1、济南的冬天课上导学案【学习目标】1. 识记并理解文中字词。 2. 学习抓住主要景物的主要特征进行描写的方法。 3. 品味语言，体会文章对比的妙用以及比喻、拟人的效果。 【学习过程】一、导入新课回想一下我们这个地方的冬天是什么样子呢？请你说一说。那么老舍笔下的济南的冬天又是什么样子呢？二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。 2. 检查搜集的作者、作品的情况。3. 检查字词及课文诵读情况。三、通读课文，理清脉络全文可分为两大部分，如何划分？试概括每一部分的内容。四、整体感知，了解内容朗读课文并思考下面问题1. 济南的冬天的总的特点是什么?（从文中找词语回答）2. 课文写了济南冬天的哪些景物?3
2、. 文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?你是从哪儿看出来的？五、细读课文，探究问题1. 读文章第一段，思考：作者运用了什么方法来突出济南冬天温晴这一特点？如何具体写的？ 2. 在济南的南面，距中心五里是著名的千佛山。它们确实都是小山，千佛山的主峰也只有海拔 285米。它东接佛懋山，西连南马鞍山、四里山，层峦叠翠，形成济南的天然屏障。正是这特殊的地形特点，使得济南的冬天“暖和安适” 。3. 文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？4. “阳光朗照下的山”又是怎样的呢？试做具体分析。5. 细读“薄雪覆盖下的山”部分，看作者是怎样写的。6. 请问：作者是怎样描写城外远山的？7. 文章以“这就是冬天的济南。 ”结束全文，有什么作用？六、概括写法1. 细读全文，看作者是按照怎样的顺序来写的？2. 试概括本文的写作特点。3. 文章表达了作者怎样的思想感情？七、谈体会和收获作者为什么能用如此精妙的语绘出如此精美的画面？结合老舍的济南的冬天谈谈学习收获。八、达标检测九、作业学习本文的写法，写一段冬天下雪或下雪后的景物。
