1、小学语文微课教案模板教案是教师根据课程教学大纲和教材内容,针对不同层次学生,就每知识点或知识群而进行思考设计,周密地组织,指导学生学习活动而编写的具体教学方案。接下来是小编带来的小学语文微课教案，希望对你有所帮助小学语文微课教案模板 1、 通过例句让学生感受将句子写具体的方法，是多问“怎样”或“什么” 。2、区分“的”与“地”的用法，并能够结合具体的句子正确使用“的”与“地” ，从而将句子写具体。例句：狗儿跑了。这是一句完整的话，但不具体。如何把它写具体呢？方法是：多问“怎样”或“什么”！思考：狗儿为什么要跑?(看见了蝴蝶)这是一条怎样的狗儿？它是怎样跑的？他从哪儿跑到什么地方去了？好，我们来
2、把这句话写具体：小花狗看见前面的草丛中有一只黄色的蝴蝶，它箭一般地从我身边追了过去。在句子中加进一些词语，如“的”与“地” ，将句子写具体。1、在名词前面加“的”什么是名词？表示事物的词叫名词。判断绝招：前面能用数量词修饰的，就是名词。如： 一张 脸 一只 灰雀 一棵 白桦树数量词 名词 数量词 名词 数量词 名词在名词前面用问“怎样”的方法，加进适当的修饰成分，可以把话写具体。2、在动词前面加“地”什么叫动词？表示动作的词叫动词。在动词前面用问“怎样”的方法，加进恰当的修饰成分，也可以使句子的意思更具体、更生动。3、 “的” “地”用法巧记：“的”的用法巧记：的白药吃白药的是人人是名词名词前面用“的” 。“地”的用法巧记：地土地在土地上劳动，必定要动动词动词前面用“地” 。4、例句： 公园里有一棵 白桦树。怎样的？名词加进的词 她害怕了，哭起来。怎样地？ 动词加进的词试着将下列句子写具体。1、你看见过一只灰雀吗？2、老山羊看了狼一眼。
