1、语文必修 5(粤教版)第 12 课 长 亭 送 别王实甫散曲选山坡羊春睡云松螺髻，香温鸳被，掩香闺一觉伤春睡。柳花飞，小琼姬，一片声雪下呈祥瑞。把团圆梦儿生唤起。谁，不做美？呸，却是你！越调斗鹌鹑玉宇无尘，银河泻影。月色横空，花荫阴满庭。罗袂生寒，芳心自警。侧着耳朵儿听，蹑着脚步儿行。悄悄冥冥，潜潜等等。闲对着绿树青山，消遣我烦心倦目。潜入那水国渔乡，早跳出龙潭虎窟。披着领箬笠蓑衣，堤防他斜风细雨。长则是琴一张酒一壶。自饮自斟，自歌自舞。越调小桃红水声山色两模糊，闲看云来去。则我怨结愁肠对谁诉？自踌躇，想这场烦恼都也由咱取。感今怀古，旧荣新辱，都装入酒葫芦。越调拙鲁速对着盏碧荧荧短檠灯，倚着扇
2、冷清清旧帏屏。灯儿又不明，梦儿又不成。窗儿外淅零零的风儿透疏棂，忒楞楞的纸条儿鸣。枕头儿上孤零，被窝儿里寂静。你便是铁石人，铁石人也动情。中吕十二月过尧民歌别情自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂？新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人！今春，香肌瘦几分，搂带宽三寸。中吕混江龙落红成阵，风飘万点正愁人。池塘梦晓，阑槛辞春。蝶粉轻沾飞絮雪，燕泥香惹落花尘。系春心情短柳丝长，隔花阴人远天涯近。香消了六朝金粉，清减了三楚精神。一、基础训练1下列加点字的注音，正确的一项是( )A斜晖(hu) 筵席(yn) 绣衾(qn
3、) 靥儿(y)B金钏(chun) 罗帏(wi) 谂知(shn) 相携(xi)C恓惶(q) 蹙眉(c) 蜗角(w) 厮守(s)D青鸾(lun) 禾黍(sh) 栖迟(x) 女婿(x)解析：A 项“筵”应读“yn” ；C 项“恓”应读“x” ；D 项“栖”应读“q” 。答案：B2下列各句中字形有误的一句是( )A恨相见得迟，怨归去得疾B遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？C意似痴，心如醉，昨宵今日，消减了小腰围D青宵有路终须到，金榜无名誓不归解析：D 项，宵霄。答案：D3选出对下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项( )晓来谁染霜林醉？笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。泪
4、流九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。A反问 夸张 借代 对偶B比拟 对比 借喻 对偶C比拟 对偶 借喻 夸张D比喻 对偶 借代 夸张答案：C4对【耍孩儿】一曲分析不正确的一项是( )A “司马青衫”是用典，出自白居易琵琶行中“江州司马青衫湿”一句。B “伯劳东去燕西飞”亦是用典，化用了乐府诗东飞伯劳歌中的诗句。C “虽然眼底人千里，且就尽生前酒一杯”句是借酒浇愁，及时行乐的表现。D “眼中流血，心内成灰” ，这是莺莺送别张生悲戚、依恋、怨恨的集中表现。解析：C 项，应为借酒饯行非为“借酒浇愁，及时行乐” 。答案：C5下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是( )A周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所
5、以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。B本文是作者于 2003 年 5 月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。C蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。D目前台湾岛按人口平均消费咖啡已达 38.5 杯，这一数字，显示了台湾人对咖啡的喜爱。解析：A 项，逻辑不当，两分句间没有因果关系；B 项，成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后” ，与前面的“于”构成介宾短语；D 项，表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。答案：C6把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )山崖对面二百多米处是壶口
6、瀑布我眼前突然模糊起来，看到的只是一片黄山崖一侧是一块相对平坦的所在，我们在那儿停下对岸的山是黄的，从那巨沟里翻滚下来的水也是黄的深深沉沉的黄，浑浑厚厚的黄河滩是黄的，河床也是黄的它们组成一帧以黄为底色的硕大无朋的画，镶嵌在两山夹峙的河谷上A BC D解析：是交代观景的位置和所观之景，的结尾是“一片黄” ，与下文描写的景物特点“黄”紧密衔接，所以顺序应为。在介绍景物特点时，应总说黄的性质“深深沉沉” “浑浑厚厚”，然后按照由近及远的顺序分别说河滩、河床再到对岸的瀑布。最后是说对岸的山和瀑布组成巨画镶嵌在河谷上。故选 B 。答案：B二、课内阅读阅读下列的选段，完成 710 题。【正宫】 【端正好
7、】碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。【滚绣球】恨相见得迟，怨归去得疾。柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖。马儿迍迍的行，车儿快快的随，却告了相思回避，破题儿又早别离。听得道一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知？红云姐姐今日怎么不打扮？旦云你那知我的心里呵？【叨叨令】见安排着车儿、马儿，不由人熬熬煎煎的气；有甚么心情花儿、靥儿，打扮得娇娇滴滴的媚；准备着被儿、枕儿，则索昏昏沉沉的睡；从今后衫儿、袖儿，都揾做重重叠叠的泪。兀的不闷杀人也么哥？兀的不闷杀人也么哥！久已后书儿、信儿，索与我凄凄惶惶的寄。7 【端正好】一曲在情景铺设上有什么特点？反映了莺莺怎
8、样的心情？_答案：主要采用因景生情的手法，以凄凉的暮秋景象来引出莺莺的离愁别恨。前四句一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；后二句自问自答，表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心情。8 【滚绣球】一曲怎样展示人物的内心世界？_答案：这段曲子以赴长亭途中的景物为线索来抒情写意，展示人物复杂的内心世界。此段尤善运用一些折射内心世界的词语，如迟、疾、难系、挂、迍迍、早、松、减等。9 【叨叨令】一曲运用什么修辞手法来展现人物的心境？这样写有什么艺术效果？_答案：这段曲子运用排比、反复、叠词来表现人物的心境。排比、反复和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生
9、了“一唱三叹”的艺术效果。10对【正宫】 【端正好】一曲分析不正确的一项是( )A通过莺莺对暮秋郊野景色的感受，抒发了情人分别时痛苦压抑的心情。B蓝天的白云，萎积的黄花，南飞的大雁，如丹的枫叶，它们在凄紧的西风中融成一体，构成了寥廓萧瑟、令人黯然的境界。C “晓来”两句，使客观景色带上了浓重的主观色彩，构成一种“无我之境” 。D “染” “醉”二字，不仅把外在的感受化为具有动态的心理过程而且令离人涟涟别泪，宛然如见。后者既写出了枫林的色彩，更赋予了在离愁的重压下不能自持的情态。解析：C 项，带上了浓重的主观色彩，应是“有我之境” 。答案：C三、课外阅读阅读下面的文章，回答 1113 题。夏洛克
10、 我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我欢喜这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也作不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的
11、猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地现出丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。夏洛克 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。巴萨尼奥 难道人们对于他们所不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？巴萨尼奥 初次的冒犯，不应该就引为仇恨。夏洛克 什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？安东尼奥 请你
12、想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏，在受到天风吹拂的时候，不要摇头摆脑，发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软世上还有什么东西比它更硬呢？那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用再跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。巴萨尼奥 借了你三千块钱，现在拿六千块钱还你好不好？夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份，每一份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。公 爵 你这样一点没有慈悲之心，将来怎么能够希望人家对你
13、慈悲呢？夏洛克 我又不干错事，怕什么刑罚？你们买了许多奴隶，把他们当作驴狗骡马一样看待，叫他们做种种卑贱的工作，因为他们是你们出钱买来的。我可不可以对你们说，让他们自由，叫他们跟你们的子女结婚？为什么他们要在重担之下流着血汗？让他们的床铺得跟你们的床同样柔软，让他们的舌头也尝尝你们所吃的东西吧，你们会回答说：“这些奴隶是我们所有的。 ”所以我也可以回答你们：我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧！威尼斯城的法令等于一纸空文。我现在等候着判决，请快些回答我，我可不可以拿到这一磅肉？(节选自威尼斯商人)11从选段中可以看出夏洛克的台词有什么特点？_答案：逻辑推理无懈可击，用反问加强语气，用冷嘲热讽迫使对方无言以对，用生动的比喻增强语言的表现力，词锋逼人，不可一世。12请分析夏洛克具有怎样的性格特点。_答案：夏洛克是一个贪婪、阴鸷、固执、冷酷、凶残的高利贷者的形象。13请根据选段，说说莎士比亚戏剧语言方面的特点。_答案：莎士比亚戏剧的语言特点：诗化的语言既富有个性化，又丰富多彩，生动形象，精炼优美。四、语言运用14下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值
