1、小班教案美术:弹珠滚画教案根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。也可以体验玩色的乐趣，对小朋友们来说。小班教案美术:弹珠滚画教案范文，欢迎大家阅读。小班教案美术:弹珠滚画教案一： 活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的墓本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、有对偶然的形进行大胆想象和表达的经验。2、弹珠滚画作品若干。3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个盘子(里面装有四种不同的颜料)，四把小勺，A4 大小的作业纸人手一张，成人鞋盒盖
2、人手一个(将作业纸放人鞋盒中，弹珠滚动时不会滚出去)。活动过程：1、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。教师：看看今天老师带来了什么?你在画上看到了什么?有哪些颜色?这么多颜色的线条在一起像什么呢?2、探索弹珠滚画的印制方法。(1)教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的?(2)教师：看看桌上有什么?这些弹珠一样吗?仔细看看有什么不同?除了弹珠还有什么?有哪些颜色?还有什么?(3)教师：猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画?先做什么?再做什么?想换一种颜色怎么办?(4)教师边示范边讲解：先将作业纸放人盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色
3、时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。3、尝试进行弹珠滚画活动。教师：怎样让线条变得更长?怎样才能让画面变得好看?4、作品评价。教师：你的画像什么?你是怎么印画的?印画时出现了什么问题?你是怎么解决的?小班教案美术:弹珠滚画教案二： 活动目标：1 幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。2 发展幼儿的手眼协调能力。3 通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备：放有弹珠的碗，广告颜料,勺子活动过程：1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。(1)今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗?噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。(2)弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗?
4、(小朋友说)弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。(3)总结你们谁能告诉老师，你是怎么玩的2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都准备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友仔细看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了?(漂亮的图画)3.幼儿动手操作，教师指导，鼓励幼儿大胆操作。你们想玩吗?老师
5、给你们准备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按老师刚才的方法来玩一玩。4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真漂亮，我们来欣赏一下吧。小班教案美术:弹珠滚画教案三： 一、 导入1、小朋友们，今天我这个魔术师啊有几颗神奇的珠子，这个珠子会画出美丽的图画，你们愿意试一试吗?2、教师提供纸盒，颜料，弹珠，幼儿尝试弹珠滚画。3、幼儿说一说弹珠滚画的发现，简单介绍自己的作品。二、 幼儿欣赏弹珠滚画作品。老师这里有一些弹珠宝宝画的画，我们一起来看一看吧。三、教师用游戏的口吻示范，讲解弹珠滚画的方法。1.剪下小朋友的书美工第 10 页“弹珠滚画”上的衣服放进纸盒里。2.认一认，选择颜色。将几颗弹珠分别放在不同的颜料盘里滚一滚。3.用勺子舀一粒弹珠，放入纸盒里，两手握住盒边，让弹珠在纸盒里面滚一滚：滚过来滚过去。哈哈，漂亮的线条出来了。4. 将弹珠抖一抖，跳个舞，弹珠跳着走。哈哈，美丽的图画出来了。5. 换一种颜料，继续用弹珠滚画。6. 从盒子里取出衣服，看一看，漂亮的衣服画好了。四， 幼儿作画。教师请幼儿观察小朋友的书美工 ，再次提示操作步骤和要求。1. 让弹珠沾满颜料;2. 不同颜料用不同的弹珠;3. 轻轻地晃动盒子，让盒子里的弹珠听自己的话。(本环节通过教师的引导，鼓励幼儿探索弹珠的不同走向，学习控制弹珠滚画的方向)五、互相欣赏美丽的弹珠滚画“衣服” 。
