1、政教处范文之个性化教育施行方案 一、指导思想：围绕学校新学年“115”工作思路和“521”工作目的，全面施行素养教育，有效激发学生潜能，拓展学生专长，提升学生素养，培养学生自主创新认识，丰富校园文化生活，促进学生身心健康开展，创学校办学新特色。二、个性化教育含义所谓个性化教育确实是在正确的教育思想、教育观念的指导下，从学生的现实个性出发，尊重学生的需要、兴趣、制造和自由，通过个性化和社会化，教育和自我教育的统一过程，培养学生的良好的个性质量，促进其个性自主和谐的开展。“个性化教育”的主旨是培养个性充分开展，人格健全的社会公民。三、个性化教育目的1.认识个性差异、尊重个性需求、注重个性开展、挖掘
2、个性潜能，协助小孩更好地完成“成绩、成长、成才”的三大重要过程。2.实现学生减负，通过纠正不良学习方法，提升学习才能，培养学习兴趣，以最小的学习时间本钱，换取最大化的学习效益，从而减轻学生的学习压力和负担。四、主要方式：以社团活动为主要方式，校内活动为主，适当延伸社区。五、施行过程：1.成立机构学校成立个性化教育暨社团活动领导小组组长：校长 副组长：分管教研副校长成员：教研处主任、副主任、相关教研组组长2.宣传发动（ 1）致兴趣爱好学生的一封信，在家长和学生中广泛宣传。（2）召开主题班会，以班级为单位报名，择优录用。3.成立社团（1）设立社团：依照校情，结合学生的兴趣、师资以及场地等条件，拟开
3、设以下社团：文学社、书法、美术、围棋、舞蹈、合唱团、乒乓球队、篮球队、拉丁舞（各社团人数达十人以上方可成立，挂靠学生会或相对应的教研组）（2）聘请教师：每社团指导教师12名，由学校聘请具有专长的本校教职员工或校外人士担任，任期一学年。指导教师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价等工作。（3）社团组织每个社团选社长一名、副社长一名，均由学生担任。社长在指导教师的指导下处理社团一切事务，并对外代表该社团；副社长协助社长处理社团事务。受过学校处分的学生不得担任社团负责人。4.制定方案由挂靠教研组提出社团组织章程草案（或修订案）和活动施行方案，报学校社团活动领导小组核准后备案。各社
4、团组织章程不得与学校校规相抵触。六、保障措施1.活动场地与时间由学校规划协调各社团活动场所，在规定的社团活动时间开放使用。社团使用活动场所，必须严格执行学校的有关规定。场地使用后，必须负责清扫，将各项物品恢复原状，及时关闭门窗及电灯、电源。活动时间原则上为每周课外活动时间，每个社团每周活动两次。2.活动设备及经费筹措（1）社团活动所需个人装备由社员自行预备。（2）耗费性物品由各社团自行筹措购置使用。（3）固定性及长期性使用之设备，非由社团才能所能购置者，由社团向学校总务处提出申请，学校视经费许可情况逐年编列预算购置。七、社团活动1.经学校社团活动领导小组核准成立的社团，准予展开活动。2.社团活
5、动是教学活动的延伸与重要补充，要强化日常治理上，社团成员必须按时积极参与活动，无故不参加社团活动者作旷课处理。3.各社团以校内活动为原则，假设欲到校外活动，需向社团活动领导小组书面申请核准，并需有教师率队。假设利用节假日开展活动需先向社团活动领导小组提出书面申请。4.各社团应以不耽搁正课为原则，不得利用上课时间从事社团活动。5.各社团举办大型活动或跨社团活动时，应将活动施行计划向社团活动领导小组提出申请，经核准后施行。6.各社团应配合学校活动预备各项表演节目，尽量展示学生才艺。需代表学校参加各项对外竞赛。八、社团治理1.社团活动领导小组成员检查有无开展活动，并做好记录。2.开学初各社团需交社团工作计划，计划获准后方可施行。期末交社团工作总结。各社团所开展的活动、刊出的公告、海报、作品、宣传品等，不得违犯法律法规和校纪校规。3. 学校每学年将对各社团活动情况进展考核（考核细则另定）。关于表现突出的社团及对外竞赛获奖学生，学校将给予适当奖励。对指导教师给予适当加班补助及业绩加分1分。
