1、1人地关系思想的演变第 1 课时【学习目标】 结合教材图 6.1 和图 6.2,了解不同时期人类与地理环境的关系,总结人地关系思想的演变历程【重点难点】 了解人地关系思想的历史演变。【课堂实录】 知识点：人地关系的历史回顾一、下笔如有神1.采集渔猎时代 自然 人地关系基本协调。 2.农业文明时期 自然 人地关系局部出现不协调。 3.工业文明时期 自然 人地关系全面不协调。4.填写下表历史时期 人类思想 人地关系采集渔猎时代 崇拜自然 人类与自然两者之间保持原始的 。农业文明时期 改造自然人类与自然的对抗性加强，人类不能正确认识人地关系的 ，但人地关系有了科学的萌芽。工业革命以来 征服自然人类试
2、图主宰自然，两者全面呈现 ，人地矛盾迅速激化。二、合作探究1.人类对人地关系的认识不断发生变化的主要原因是什么?2.阅读教材的文字材料,结合人类发展历程图,回答下列问题。(1)你能判断图中 a、b、c、d 四个阶段中分别代表的人类文明进程及人地思想吗?(2)下图是一座石碑,上面刻着美索不达米亚人的太阳神萨玛斯正在接受礼拜。这座石碑反映出当时的人类与环境是怎样的关系?这个时代符合人类发展历程图中的哪一阶段?试说明理由。2(3)吕氏春秋义赏:“焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。 ”这句话反映了怎样的人地关系?这一思想出现在人类发展历程图中的哪一阶段?3.按要求填写下表人地思想发展阶段 人类文明时期
3、人地关系特点 后果崇拜自然 采猎文明环境对人类制约作用 ，人类对环境的影响 环境问题 改造自然 农业文明人类对自然的依赖性 ，对抗性 环境趋于恶化征服自然 工业文明人类改造自然能力 ，试图成为自然的主宰人地关系全面不协调，矛盾迅速 谋求人地协调 后工业化时期 寻求 的道路 环境和发展问题得到普遍关注三、答案下笔如有神: 崇拜 改造 征服 平衡关系 不协调 不协调 合作探究：1. 社会生产力的发展。随着生产力水平的不断提高,人类认识、利用和改造自然的范围及程度不同,环境问题的表现不同,人地关系思想也不同。2（1） 社会生产力的发展。随着生产力水平的不断提高,人类认识、利用和改造自然的范围及程度不同,环境问题的表现不同,人地关系思想也不同。（2） 人类对环境既崇拜又依赖。此时代为人类社会发展早期的采集渔猎时代,因此为图中的 a 阶段。（3）这句话反映了古代人类逐步有了保护生物的主张,对人地关系的认识有了科学的萌芽。农业文明时期。3. 较强 微弱 不严重 减弱 增强 激化 人地协调
