1、教诲处范文之“师徒结对”活动施行方案 指导思想为了充分发挥学校中、老年老师及骨干老师的引领、辐射、示范作用，努力营建有助于青年老师、新进我校的老师、新上任毕业班的老师专业成长的良好气氛和有序、可持续性的教研文化，让我们的老师求真务实学本领，与时俱进促教学，精益求精争一流，积极地开展校本教研，促进学校高效课堂的开展，促进学校教育教学质量和办学效益的提高；打造一支教艺精深、教研根底坚实的老师队伍，特制定“师徒结对”活动方案。治理与考核学校成立师徒结对工作指导小组领导小组组长：田紫文副组长：廖开波、刘健、彭英维、彭双龙考评小组成员：郑能波、田昌虎、胡晓勤、王道武、彭金萍、王焕菊、刘赤萍建立评估考核与
2、鼓舞机制师徒结对工作由校长室负责，教科室施行常规治理，建立师徒结对档案，各教研组协助教科室记录师徒成长历程，作为年度评优评先及晋级的参考根据。鼓舞同行之间多学习别人经历，博采众长，悟出真理，走出本人的教育改革创新之路。学校教务处采纳分阶段、多渠道对师徒结对工作进展目的考核，强化对师徒进展捆绑式的治理、考核与评价，师徒一奖俱奖。实行动态滚动治理，对不称职的师傅予以互换，并在校园网上公示；对不认真履行职责的师徒给予批判教育，限期整改。待遇和奖励学校每学年评选一次“优秀师徒结对老师”，颁发奖励证书。徒弟在上级教育主管部门举办的教学比武或课题研究获县级以上奖励，每人次奖师傅100元；获州、省级以上奖励
3、，学校每人次分别奖师傅200元、300元。三。 师徒确实定1.师傅确实定：凡具备高级职称或中级职称且教育教学成绩突出的老师、同行或学生公认的骨干老师均可担任指导老师。2.徒弟确实定：在本校工作的青年老师、新入职本校的老师、新上任毕业班教学的老师或自愿拜师的老师和希望接着提升教育教学业务水平或从事课题研究的老师，均可自由、自愿地拜师傅，并确定师徒关系。3.师徒结对情况公布在校园网站。四。 活动安排（一）第一阶段：预备阶段：2012年2月3月101.校园网上宣传发动，老师自由、自愿师徒结对。（3月5日前）2.召开师徒结对发动大会，签订师徒结对协议书。（3月6日）3.宣布师徒结对名单（上传网站）。4
4、.公布活动方案。（二）第二阶段：结对帮扶阶段：2012年3月10日-2012年12月（三）第三阶段：汇报总结阶段：2012年12月2013年1月1.师傅指导徒弟在校内展示一节汇报课，撰写一篇高质量的教研教学论文，编写一份高质量的教学案例，命制一套高质量的学生考试试卷，以上工程由学校统一组织评比。2.师徒共同完成一份师徒结对活动总结。3.师徒留意保存好相关材料，全部上交教科室备查，并作评比根据之一。五。详细要求1、指导老师职责：师傅在三个方面起传帮带示范作用：铸师魄：敬业爱岗爱生，以爱育人，无私奉献；塑师德：育德之道育人，为人师表，行为世范；提师能：修炼本身技能，扎实教研，提高技艺。师傅在详细工
5、作中，要求做到以下几条：（1）在师德、教风、业务水平，学科素养方面以身作则，领先垂范。（2）全面关怀徒弟的工作、学习、生活和思想，加强与相关年级、相关班主任、相关学生的联络，理解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目的和工作方法。（3）向徒弟介绍教学经历或课题研究经历，提供教学信息，推荐学习书刊，努力使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。（4）指导徒弟备好课，每月进展一次教案批阅，给予悉心指导并签出指导意见。（5）每月听徒弟的课不少于2节，并认真记录，按照一节好课的评价标准进展评课，评议出课的优缺点及建议，提出详细的指导意见，每学期期末上交教务处备查。（6）认真审查徒弟的修改学生作业情
6、况及试卷分析情况，看是否认真、是否到达要求，讲评是否具有针对性，并提出改良意见，每月审查至少1次，并写出书面意见。（7） 每个学期指导徒弟上2节校级公开课或汇报课，指导徒弟命制一套学科试卷。（8）每个学期开学初，指导徒弟制定学科教学计划和活动计划，期末指导徒弟写一篇好的教学反思，一篇教学案例，一篇教学论文。（9）每一个学期末对徒弟做出一次书面综合评价，并提供相关活动的材料2.徒弟的责任：徒弟从三个方面向师傅谦虚学习：学思想：教育教学的理念；学本领：教育教学根本功；学做人：为人处事，为善求真。徒弟在向师傅学习过程中做到如下几点：（1）谦虚向师傅学习，主动交流，积极互动，与指导老师建立双赢的关系。
7、（2）在师傅的指导下，对本身的教学情况和业务水平认真进展剖析，确立提高的方向与成长的目的。（3）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对的工作、学习计划，并交教务处。（4）主动听师傅的课，每月不少于四节，听课要认真记录，并写出体会。期末交教务处检查。（5）每学期上校级公开课或汇报课不少于2节，要有标准的教案或说课稿，课后要谦虚听取意见，并写好教学反思。（6）在师傅的指导下，标准命制学科试卷1套。（7）经常找师傅汇报本人的思想、学习、工作。（8）每学期写一篇教学反思、一篇教学案例、一篇教学论文，并请师傅指导。（9）平时加强学习并留意积累材料，写好学习笔记，学期末上交一篇师徒结对工作总结。3.凡职称评审中需要培养老师材料的，一律是本方案中指定的培养对象，凡没有参与师徒结对活动的老师，学校将不予承认老师提供的被培养对象材料。
