的原理、技术或方法正确的是A. 若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作为底物B. 诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度的秋水仙素处理C. 恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位D. 在酵母菌计数的操作中应先滴培养液于计数室，后盖盖玻片【答案】C【解析】温度会影响过氧化氢的分解，因此探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，A 错误；诱导植物细胞染色体数目加倍常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，也可用低温诱导法，B 错误
7、；恩格尔曼的水绵实验中，好氧细菌的作用是检测氧气的释放部位，C 正确；在酵母菌计数的操作中，应先盖盖玻片，再滴培养液于计数室，D错误。8. 下列有关自交和测交的叙述,正确的是A. 自交可以纯化显性优良品种B. 测交不能用来验证分离定律C. 自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交不能D. 测交可以用来判断一对相对性状的显隐性，自交不能【答案】A【解析】自交可以用于显性优良性状的品种培育过程，淘汰发生性状分离的隐性个体，最终得到显性纯合体，A 正确；测交可以用来验证分离定律，鉴定杂种子一代的基因型，B 错误；自交可以用来判断某一显性个体的基因型，测交也能，C 错误；测交不可以用来判断一对相对性
8、状的显隐性，但自交能，D 错误。9. 下列关于探索 DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是A. 格里菲思实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状B. 艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡C. 赫尔希和蔡斯分别用含有放射性同位素 35S、 32P 的培养基培养噬菌体D. 赫尔希和蔡斯实验中的沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致【答案】D【解析】格里菲斯证明 S 型细菌中存在某种转化因子，能将 S 型细菌转化为 R 型细菌，A 错误；艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使 R 型细菌转化为 S 型细菌，而不是 S 型细菌的 DNA 能使小鼠死
9、亡，B 错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能用含有放射性同位素 35S、 32P 的培养基培养，C 错误；赫尔希和蔡斯用 35S 标记噬菌体的侵染实验中，搅拌不充分可致被标记的外壳随着细菌一起离心到沉淀物中，因此会导致沉淀物的放射性增强，D 正确。10. 在研究细胞 DNA 复制时，先在低剂量 3H 标记的脱氧核苷酸培养基培养细胞， 3H 可以掺入正在复制的 DNA 分子中，使其带上放射性标记。几分钟后，将细胞移到含有高剂量 3H 标记的脱氧核苷酸培养基培养一段时间，收集、裂解细胞，抽取其中的 DNA 进行放射性自显影检测，结果如下图。相关叙述正确的是A. 此图可以说明 DNA 进行双向复制
10、B. 此过程必须遵循碱基互补配对原则，任一条链中 A=T，G=CC. 若将该 DNA 进行彻底水解，产物是脱氧核苷酸和四种碱基D. 若该 DNA 分子的一条链中(AT)/(GC)=a，则互补链中该比值为 1/a【答案】A11. 为提高小麦的抗旱性，有人将大麦的抗旱基因导入小麦，筛选出该基因成功整合到染色体上的抗旱小麦(假定该基因都能正常表达，黑点表示该基因的整合位点)。让下图所示类型的抗旱小麦自交，其子代中抗旱小麦所占比例是A. 1/16 B. 1/8 C. 15/16 D. 8/16【答案】C【解析】据图分析可知，HVA 基因整合到两对染色体上，第一对染色体基因型可写为 HVA0，第二对染色
11、体基因型也可写为 HVA0，让如图所示类型的 T 植株自交，子代中不抗旱性植株所占比例是 1/41/4=1/16，故子代中抗旱性植株所占比例是 1-1/16=15/16，故选 C。【点睛】解答本题的关键是掌握基因的自由组合定律的原理和应用，把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解自由组合的题目。12. 下列有关生物多样性的叙述,正确的是A. 生物多样性是指自然界中生物种类多种多样B. 江苏地区弃耕农田的演替过程中，生物多样性指数会增加C. 保护生物多样性就是保护环境，防止环境污染和破坏D. 生物多样性是生物与无机环境相互作用共同进化的结果【答案】B【解析】生
12、物的多样性主要包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，A错误；江苏地区弃耕农田的演替过程中，生物多样性指数会增加，B 正确；保护生物多样性就是保护生物及其生存的无机环境，C 错误；生物多样性是不同物种之间、生物与无机环境之间共同进化的结果，D 错误。13. 下列有关变异的说法,正确的是A. 染色体结构变异和数目变异只在有丝分裂和减数分裂过程中发生B. 染色体上的 DNA 碱基对缺失、增添和替换导致染色体结构变异C. 同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组D. 染色体结构变异导致生物性状发生改变，数目变异不改变生物性状【答案】C【解析】由于有丝分裂和减数分裂过程中都有
13、染色体形态和数目的变化，所以染色体结构变异和数目变异都有可能在有丝分裂和减数分裂过程中发生，A 错误；染色体上的 DNA 碱基对缺失、增添和替换导致基因突变，B 错误；同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换属于基因重组，C 正确；染色体结构变异和数目变异都会导致生物性状发生改变，D 错误。14. 人体的内环境组成如图所示，其中表示相关液体。下列叙述错误的是A. 液体构成人体细胞的内环境B. 液体的蛋白质含量高于C. 液体的渗透压大于液体，有利于物质交换D. 过敏反应可导致液体增多而引起组织水肿【答案】C【解析】据图分析，是血浆，是淋巴，是组织液，三者共同构成内环境，A 正确；血浆中的蛋白质高
14、于组织液，B 正确；是细胞内液，其渗透压应该与组织液相等，才能维持细胞正常的形态和功能，C 错误；过敏反应会引起组织液增多，导致组织水肿，D 正确。15. 某运动员仅用 20 min 就完成了 5 km 的平地越野运动，就该运动员运动过程中相关生理的叙述，正确的是A. 血液中乳酸大量积累，血浆 pH 会迅速下降B. 呼吸运动加强，肌细胞主要通过无氧呼吸获得能量C. 汗液大量分泌，垂体释放抗利尿激素减少D. 胰岛素分泌增加，细胞对葡萄糖的吸收和分解加快【答案】D【解析】血液中的乳酸积累，但由于血液中有缓冲物质，血浆 pH 会维持相对稳定，A 错误；呼吸运动加强，此时有氧呼吸与无氧呼吸都可以进行，
15、但肌细胞主要通过有氧呼吸获得能量，B 错误；汗液大量分泌，垂体释放抗利尿激素增加，C 错误；胰岛 A 细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的肾上腺素增加，使血糖含量快速升高，同时胰岛素分泌增加，细胞对葡萄糖的吸收和分解加快，体内血糖浓度维持相对稳定，D 正确。16. 下列有关人体特异性免疫的说法,正确的是A. 人体对花粉或某些药物产生的过敏反应属于免疫缺陷病B. 切除胸腺将导致细胞免疫和体液免疫功能下降C. 浆细胞可特异性结合被感染的细胞使其裂解死亡D. 抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫【答案】B【解析】人体对花粉或某些药物产生的过敏反应，属于免疫能力过强，A 错误；胸腺是 T
16、 淋巴细胞成熟的场所，因此切除胸腺将导致细胞免疫和体液免疫功能下降，B 正确；特异性结合被感染的细胞使其裂解死亡的是效应 T 细胞，C 错误；抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于体液免疫，D 错误。17. 下列有关植物激素的叙述正确的是A. 赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟B. 用一定浓度的生长素溶液处理获得的无子番茄性状可以遗传C. 根的向地性与茎的背地性生长都体现了生长素作用的两重性D. 顶端优势的原因是顶芽生长素浓度过高抑制了自身生长【答案】A【解析】赤霉素和乙烯分别能促进果实的发育和果实的成熟，A 正确；经生长素处理获得无子番茄是由于环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，B
17、 错误；茎的背地性不涉及两重性，因为对于茎来说，生长素浓度还没有达到抑制的程度，C 错误；顶端优势是由于顶芽产生的生长素积累在侧芽，导致侧芽生长受抑制，D 错误。18. 某小组探究生长素(IAA)和赤霉素(GA)关系的实验结果如下图所示，据此分析，下列说法错误的是A. IAA 对植物生长的促进作用明显高于 GAB. IAA 和 GA 对植物生长的促进作用具有协同效应C. 提高 GA 和 IAA 浓度，则促进作用增强D. 施用适宜浓度 GA 有利于幼嫩植株增高【答案】C【解析】根据图中曲线图分析可知，IAA 对植物生长的促进作用明显高于 GA，A 正确；与不加激素相比，IAA 和 GA 单独使用
18、都能够促进植物生长，两者一起使用时促进作用更强，说明IAA 和 GA 对植物生长的促进作用具有协同效应，B 正确；该实验的自变量是时间和激素的种类，并没有涉及到每一种激素的浓度，不能说明提高 GA 和 IAA 浓度，促进作用增强，C 错误；根据以上分析可知，GA 能促进植物生长，因此施用适宜浓度 GA 有利于幼嫩植株增高，D 正确。19. 下列关于种群和群落的叙述错误的是A. 种群最基本的数量特征是种群密度B. 自然条件下，种群数量都呈“S”型增长C. 区别不同群落的重要特征是物种组成D. 捕食关系对维持群落稳定有重要作用【答案】B【解析】种群密度是种群的最基本数量特征，A 正确；自然条件下，
19、由于食物和空间条件是有限的，种群数量一般呈“S”型增长，B 错误；物种组成是区别不同群落的重要特征，C 正确；捕食、竞争关系对维持群落稳定有重要作用，D 正确。20. 下列有关生命科学研究方法及结论的叙述中，错误的是A. 科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射 3H 标记的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白质合成的过程B. 鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2，证明了光合作用释放的 O2来自于 H2OC. 卡尔文用 14C 标记的 CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径D. 赫尔希和蔡斯用 32P、 35S 分别标记噬菌体 DNA 和蛋白质，证明了 DNA 是遗传物质【答案】A
20、【解析】科学家向豚鼠胰腺腺泡细胞中注射 3H 标记的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成与分泌过程，A 错误；鲁宾和卡门用 18O 分别标记 H2O 和 CO2，证明了光合作用释放的 O2来自于水，B 正确；卡尔文用 14C 标记的 CO2供应小球藻进行光合作用，探明了暗反应中碳的转移途径，即 CO2C 3有机物，C 正确；赫尔希和蔡斯用 32P、 35S 分别标记噬菌体 DNA 和蛋白质，证明了 DNA 是遗传物质，D 正确。二、选择题21. 如图表示真核细胞部分结构，下列相关叙述正确的是A. 结构属于细胞生物膜系统B. 结构的膜成分可以转移到结构中C. 结构上合成的物质可以自由通过结构D. 结构将
21、物质运出细胞需要消耗能量【答案】ABD【解析】据图分析，图中是细胞膜，是内质网，是来自于高尔基体的囊泡，是高尔基体，是核膜，它们都属于生物膜系统，A 正确；图中内质网膜形成囊泡转移到高尔基体，高尔基体又通过形成囊泡转移到细胞膜，因此你在玩吗成分可以转移到细胞膜上，B 正确；是核糖体，合成的化合物是蛋白质，属于大分子物质，通过核孔进入细胞核，核孔是具有选择性的，C 错误；结构将物质运出细胞的方式是胞吐，需要消耗能量，D 正确。22. 下列关于“可溶性还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定”实验的叙述，正确的是A. 常用梨、苹果等组织样液作为鉴定植物组织内还原糖的实验材料B. 脂肪鉴定中观察花生子叶切片，细胞
22、间也可能出现橘黄色小颗粒C. 鉴定蛋白质时，先加入 NaOH 溶液，振荡后再加入等量的 CuSO4溶液D. 实验中所有剩余试剂都应该装入棕色瓶内，以便长期保存备用【答案】AB【解析】梨、苹果等组织样液中含有丰富的还原糖，常常作为鉴定还原糖的材料，A 正确；脂肪鉴定中观察花生子叶切片，细胞间也可能出现橘黄色小颗粒，B 正确；鉴定蛋白质时，先加入 2mLNaOH 溶液，振荡后再加入 CuSO4溶液 3 到 4 滴，C 错误；斐林试剂需要现配现用、混合使用，不能装入棕色瓶内，以便长期保存备用，D 错误。23. 下图是H在绿色植物叶肉细胞内的转移过程，下列对其分析正确的是H2O H (CH2O) H
23、H2OA. 过程都在生物膜上进行 B. 过程只发生在细胞质基质中C. 过程中均能合成 ATP D. 过程可以为过程提供氧气【答案】ACD【解析】据图分析，过程表示水的光解，发生在类囊体薄膜上，表示有氧呼吸第三阶段，发生在线粒体内膜上，A 正确；过程表示有氧呼吸第一阶段和第二阶段，发生在细胞质基质和线粒体基质，B 错误；过程光反应、有氧呼吸第一阶段和第二阶段、有氧呼吸第三阶段，都可以合成 ATP，C 正确；光反应可以为有氧呼吸第三阶段提供氧气，D 正确。24. 据报道，一种寨卡病毒疫苗已经进入人体临床试验阶段。试验使用的是一种 DNA 疫苗，科学家将寨卡病毒蛋白基因与质粒结合后注入人的肌肉细胞，
24、以期被试验者获得对寨卡病毒特异性免疫的能力。下列有关叙述正确的是A. 疫苗在肌肉细胞中表达出的病毒蛋白，在免疫学上属于抗原B. 病毒蛋白从肌肉细胞中分泌到内环境，才能诱导产生特异性免疫C. 试验者获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和效应 T 细胞等D. 试验疫苗能够整合到人的肌肉细胞染色体 DNA 中，并遗传给后代【答案】ABC【解析】疫苗在肌肉细胞中表达出的病毒蛋白，属于异己，在免疫学上属于抗原，A 正确；病毒蛋白从肌肉细胞中分泌到内环境，才能诱导产生特异性免疫，B 正确；试验者获得特异性免疫能力的标志是产生特异性抗体和效应 T 细胞等，C 正确；肌肉细胞是成熟的人体细胞，不是生殖细胞
25、，因此发生的变异不能遗传给后代，D 错误。25. 某高等植物的红花和白花由 3 对独立遗传的等位基因(A 和 a、B 和 b、C 和 c)控制，3 对等位基因中只要含有 1 个显性基因，就表现为红花，否则为白花。下列叙述正确的是A. 3 对等位基因中没有任意两对基因位于同一对同源染色体上B. 该植物纯合红花、纯合白花植株的基因型分别有 1 种、7 种C. 基因型为 AaBbCc 的红花植株自交，子代中白花植株占 27/64D. 基因型为 AaBbCc 的红花植株测交，子代中白花植株占 1/8【答案】AD【解析】由题意知，该植物花的颜色由 3 对等位基因控制，且 3 对等位基因独立遗传，因此3
26、对等位基因都遵循自由组合定律，3 对等位基因在 3 对同源染色体上，即 3 对基因中没有任意两对基因位于同一对同源染色体上，A 正确；3 对等位基因中至少各含有 1 个显性基因时，才表现为红花，即 A B C 才表现为红花，其余为白花，因此纯合红花的基因型是AABBCC，只有 1 种，纯合白花的基因型有AABBcc、AAbbCC、aaBBCC、AAbbcc、aaBBcc、aabbCC、aabbcc 共 7 种，B 正确；AaBbCcAaBbCc 可以转化成 3 个分离定律问题，AaAa1/4AA+1/2Aa+1/4aa，BbBb1/4BB+1/2Bb+1/4bb，CcCc1/4CC+1/2Cc
27、+1/4cc，子代中白花植株的比例=1-红花植株的比例=1-3/43/43/4=7/64，C 错误；AaBbCcaabbcc 可以转化成 3 个分离定律问题，Aaaa1/2Aa+1/2aa，Bbbb1/2Bb+1/2bb，Cccc1/2Cc+1/2cc，因此子代中白花植株的比例=1-红花植株的比例=1-1/21/21/2=7/8，D 错误。三、非选择题26. 下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化情况表(气孔导度可用单位时间内进入单位面积叶片的 CO2量来表示，其单位是 mmolCO2m2 s1 )。下图是不同空气质量指数对植物和植物光合速率影响结果图(空气质量指数反映空气污染程度，数值越大，
28、污染越严重。期中实点代表植物、空点代表植物)。据表分析可知，一天中植物和植物吸收 CO2的主要差异是_，沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物_。植物在中午 12 点时光合作用强度较低，其主要原因是_。此时叶绿体中物质ATP、ADP、H、C 3、C 5含量明显减少的是_(填序号)。在不同空气质量指数对植物和植物光合速率影响的实验中自变量有_。随空气质量指数上升，空气中细颗粒物浓度增大，透光能力降低，光合作用的_阶段减弱，为下一阶段提供的_减少。同时污染物浓度增加，温度随之降低，直接影响了细胞内_，使光合速率下降。【答案】 (1). 植物主要在夜间（可以写具体时间）吸收 CO2，植物主要在白天（可以
29、写具体时间）吸收 CO2 (2). (3). 气孔导度小，吸收的 CO2量少 (4). (5). 空气质量指数和植物的种类 (6). 光反应 (7). ATP、H (8). （与光合作用有关）酶的活性（1）根据以上分析可知，植物主要在夜间吸收 CO2，植物主要在白天吸收 CO2；沙漠地区白天温度过高、光照太强，气孔关闭，类似于植物。（2）植物在中午 12 点时，气孔关闭，二氧化碳吸收不足，导致光合作用强度降低，此时二氧化碳固定产生的三碳化合物减少，则五碳化合物含量增加；三碳化合物还原减弱，则消耗的 ATP 和H减少，导致 ATP 和H含量增加、ADP 和 Pi 含量减少。（3）在不同空气质量指
30、数对植物和植物光合速率影响的实验中，自变量是不同空气质量指数、植物种类，因变量是光合速率。（4）随空气质量指数上升，空气中细颗粒物浓度增大，透光能力降低，则光照强度减弱，导致光合作用光反应阶段产生的 ATP 和H减少；同时污染物浓度增加，温度随之降低，导致与光合作用有关的酶的活性降低，进而影响光合作用的进行。【点睛】解答本题的关键是分析表格，根据表格数据判断两种植物气孔的开闭情况，进而判断两种植物光合作用需要的二氧化碳的来源。27. 细胞增殖是细胞生命历程中的一个重要环节，也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请据图回答下列问题：(1) 细胞表示某植株(由花药离体培养获得)的一个体细胞。则形
31、成该植株的亲本属于_倍体生物，其体细胞中一般含有_条染色体。(2) 细胞是某二倍体高等雄性动物的一个细胞，该细胞处于_分裂的_时期。(3) 细胞是某二倍体高等雌性动物的一个细胞，它的名称是_，在产生此细胞的分裂过程中，可形成_个四分体。(4) 右上柱形图表示某二倍体生物细胞在分裂过程中，4 个不同时期的细胞核内相关物质或结构的数量变化。在图中的 4 个时期中，细胞中含有染色单体的时期有_，细胞分裂图中处于时期的是_。【答案】 (1). 二 (2). 6 (3). 有丝 (4). 中 (5). 卵细胞或(第二)极体 (6). 3 (7). 、 (8). 【解析】试题分析：据图分析，图中不含同源染
32、色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于减数第二次分裂中期；图中含有同源染色体，且染色体的着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；图中不含同源染色体，也不含染色单体，属于生殖细胞；柱状图中，中 b 含量是 c 的两倍，说明 a 是染色体，b 是 DNA；表示正常体细胞未进行 DNA 复制；中染色体数和 DNA 分子数之比为 1：2，可能是减数第一次分裂过程、有丝分裂前期和中期；中染色体数和 DNA 分子数之比为 1：2，但数目均只有中的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；中染色体数和 DNA 分子数之比为 1：1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。（1）细胞表示某植
33、株(由花药离体培养获得)的一个体细胞，细胞中只有一个染色体组，3条染色体，则形成该植株的亲本细胞中含有两个染色体组，6 条染色体，属于二倍体。（2）根据以上分析已知，细胞处于有丝分裂后期。（3）根据以上分析已知，细胞属于生殖细胞，属于卵细胞或(第二)极体。（4）有染色单体存在时，染色体与 DNA 含量之比为 1：2，因此细胞中含有染色单体的时期有、；中染色体数和 DNA 分子数之比为 1：2，可能是减数第一次分裂过程、有丝分裂前期和中期，因此细胞分裂图-中处于时期的是。【点睛】解答本题的关键是根据染色体的数目、有无同源染色体以及染色体的行为判断三个数字代表的分裂时期，并根据柱状图中两种物质的比
34、例判断两个字母代表的物质名称以及不同的罗马数字可能表示的时期。28. 对遗传病调查是预防遗传病的首要工作。下面是对某种遗传病的遗传方式调查过程，请回答下列问题：调查步骤：调查_的家族；画出系谱图；分析系谱图推导出遗传方式。调查结果：一对正常的夫妇生了两个非双胞胎正常女儿，他们的大女儿与正常男子结婚生了一个患该病的男孩，小女儿与另一正常男子结婚，并已怀孕。(3)调查分析：用“”表示尚未出生的孩子，请画出该家系的系谱图。_如果与大女儿结婚的正常男子不携带该病致病基因，则该遗传病的遗传方式是_。则小女儿生出患该病男孩的概率_。假如这两个女儿基因型相同，小女儿生出的女孩是该病基因携带者的概率为_。如果
35、与大女儿结婚的正常男子携带该病致病基因，研究表明在正常人群中携带该病致病基因的概率为 104 。假如这两个女儿基因型相同，则小女儿生出患该病男孩的概率为_，生出正常女儿是携带者的概率是_。【答案】 (1). 具有该遗传病 (2). (3). 伴 X 隐性病 (4). 1/8 (5).1/2 (6). 1/80000 (7). 20000/39999【解析】试题分析：根据调查结果分析，一对正常的夫妇生了两个非双胞胎正常女儿，大女儿与正常男子结婚生了一个患该病的男孩；小女儿与另一正常男子结婚，并已怀孕。用“”表示尚未出生的孩子，则系谱图为：（1）调查遗传病的一般步骤为：调查具有该遗传病的家族；画出
36、系谱图；分析系谱图推导出遗传方式。（2）根据以上分析已知，该家系的系谱图为：。如果与大女儿结婚的正常男子不携带该病致病基因，说明患者的致病基因只来自于母亲，则该病为伴 X 隐性遗传病。因此小女儿是该致病基因携带者的概率是 1/2，与正常男性结婚，生出患该病男孩的概率 1/21/4=1/8。假如这两个女儿基因型相同，都是携带者，则小女儿生出的女孩是该病基因携带者的概率为 1/2。如果与大女儿结婚的正常男子携带该病致病基因，说明该病是常染色体隐性遗传病，大女儿是杂合子。已知正常人群中携带该病致病基因的概率为 104 ，假如这两个女儿基因型相同，即小女儿也是杂合子，则小女儿生出患该病男孩的概率为 1
37、04 1/41/2=1/80000，生出正常女儿是携带者的概率是（1-10 4 ）1/2+10 4 1/2（1-10 4 1/4）=20000/39999。【点睛】解答本题的关键是根据调查结果，绘制该家族的遗传系谱图，进而根据系谱图中亲子代之间的表现型关系判断可能的遗传方式。29. 如图是基因指导蛋白质合成的过程示意图，数字代表相关物质或结构。请分析回答下列问题：(1)从图中可以看出，在细胞核内以 DNA 为模板转录形成三种 RNA，其中是_是_。(2)当人体受到病原体入侵后，刺激人体有关细胞内的抗体基因转录，形成后通过_进入细胞质，在细胞质内控制合成抗体蛋白，_上携带的密码子通过与上的_进行
38、互补配对从而准确翻译，该翻译过程中除了图中所示的物质外，还需要_(至少写两种)。(3)若形成的 DNA 区段有 100 个碱基对，则可控制合成的多肽链上最多含有氨基酸_个。(不考虑终止密码子)(4)如果上的碱基序列为 AUUGCC，控制其合成的基因片段中的相应模板的碱基序列为_。【答案】 (1). mRNA (2). 核糖体 RNA（或 rRNA） (3). 核孔 (4). mRNA (5). 反密码子 (6). ATP、酶 (7). 33 (8). TAACGG【解析】试题分析：据图分析, 在细胞核内以 DNA 为模板转录形成三种 RNA，其中是信使RNA（或 mRNA） ，是核糖体 RNA
39、（或 rRNA） ，是转运 RNA（或 tRNA） ；图中正在与核糖体结合进行翻译过程，表示 mRNA；的一端携带特定的氨基酸，另一端含三个碱基，表示tRNA.（1）根据以上分析已知，图中是信使 RNA（或 mRNA） ，是核糖体 RNA（或 rRNA） 。（2）当人体受到病原体入侵后，刺激人体有关细胞内的抗体基因转录mRNA，mRNA 形成后通过核孔进入细胞质，在细胞质内控制合成抗体蛋白，mRNA 上携带的密码子通过与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对，从而准确翻译；翻译过程还需要酶的催化和 ATP 供能。（3）若形成的 DNA 区段有 100 个碱基对，根据 DNA 中的碱基数：mRNA
40、 中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6：3：1，可知控制合成的多肽链上最多含有氨基酸 100333 个。（4）如果mRNA 上的碱基序列为 AUUGCC，根据碱基互补配对原则，控制其合成的基因片段中的相应模板的碱基序列为 TAACGG。【点睛】解答本题的关键是掌握转录和翻译的过程，根据图中转录的产物的功能判断五个数字代表的 RNA 的种类。30. 研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株，决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。 请回答下列问题:(1)要判断该变异株的育种价值，首先要确定它的_物质是否发生了变化。 (2)在选择育种方法时，需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体
41、，则可采用育种方法，使早熟基因逐渐_，培育成新品种 1。为了加快这一进程，还可以采集变异株的_进行处理，获得高度纯合的后代，选育成新品种 2，这种方法称为_育种。(3)如果该早熟植株属于染色体组变异株，可以推测该变异株减数分裂中染色体有多种联会方式，由此造成不规则的_，产生染色体数目不等、生活力很低的_，因而得不到足量的种子。即使得到少量后代，早熟性状也很难稳定遗传。这种情况下，可考虑选择育种方法，其不足之处是需要不断制备_，成本较高。 (4)新品种 1 与新品种 3 均具有早熟性状，但其他性状有差异，这是因为新品种 1 选育过程中基因发生了多次_，产生的多种基因型中只有一部分在选育过程中保留
42、下来。【答案】 (1). 遗传 (2). 纯合 (3). 花药 (4). 单倍体 (5). 染色体分离 (6). 配子 (7). 组培苗 (8). 重组【解析】 （1）具有育种价值的变异属于可遗传变异，需先确定遗传物质是否发生了变化。（2）变异株是个别基因的突变体，则利用杂交育种，通过连续自交、选育，使早熟基因逐渐纯合，培育成新品种。加快育种进程，缩短育种年限，则采用单倍体育种，即采集变异株的花药进行处理，获得单倍体，然后用秋水仙素处理单倍体幼苗，诱导染色体数目加倍，获得纯合子。 （3）染色体组变异株中染色体组发生了变化，则减数分裂中染色体有多种联会方式，染色体分离时不规则，就会形成染色体数目
43、不等、生活力很低的配子，结果不能完成受精作用，得不到足量的种子。育种是植物组织培养，需不断制备组培苗，成本较高。 （4）新品种 1 的形成是通过杂交育种培育形成，属于有性生殖，是基因重组的结果，新品种 3 是植物组织培养的结果，属于无性繁殖，基因没有重组，所以前者产生的多种基因型中只有一部分保留下来，后者全部保留下来。【考点定位】生物变异，杂交育种，单倍体育种，植物组织培养。【名师点睛】本题主要考查生物变异和育种的相关知识，要求学生理解可遗传变异的含义，理解杂交育种和单倍体育种的过程。31. 下图甲和乙是与血糖有关的两种调节过程的示意图，其中 GIP 是进食刺激小肠 K 细胞分泌的一种多肽。1
44、4 代表细胞膜上的结构。请分析回答：(1) 图甲中，甲细胞是_细胞，通过过程调节甲细胞分泌的方式属于_调节。(2) 当图甲中下丘脑的相应区域被破坏，但血糖调节能力不会完全丧失，其原因是_、 _。(3)图乙中与 K 细胞分泌 GIP 有关的细胞器有_。(4) 给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，让二者血糖浓度变化相当。与注射相比，口服后血浆胰岛素水平更_，其原因是_。(5) 现有甲、乙两个糖尿病患者，甲体内检测出能作用于结构 2 的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞)，乙体内检测出能作用于结构 3 的抗体。两个患者中，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是_。【答案】 (1). 胰岛 B 细胞 (2
45、). 神经调节 (3). 血糖浓度变化可直接刺激胰岛B 细胞分泌相关激素 (4). 胰高血糖素可直接刺激胰岛 B 细胞分泌相关激素 (5). 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 (6). 高 (7). 葡萄糖刺激小肠 K 细胞分泌的 GIP也能促进胰岛素分泌 (8). 乙【解析】试题分析：分析题图，图甲表明血糖平衡的调节既有神经调节也有体液调节，由于甲细胞产生了胰岛素，说明甲细胞是胰岛 B 细胞；图乙中，进食可刺激小肠 K 细胞分泌多肽GIP，GIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP 可作用于胰岛细胞使该细胞分泌胰岛素；GIP和胰岛素通过不同受体作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，
46、从而降低血糖水平。（1）根据以上分析已知，甲细胞是胰岛 B 细胞，通过过程胰岛素分泌的方式属于神经调节。（2）如果图中下丘脑相应区域被破坏，血糖调节能力不会完全丧失的原因是血糖浓度变化和胰高血糖素可刺激胰岛 B 细胞分泌胰岛素。（3）根据题意分析，GIP 是 K 细胞分泌的一种多肽，其合成与分泌需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与。（4）据图分析，葡萄糖刺激小肠 K 细胞分泌的 GIP 也能促进胰岛素分泌，因此给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖，口服后血浆胰岛素水平更高。（5）两个患者中，乙体内有结构 3 的抗体，胰岛素分泌不足；乙体内无结构 2 的抗体，注射的胰岛素能与受体结合，有效降低血
47、糖浓度，通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度；甲体内有结构 2 的抗体，注射的胰岛素不能与受体结合，不能降低血糖浓度。【点睛】解答本题的关键是根据激素的种类判断甲细胞的种类，根据图甲判断血糖调节的方式，根据乙图判断 GIP 的作用机理。32. 洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关的实验的部分步骤。据图分析回答：(1) 步骤选择紫色洋葱鳞片叶外表皮的原因是_。步骤的具体操作方法是在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，并_。(2)若步骤中无法观察到质壁分离复原现象，可能的原因是_，导致细胞失水过多而死亡。(3) 步骤的具体操作依次为解离、_。图中的 a 表示在显微镜下观察根尖分生区细胞的一个视野，不能持续观察一个细胞完整分裂过程的主要原因是_。(4)细胞分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。实验假设：染色体的运动是由于纺锤体的牵引。实验方法：破坏纺锤体。实验材料和用具：相差显微镜(可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化)、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。方法步骤：a.培养洋葱根尖。b
