1、中山一中 2018 届高三语文第六次统测试题第 I 卷 阅读题、现代文阅读(一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆,就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文
2、化遗留下来的“古俗”或“遗物” ，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化
3、、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意
4、性发展，它不是新与旧的简单更迭，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可贵的创意。以此创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。 （摘编自王祖龙生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A. 代表着民族政治、文化主体意识的传统手艺，正成为地方上文化和经济新的建构方式。
5、B. 传统手艺的生态化保护的首要任务是保存核心技艺，特别是对生态语境的恢复性保护。C. 实现传统手艺产品从物用形态转向精神或文化形态，是进行衍生性生产的重要途径。D. 将传统智慧和当代生活有机融合，才能保护和传承文化传统并彰显积极的生活态度。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）A. 文章围绕民族手艺的留传问题，从多个方面探讨了传统手艺保护的必要性和可行性。B. 文章以当代语境下民族传统手艺必然衰落为立论前提，由此引出生态化保护的观点。C. 文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，表明了传统手艺衍生性生产的重要意义。D. 文章第一段提出论点，总领全文，并与末段遥相呼应，形成“总分
6、总”的结构。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （ ）A. 如果民族传统手艺能成为地方文化的象征并得到人们关注，就有可能避免走向衰落。B. 因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。C. 将民族传统手艺完整地保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。D. 继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。【答案】1. C 2. D 3. B【解析】1. 试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是” 。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项，
7、传统手艺是用来建构“民族政治、文化主体意识” ，而不是“民族政治、文化主体意识”的代表。B 项，对生态语境的恢复性保护只是“确保其核心技艺不再失传”涉及的三个方面之一。D 项， “彰显积极的生活态度”并不一定需要“将传统智慧融入当代生活” 。2. 试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是” 。本题考查对文中重要内容的分析和推理论证的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A 项，曲解文意。错在“核心问题，就是要让传统手艺创意性发展。 ”阅读原文可知：其核心问题是让其“活”在当下。3. 试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是
8、” 。本题考查对文中内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B 项，强加因果。 “因为民族传统手艺对乡土社区高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。 ”两句之间没有因果关系。.（二）文学类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。垂钓余秋雨去年夏天我与妻子买票参加了一个民间旅行团，从牡丹江出发，到俄罗斯的海参崴游玩。海参崴的主要魅力在于海，我们下榻的旅馆面对海，每天除了在阳台上看海，还要一次次下到海岸的最外沿，静静地看。海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我们眯缝着眼睛，把脖子缩进衣领，立即成了大自然凛冽威仪下的可怜小虫
9、。其实岂止是我们，连海鸥也只在岸边盘旋，不敢远翔，四五条猎犬在沙滩上对着海浪狂吠，但才吠几声又缩脚逃回。逃回后又回头吠叫，呜呜的风声中永远夹带着这种凄惶的吠叫声，直到深更半夜。只有几艘兵舰在海雾中隐约可见，海雾浓了它们就淡，海雾淡了它们就浓，有时以为它们驶走了，定睛一看还在，看了几天都没有移动的迹象，就像一座座千古冰山。我们在海边说话，尽量压低了声音，怕惊动了冥冥中的什么。在一个小小的弯角上，我们发现，端坐着一胖一瘦两个垂钓的老人。胖老人听见脚步声朝我们眨了眨眼算是打了招呼，他回身举起钓竿把他的成果朝我们扬了一扬，原来他的钓绳上挂了六个小小的钓钩，每个钓钩上都是一条小鱼。他把六条小鱼摘下来放进
10、身边的水桶里，然后再次下钩，半分钟不到他又起竿，又是六条挂在上面。就这样，他忙忙碌碌地下钩起钩，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小鱼。奇怪的是，只离他两米之远的瘦老人却纹丝不动。为什么一条鱼也不上他的钩呢?正纳闷，水波轻轻一动，他缓缓起竿，没有鱼，但一看钓钩却硕大无比，原来只想钓大鱼。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地钓起那一大堆鱼，根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象。伟大的钓鱼者是安坐着与大海进行谈判的人类代表，而不是在等待对方琐碎的施舍。胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧。伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑木雕般的安静来回答。两人都在嘲讽对方，两人谁也不服谁
11、。过了不久，胖老人起身，提起满满的鱼桶走了。快乐地朝我们扮了一个鬼脸，却连笑声也没有发出，脚步如胜利者凯旋。瘦老人仍然端坐着，夕阳照着他倔强的身躯，他用背影来鄙视同伴的浅薄。暮色苍茫了，我们必须回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影还在与大海对峙。此时的海，已经更加狰狞昏暗。狗吠声越来越响，夜晚开始了。妻子说：“我已经明白，为什么一个这么胖，一个这么瘦了。一个更加物质，一个更加精神。人世间的精神总是固执而瘦削的，对吗?”我说：“说得好。但也可以说，一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类。 ”确实，他们谁也离不开谁。没有瘦老人，胖老人的丰收何以证明?没有胖老人，瘦
12、老人的固守又有何意义?大海中多的是鱼，谁的丰收都不足挂齿；大海有漫长的历史，谁的固守都是一瞬间。因此，他们的价值都得由对手来证明。可以设想，哪一天，胖老人见不到瘦老人，或瘦老人见不到胖老人，将会是何等惶恐。在这个意义上，最大的对手也就是最大的朋友，很难分开。4. 下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）A. 这篇散文从作者观海写起，第二段文字是作者对大海、海鸥、吠犬、兵舰等的描写和感受，主要是为了突出海参崴的独特魅力，从而表现自己对大海的一种深沉的哲理思考。B. 作者着重从外貌特征、情态动作以及心理活动等方面对垂钓的胖老人和瘦老人进行了精心的描述，两人一正一反，一喜静，一喜
13、动，对比鲜明，真是相映成趣。文章最后通过妻子和自己对两位老人垂钓的评价，揭示出最大的对手也是最大的朋友的哲理，升华了主题。C. 这篇散文从平淡的叙述中娓娓道来，有关人生哲理的感悟完全源于一次轻松的旅游，一次偶然的发现，既有对环境的描写和感触，也有对人物不同心理的揭示。字里行间渗透了作者的主观感受，如文中对大海、垂钓老人的描写，就分别写出了作者的一种惶恐和震惊敬佩之情。D. 余秋雨的散文大多以沉重的笔触来书写自己关于生命哲学的思考，富于深刻的历史理性。这篇垂钓笔调凝重、深沉，思想幽邃深刻，可谓见微知著，体现了作者的博学、睿智和深厚的文学功底。5. 作者初见海参崴，对海鸥、猎犬和兵舰做了细致的描绘
14、，其用意是什么？6. 纵观全文，胖老人和瘦老人各是一个怎样的人？联系全文，谈谈你对文章题目“垂钓”的理解。【答案】4. C 5. 这是环境描写。作者通过对海鸥“不敢远翔” 、猎犬“凄惶的吠叫声”和兵舰“像一座座千古冰山”的描绘，形象地烘托出大海的的恐怖、迷蒙、凄惶的特点（或：渲染了一种凝重、深沉、荒凉的气氛）,为下文两位老人的出场作环境上的铺垫。 6. 形象：胖老人是一个随和、活泼、容易满足，追求物质与快乐的人；瘦老人是一个执著、倔强、孤独悲壮，追求精神与崇高的人。【解析】4. 试题分析：本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。A 项，第二段属环境描写，是为了渲染气氛，从而为下面写两位
15、垂钓老人作铺垫。B 项，文章着重写的不是两位老人的外貌，而是心理活动，两人的生活理想不同，谈不上谁正谁反。D 项，余秋雨的散文大多是写自己对文化枯荣的感慨而非生命哲学的思考，这篇垂钓笔调轻灵、淡定而非凝重、深沉。点睛：文学类文本阅读选择类题目主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括5. 试题分析：本题考查环境描写的作用。环境描写的作用一般有：（1）勾勒环境(概括什么样的
16、画面，即概括画面特点)；（2）为下文某人或物提供背景；（3）营造某种气氛；（4）为下文做铺垫；（5）如在开头，还可能起到奠定全文感情基调的作用。本文作者笔下的海鸥“不敢远翔” 、猎犬“凄惶的吠叫声”和兵舰“像一座座千古冰山” ，都是为了说明“海参崴的海与别处不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖”的特点，进而为下文两位老人的出场作环境上的铺垫。6. 试题分析：本题考查对人物形象的概况和文章标题的理解能力。从文本中作者的描述，以及作者妻子的语言中可以看出，胖老人随和、活泼、容易满足，追求物质与快乐；而瘦老人则执著、倔强、孤独、悲壮，追求精神与崇高。他们的性格彼此相反，却又相互依存，谁也离不开谁。文
17、章标题“垂钓” ，浅层意义上指两位老人在海边垂钓，而深层含义指两位老人一个倾向物质，一个倾向精神的不同人生价值追求， “一个是喜剧美，一个是悲剧美。他们天天在互相批判，但加在一起才是完整的人类” 。（三）实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：现代中国乡村旅游萌芽于 20 世纪 50 年代，经经过几十年的发展，从最初兴起的所谓“农家乐” ，到现如今相对高端的“民宿” ，乡村旅游产业向着更大的规模和更广的市场发展。据统计，过去五年，中国乡村旅游游客接待人次和营业收入年均增速分别达 32.0%和26.2%。2016 年，乡村旅游游客接待已达 24 亿人次，占国内游客接待人次的 54.4
18、%；营业总收入达 4800 亿元，占国内旅游总收入的 12.2%。预计到 2020 年，全国乡村旅游年接待游客将超 40 亿人次，实现总收入 2.3 万亿元。（新华网数据新闻）材料二：如今，很多乡村贫困地区通过发展旅游，让更多贫困户吃上了“旅游饭” ，乡村旅游俨然成为旅游扶贫的主阵地。 “十三五”期间，我国将通过发展乡村旅游带动全国 25 个省（区、市）2.26 万个建档立卡贫困村、230 万贫困户、747 万贫困人口实现脱贫。乡村旅游既是农民就业的重要渠道之一，也已成为有效吸纳贫困人口就业的主要途经，进而逐渐成为农村贫困人口脱贫的重要力量。国家旅游局发布的全国乡村旅游扶贫观测报告显示，201
19、5 年，乡村旅游带来的农民人均收入占农民人均年收入的 39.4%，贫困村通过乡村旅游脱贫人数达 264 万人，占全国脱贫总人数的 18.3%。此外，乡村旅游也带来了相应的社会效益，统计数据显示，2015 年我国近 90%的乡村旅游从业人员为初中及以上教育程度，高于农业从业人员的平均水平。但是，目前我国的乡村旅游仍然面临产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等方面的问题，随着“大众创业、万众创新”时代的来临，乡村旅游也有待于在创新中开拓新思路、发掘新价值。不过值得欣喜的是，随着“互联网+”的发展， “乡村旅游众创”也在近几年迅速地发展起来，全国各地涌现出一批具有代表性的乡村旅游创业项目，民宿
20、客栈、艺术村落、精致农业、创意农业、农事体验等新形式层出不穷。（A5 创业网发展乡村旅游 让贫困户吃上“旅游饭” ）材料三：促进乡村旅游发展提质升级行动方案（2017 年） 指出，2017 年集中采取一批有力有效的政策措施，改善基础设施条件，全面提升乡村旅游发展质量和服务水平。具体来看，改善乡村旅游基础设施和配套服务方面，行动方案强调要鼓励和引导民间投资通过 PPP、公建民营等方式参与厕所及污水处理、停车场、游客咨询服务中心等乡村基础设施建设和运营。在优化乡村旅游扶持政策和长效机制方面，行动方案提出要促进 1000 个乡村旅游重点村与旅游电商、现代物流等企业建立合作关系；组织本地从业人员参加乡
21、村旅游食宿服务、管理运营等技能培训，重点培养 1000 名以上乡村旅游带头人；在推动乡村旅游区域差异化发展方面，将鼓励和引导中小资本参与乡村旅游开发等。（光明网旅游频道）7. 下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是A. 20122016 年间，我国休闲农业、乡村旅游接待人次和营业收入均呈现出递增趋势，前景非常乐观。B. 20122016 年间，接待人次和营业收入的增长率呈 M 状，两项内容增长率最高年份在20142015 年。C. 图表显示，接待人次的多少决定着营业收入的高低，而接待人次的增长率制约着营业收入的增长率。D. 图表显示，在 20122016 五年间，接待人次增长率和营业收入的
22、增长率均有三年超出了年均增速率。8. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是A. 我国乡村旅游萌芽于 20 世纪 50 年代，最初叫“农家乐” ，经过几十年的发展，出现了高端的“民宿” ，成效十分显著。B. 乡村旅游是扶贫的主阵地， “十三五”期间，将通过发展乡村旅游带动全国省市区的大部分贫困户和贫困人口实现脱贫。C. 我国乡村旅游仍存在一些问题，如产业延伸不足、服务设施不完善、专业人才缺乏等，因此乡村旅游有待于开拓新思路。D. 国家将拿出专项资金改善乡村旅游基础设施，如厕所及污水处理、停车场、游客咨询服务中心等乡村基础设施建设和运营。E. 随着“互联网+”的发展，乡村旅游创业项目不断涌
23、现，国家还将通过扶持政策，重点培养 1000 名以上乡村旅游带头人。9. 根据上述材料，概括说明乡村旅游都有哪些好处。【答案】7. D 8. CE 9. （1）促进旅游业的发展，增加国家收入。 （2）增加农民就业机会，增加农民收入，摆脱贫困局面，乡村旅游成为国家扶贫的重要方式。 （3）增加创业机会。 （4）其他社会效益显著。【解析】7. 试题分析：本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干要求，然后找到文本相对应的内容，加以比较，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致。D 项， “接待人次增长率和营业收入的
24、增长率均有三年超出了年均增速率” ，文中，20122016 五年间，接待人次增长率只有两年超出了年平均值。8. 试题分析：A 项最初叫“农家乐”并不是 20 世纪 50 年代，根据材料一“经过几十年的发展，从最初兴起的所谓农家乐 ，到现如今相对高端的民宿 ”一句， “农家乐”应是几十年发展中的“最初”现象。B 项， “乡村旅游是扶贫的主阵地”说法过于绝对，材料二中有“俨然”一词，表述还是有分寸的；另外，将材料二中的“230 万贫困户，747 万贫困人口”表述为“大部分”也不够严谨。D 项， “国家将拿出专项资金改善乡村旅游基础设施”错，材料三中说的是“行动反感强调要鼓励和引导民间投资” ，并非
25、国家专项资金。9. 试题分析：题目要求概括说明乡村旅游的好处。答题前，先通读全文，整体理解把握全文内容。确定文章哪些段落哪些句子写了乡村旅游的好处，然后一一加以概括，如果文中有描写内容，没有评价词，考生要抓住所写的内容角度特点来进行概括。从材料一第二节乡村旅游的效益，材料二“乡村旅游既是农民就业的重要渠道之一，也已成为有效吸纳贫困人口就业的主要途经，进而逐渐成为农村贫困人口脱贫的重要力量” ， “此外，乡村旅游也带来了相应的社会效益”这些内容中可以总结出上面几点答案。二、古诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。曹利用，字用之。利用少喜谈辩，慷慨有志操。父谏卒，补殿前承旨，改右
26、班殿直。景德元年，契丹寇河北。帝语利用曰：“契丹南来，不求地则邀赂尔。关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。 ”利用曰：“彼若妄有所求，臣不敢生还。 ”帝壮其言。利用驰至契丹，契丹母曰：“晋德我，畀我关南地，周世宗取之，今宜还我。 ”利用曰：“晋人以地畀契丹，周人取之，我朝不知也。若岁求金帛以佐军，尚不知帝意可否，割地之请，利用不敢以闻。 ”契丹度不可屈，和议遂定，利用奉约书以归。擢忠州刺史，赐第京师。知宜州刘永规驭下残酷，军校乘众怨，杀永规叛，陷柳城县，围象州，分兵掠广州。帝谓辅臣曰：“向者司天占候当用兵，朕固忧远方守将非其人，以起边衅，今果然。曹利用晓方略，尽心于事，其以为广南
27、安抚使。 ”利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇。岭南平，迁引进使。利用在位既久，颇恃功。天禧二年，辅臣丁谓、李迪争论帝前，迪斥谓奸邪，因言利用与之为朋党。利用曰：“以片文遇主，臣不如迪；捐躯以入不测之虏，迪不逮臣也。 ”迪坐是免，而利用进尚书右仆射。章献太后临朝，而利用以勋旧自居，太后亦严惮利用。利用奏事帘前，或以指爪击带鞓，左右指以示太后曰：“利用在先帝时，何敢尔邪？”内侍罗崇勋得罪，利用去崇勋冠帻，崇勋恨之。会从子汭为赵州兵马监押，而州民赵德崇诣阙告汭不法事。奏上，崇勋请往按治，遂穷探其狱。汭坐被酒衣黄衣，令人呼万岁，杖死。及汭诛，谪左迁知
28、随州。又贬崇信军节度副使。命内侍杨怀敏护送，行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。以暴卒闻。利用性悍梗少通，然在朝廷忠荩有守，始终不为屈，死非其罪，天下冤之。（宋史曹利用传 ，有删节）10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇B. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇C. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇D. 利用至岭外遇贼武仙县贼持健标蒙采盾衣甲坚利锋镝不能入利用使士持巨斧长刀破盾遂斩首以徇
29、11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. 改，古代官职调动，文中的“迁” “擢” “补” “进” “谪” “贬”等都有职位变动之意。B. 司天，指司天监，古代掌天文历象的中央机构或官员，掌管观天文，推算历法，预言吉凶。C. 朋党，同类的人为私利结成小集团，后指在政治斗争中结合成的相互倾轧的派别、团体。D. 临朝，指皇室女性如皇后、公主、太后等，亲临朝廷，代理皇帝，行使皇权，处理政事。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A. 曹利用年少时好辩论，胸有大志。面对契丹的无理要求，誓死报国；出使契丹，能慷慨陈词，最终不辱使命，带着和约归国。B. 曹利用通晓作战方
30、略，处事机变灵活。出使契丹，能冷静睿智地解决问题；岭南骚乱，他能针对敌军情况智击贼人，最终平定叛乱。C. 曹利用功绩显赫，深得皇帝器重。他办事尽心，屡立大功，多次被提拔嘉奖；宰相李迪说他与丁谓结党为奸，但皇帝并不相信。D. 曹利用强悍耿直，但却恃功而骄。他一直以功勋老臣自居，在向章献太后奏事之时，动作轻浮，遭来了非议，最终因此而冤死。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）关南地归中国已久，不可许；汉以玉帛赐单于，有故事。（2）行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝。以暴卒闻。【答案】10. C 11. D 12. D 13. （1）关南一地归属中原已久，不可答应给契丹；汉代用
31、玉帛赐给匈奴单于，是有先例的。（2）走到襄阳驿，杨怀敏不肯前行，并且用语言逼迫他，曹利用就上吊自杀了，杨怀敏用暴病身亡上报给朝廷。【解析】10. 试题分析：本题主要考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。先掌握句子大意，“曹利用前往岭外，在武仙县遇上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众” 。 “遇贼武仙县”是状语后置，应为“（于）武仙县遇贼” ，排除 AD；“坚利”的是衣甲，所以才让“锋镝不能人” ，排除 B。11. 试题
32、分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。D 项， “指皇室女性如皇后、公主、太后等”错误。临朝特指皇室女性亲临朝廷处理政事。古时后宫是不能上厅堂的，所以后妃要掌权就要“临朝” 。古代中国在君主制时代由皇后、皇太后或太皇太后等女性统治者代理皇帝（即掌握国家最高权力、行使皇帝权力）称为“临朝” 。12. 试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。D 项，结合文本内容“及汭诛，谪左迁知随州。又贬崇信军节度副使。命内侍杨怀敏护送，行至襄阳驿，怀敏不肯前，以语逼之，利用投缳而绝”分析可知
33、，曹利用上吊自杀了。 “找来了非议，最终因此而冤死”错误。13. 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。 （1） “中国”译为中原， “不可许”省略句， “故事”译为先例， “以”译为用。 （2）固定人名字、地名保留， “以”译为用， “绝”译为自杀， “暴卒”译为暴病身亡， “闻”译为使知道。点睛：准确翻译文言句子的方法：要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不
34、离篇” 。要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。参考译文：曹利用，字用之。曹利用少年时喜谈善辩，胸怀大志，刚正有节操。父亲曹谏死后，他补任殿前承旨，后改任右班殿直。景德元年，契丹侵犯河北。皇帝对曹利用说：“契丹人南下入侵，不是要夺取土地便是想求得财物。关南一地归属中原已久，不可答应给契丹，汉代用玉帛赐给匈奴单于，是有先例的。 ”曹利用说：“他们若妄图有所贪求，我绝不敢活着回来。 ”皇帝很欣赏他的豪言壮语。曹利用飞驰到契丹
35、，契丹国母说：“后晋感激我，送给我关南一地，后又被周世宗夺取，今天应还给我。 ”曹利用说：“后晋人把地送给契丹，后周人又把地夺回，对此我大宋朝不知道。像每年求取一些金银玉帛之类来补助军费，尚不知我们皇帝是否同意， 至于割地的请求，我曹利用根本就不敢向皇上报告。 ”契丹估计不能使他屈服，便定结和议，曹利用带着和约归国。后被提拔为忠州刺史，并赏赐一套在京师的府第。宜州知府刘永规用残酷手段治理部下，有个军校利用部众对知府的怨恨，刺杀刘永规，发动叛乱，攻陷柳城县，包围象州城，又分兵攻取广州。皇帝对辅佐大臣说：“先前司天监占候说应当用兵打仗， 朕就担忧远方守将不行，会引起边远地区的灾祸，如今果然如此。曹
36、利用这个人精晓策略，又办事尽心，一定要任命他做广南安抚使。 ”曹利用前往岭外，在武仙县遏上强盗。强贼手持锐利的标枪，护着彩色的盾牌，衣服盔甲坚实，锐箭也射不进。曹利用让士兵手持大斧长刀先将盾牌砍破，才将强盗斩首示众。岭南平定后，升任引进使。曹利用执政时间长了，很有些仗恃自己的功劳而无所顾忌。天禧二年(1018)，辅佐大臣丁谓与李迪在皇帝面前争论，李迪指责丁谓是奸臣，并说曹利用与丁谓是同党。曹利用说：“凭借一纸文章受到君主的赏识，我比不上李迪；舍弃生命地进入凶险不测的敌军之中，则李迪比不上我。 ”李迪因此被罢免，而曹利用则进职为尚书右仆射，章献太后临朝执政，而曹利用以功勋元老自居，太后也非常忌惮
37、他。曹利用在垂帘前陈奏事宜，有时用手击打束带，大臣们指给太后看说：“曹利用在先帝时，怎么敢这样呢？”内侍罗崇勋犯罪，曹利用摘掉了罗崇勋帽子和头巾，从此罗崇勋对他怀恨在心。上奏给朝廷后，罗崇勋请求前去查办，于是对案件穷追不舍。曹汭因为喝酒穿黄色衣服，让人高呼万岁，被杖打至死。等到曹汭被杀，曹利用被贬为随州知州。又被贬为崇信军节度副使。朝廷命内侍杨怀敏护送他，走到襄阳驿，杨怀敏不肯前行，并且用语言逼迫他，曹利用就上吊自杀了，杨怀敏用暴病身亡上报给朝廷。曹利用生性勇悍，但很少圆通，但他在朝廷中能忠诚有操守，始终不屈服，无罪而死，天下人都说他冤枉。（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题。自贻
38、杜牧杜陵 萧次君 ，迁少去官频。寂寞怜吾道，依稀似古人。饰心无彩缋，到骨是风尘。自嫌如匹素，刀尺不由身。【注】杜陵：西汉宣帝的陵墓，位于长安城东南的杜原上，因建于杜县而得名。萧次君：汉书记载，萧育，字次君，为人刚直严猛，做官常被免职，很少升迁。14. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是A. 这首诗是诗人写诗赠送给自己的。诗人需要写诗来自我宽慰，诗题透露出凄苦的味道。B. 本诗起笔即以刚直而屡遭贬官的萧次君自比，借其“迁少去官频”的遭遇，抒发自己对命运的感喟。C. “寂寞怜吾道”是说诗人独自漂泊在外，因无人相伴而深感旅途寂寞，自生哀怜。D. 颈联写诗人遗憾自己没有彩绘般的锦绣前程作为内心追求
39、，充斥身心的只有世俗的扰攘。E. 整首诗由古及今，由人及已，尾联借物自喻，形象生动，一个“嫌”字凝聚了诸多的情感。15. 本诗是杜牧晚年所作，一生的辛酸蕴含其中。请结合诗句分析诗人的复杂情感。【答案】14. CD 15. 对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。首联引用萧次君的典故，表明自己仕途与他一样坎坷，升迁次数少，离职却非常频繁，内心深感不平。对自己坚守正道，却不被重用的悲叹。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的“道” ，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。对自己人生志向的执着坚守。颈联写自己虽到老仍遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自己的内心，违心改变志向。对自己无法掌控命运的痛苦和无奈。尾联用比
40、喻的手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己，抒发了诗人内心的痛苦和无奈之情。【解析】14. 试题分析：本题考查诗词的综合鉴赏能力。题干要求选出“不正确的两项” ，C 项， “独自漂泊在外，因无人相伴而深感旅途寂寞”错误，由下句“依稀似古人”可知， “吾道”与“古人”相对，这里是在哀叹自己的命运与古人相似， “道”并非实指。D 项， “遗憾自己”错误， “饰心”是说自己做人毫不矫饰，是彻底的自然面貌，不违心改变自己的志向。故选 CD。15. 试题分析：本题考查学生鉴赏诗歌情感能力。答题时要注意结合诗中具体内容作答。比如本诗，首联用萧次君的典故，表明自己仕途与萧次君一样坎坷，升迁次数少
41、，离职却非常频繁，内心深感不平。表达了对自己仕途坎坷，怀才不遇的愤懑。颔联写自己像古代圣贤一样，坚守自己的“道” ，却无法实现人生价值，内心感到悲伤。表达了对自己坚守正道，却不被重用的悲叹。颈联写自己虽到老仍遭受奔波劳碌之苦，但还是不愿矫饰自己的内心，违心改变志向。尾联用比喻的手法，感叹自己的命运如布匹一般，任人裁剪，不由自己，抒发了诗人内心的痛苦和无奈之情。点睛：歌的情感鉴赏的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要
42、注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还有，一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。（三）名篇名句默写16. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在桃花源记中描写桃源中人无论老幼均能快乐生活的句子是：“_， _” 。（2）在永遇乐京口北固亭怀古一词中，辛弃疾引用历史典故，以“_，_，_” ，告诫当朝掌权者应认真做好北伐准备，否则就会惨遭失败。【答案】 (1). 黄发垂髫 (2). 并怡然自乐 (3). 元嘉草草 (4). 封狼居胥 (5). 赢得仓皇北顾【解析】试题分析：这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答
43、题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意句子中的“无论老幼均能快乐生活” “认真做好北伐准备” “否则就会惨遭失败”的提示，同时注意“髫” “嘉” “胥”的写法。第卷 表达题三、语言文字运用17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）目前，移动电子支付在中国越来越普及，有逐步取代现金支付的趋势，甚至有人断言纸币支付可能会成为明日黄花。香港大学校长马斐森将于明年一月离任，港大发言人提出五大严苛要求，向全球公开招聘，港大校长职位虚左以待。巴西苦心孤诣地想加入世界经济合作与发展组织，希望借此吸引外资，以使自己从史上最严重的经济危机中解脱出
44、来。张教授是著名的民间收藏家，他深谙艺术，附庸风雅，搜集了大量的名人字画，部分藏品具有极高的收藏价值。身处社会转型期，我们要信念坚定，放眼未来：越是众声喧哗，越需要头脑清醒；越是迷雾重重，越需要目光如炬。一年一度的智电汽车投资者大会日前在我市召开，相关行业的精英们齐聚一堂，坐而论道，共论智电汽车发展新趋势。A. B. C. D. 【答案】D【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。虚左以待：空着尊位，等待宾客、贵人，也泛指留位置恭候他人。苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。望文生义。附庸风雅：为了装点门面而结交文人，
45、从事有关文化活动。感情色彩不当。目光如炬：眼光像火炬那样亮。形容见识远大。坐而论道：原指坐着议论政事，后指空谈大道理。望文生义。18. 下列各句中，没有语病的一句是（ ）A. 多家共享单车公司面临困境，已有单车公司退出了市场，部分仍在运营的公司也面临着人员离职、资金短缺、生存困难等诸多问题。B. 黑芝麻含有丰富的不饱和脂肪酸、维生素 E 和珍贵的芝麻素以及黑色素，具有补肝肾，滋五脏，益精血，润肠燥，被视为滋补圣品。C. 文明是一种修养，这种修养是从日常生活的细节中一点一滴积累起来的，有时生活习惯中的细节才是一个人是否文明的最真实表现。D. 本着方便市民为原则，至 2020 年，成都市新建城区的
46、中小学、幼儿园规划实施率将提高至 80%,计划建设中小学、幼儿园 501 所。【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查病句辨析。A 项，语序不当， “人员离职、资金短缺、生存困难”并列不当。B 项，成分残缺， “具有”之后缺宾语。D 项，句式杂糅， “本着方便市民为原则”有误，应为“本着方便市民的原则”或“以方便市民为原则” 。19. 下列交际用语使用得体的一项是（ ）A. 业余书法爱好者老刘捧着自己的书法作品，郑重地对朋友老李说：“区区草字，不成敬意，聊供补壁。 ”B. 听完同学们的发言后，校刊编辑说：“感谢大家抛砖引玉，我相信在大家的支持下，本刊会越办越好！”C. 成人仪式前夕，班长精心策
47、划了一堂班会，采用多种形式，共庆我们的十八华诞。D. 回到母校来看望老师，恰逢她有课失陪，我只好闲逛校园，回忆过往的读书生活。【答案】A【解析】试题分析：A 项， “补壁” ，把作品赠送给别人时的谦辞，使用得体。B 项， “抛砖引玉” ，意思是抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。选项中谦敬颠倒，使用不当。C 项， “华诞”为敬辞，称伟大的人物或机构诞生的日子，此处用于自己，不得体。D 项， “失陪”是谦词，因为无法陪同，向对方表示歉意的说法，这里用于别人不能陪自己，不得体。故答案为 A 项。点睛：本题考查语言表达得体的能力，这类题目命题往往着眼于：依据语
48、境，用语准确句式恰当；看准对象，用语讲究分寸；适应场合，巧妙用语；把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时一定要考虑交际场合、对象和目的。20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。“不忘初心，方得始终”是华严经中的名句，意思是只有坚守本心信条，才能德行圆满。但事实上，_，因为“善始者实繁，克终者盖寡” ，人们自然难得始终。纪伯伦说：“我们走得太远，以至忘记了为什么而出发。 ”其实，忘记初心，_，
49、而是因为走的那个人再也不是当初的那个人了。正因为这样，不管他走的路程是远是近，他都把初心丢掉了。初心难得，是因为遗忘，也是因为对生活的妥协。但也正因为难得，_。【答案】 (1). 人们很难不忘初心 (2). 不是因为走的路程太远 (3). 人们才应该不忘初心【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意上下文的衔接和前后的照应。处结合后面内容“善始者实繁，克终者盖寡 ，人们自然难得始终”等分析可知，人们很难不忘初心；处结合前面纪伯伦说的话分析可知，忘记初心，不是因为走的路太远；处结合本语段的中心话题“不忘初心，方得始终” “难得”等内容分析可知，我们应该不忘初心。点睛：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所
