1、第 2 课济南的冬天导学目标1、指导学生正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2、引导 学生理清文章思路，体会拟人 、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语 言。3、引导学生学习抓住景物 的特征进行描 写的方法。重 点 有感情的朗读课 文，感受作者对景物独特的感受。 难 点 理解分析文中描绘济南冬天美景的精妙， 感悟景物描写中情与景的融合。课 型 现代文阅读课 课 时 2 课 时教 学 过 程环 节 教学内容 教学任务 教师活动 学生活动预见性问题及对策备习 1作者简介：老舍（ 1899 1966） ，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春， 字舍予，满族人。长篇小说骆驼祥子和话剧龙须沟
2、茶馆是其代表作。2. 用自己 的学习方式和习惯整理积累词语。3. 本文的体裁。复习备习检查（交流）情境导入出示检测学案。适时做必要的点拨纠错。独立思考；对 子间互问互答；进行报告。强调查字典的重要。预习初读课文，感知全文内容。1、 有感情地朗读课文。2、假如要给一个从没有到过济南的人讲济南的冬天，根据课文，你将分哪几个方面讲，着重讲哪个方面？每个方面的特点是怎样的？出示学习目标，明确学习重点：（感知全文；梳理脉络。）1、 对学生的回答要适时的给予肯定或否定。2、 指导学生从文本寻求答案。3、 教会学生概括、提炼的方法。初步感知学习目 标。了解铺垫的作用。学会概括，使语言精炼。找出并品味重点句子，各抒己见。注意引导学生倾听，并按要求进行评 价。研习精读研讨，理解课文主 旨。再读课文：揣摩语句，体会比喻、拟人修辞的表达效果。引导学生首先独立阅读，自主探究；其次合作交流，共同研讨。题目 的含义及对 其他同类型人的了解，教师进行补充讲解1、组员互相说说对这些问 题的理解。2、同学畅所欲言。引导学生通过把握文章内容，体会作 者感情。精习仿照示例， 选择你喜欢的语句或段落写一点赏析文字。启发学生有创意 地写作。写出自己想说的话。 注意语言的训练。时习选择课文中的一个片段，仿照其写法，写一篇短文。板书设计天气：温晴山：阳光下的山：温情雪后的山：秀气城外远山：淡雅水：温暖教学反思
