1、12015-2016 学年四川省南充市九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题1下列变化属于化学变化的是（ ）A瓦斯爆炸 B气球爆炸 C黄瓜榨汁 D干冰升华2下列说法正确的是（ ）A分子是化学变化中的最小微粒B原子失去电子后变成阴离子C元素间最本质的区别是中子数不同D分子、原子、离子都可以直接构成物质3如图四种微粒中，具有相似的化学性质的是（ ）A B C D4现代通信中大显身手的光导纤维是用 SiO2制成的SiO 2中硅元素（Si）的化合价为（ ）A+4 B+3 C+2 D+15下面是一些物质粒子的示意图，“ ”、“ ”、“ ”分别代表不同种类元素的原子，其中可能属于氧化物的是（ ）A B C
2、 D6下列哪组气体都属于空气污染物（ ）ACH 4、CO 2、H 2 BCO 2、HCl、N 2 CSO 2、CO、NO 2 DHCl、N 2、O 27用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）A湿衣晾干分子不停地运动 B水结成冰分子发生变化C干冰升华分子间间隔变大 D轮胎充气分子间有间隔8下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末2C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气
3、体9规范的实验操作是实验成功的必要条件下列实验操作中，正确的是（ ）A给液体加热B滴加试剂C读取液体体D移走蒸发皿10酸奶中含有的乳酸对健康是有益的下列关于乳酸的叙述正确的是（ ）A乳酸属于氧化物B乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为 1：1：2C乳酸中氢元素的质量分数最大D乳酸由碳、氢、氧三种元素组成二、填空题11写出下列符号的意义或根据意义写出符号（1）2P 2O5 3（2）3 个钙离子 （3）三氧化二铝中铝元素显+3 价 12下列事实说明空气中含有哪些成分？（用化学式填空）（1）木炭在空气中燃烧，说明空气中含有 （2）空气制造氮肥的原料，说明空气中含有 （3）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软
4、，说明空气中含有 13写出下列反应的文字表达式，并指出反应型：（1）水电解 （2）铁丝在氧气中燃烧 （3）过氧化氢与二氧化锰混合 上述反应中，属于化合反应的有 （填写序号，下同），属于分解反应的有 14原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸某水厂生产自来水的步骤如图：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 （填编号）（2）能消毒杀菌的步骤为 （3）过滤时要用到玻璃棒，其作用为 （4）造成滤液仍然浑浊的原因可能为 、 （写出两点）三、实验探究题（除（1）小题每空
5、0.5 分外，其余每空 1 分，共 9 分）15今天是学校实验室的开放日，九年级 1 班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了如图装置、仪器和药品装置和仪器如下：4实验药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰（1）写出标有序号的仪器名称： （2）张勇同学选择了 A 和 D 制取和收集氧气，他可以选择的药品是 ，反应的文字表达式为 ，如果要检验氧气是否收集满，可以用 检验（3）我们在做铁丝在氧气里燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，生成 （填化学式），做这个实验时装有氧气的集气瓶应先加入少量 ，其作用是 （4）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置
6、B 的试管中，并用 C 进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是 ，该建议的合理之处是 四、计算题（共 5 分）16硝酸铵的化学式为 NH4NO3求：（1）硝酸铵的相对分子质量（2）硝酸铵中 O、N、H 的质量比（3）硝酸铵中 N 的质量分数（4）40kg 硝酸铵中 N 的质量52015-2016 学年四川省南充市九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题1下列变化属于化学变化的是（ ）A瓦斯爆炸 B气球爆炸 C黄瓜榨汁 D干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变
7、化化学变化的特征是：有新物质生成判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成【解答】解：A、瓦斯爆炸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；B、气球爆炸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、黄瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选 A【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列说法正确的是（ ）A分子是化学变化中的最小微粒B原子失去电子后变成阴离子C元素间最本质的区别是中子数不同D分子、原子、离子都可
8、以直接构成物质【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；元素的概念【专题】结合课本知识的信息【分析】A、根据分子的特性考虑；B、根据阳离子和阴离子的区别考虑；C、根据质子数特点考虑；D、根据物质构成的基本粒子考虑【解答】解；A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故 A 错误；6B、原子失去电子后变成阳离子，故 B 错误；C、元素间最本质的区别是质子数不同，故 C 错误；D、构成物质的基本粒子有：分子、原子、离子，故 D 正确故选 D【点评】通过回答本题知道了分子是保持物质化学性质的最小粒子决定元素种类的是核内质子数掌握了构成物质的基本粒子，带
9、正电荷的是阳离子，带负电荷的是阴离子3如图四种微粒中，具有相似的化学性质的是（ ）A B C D【考点】核外电子在化学反应中的作用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，所以最外层电子数相同的元素化学性质相似进行解答【解答】解：因为最外层电子数相同的微粒化学性质相似，在四种微粒中最外层电子数都是6，所以其化学性质一定相似；故选 D【点评】本题考查学生根据原子的结构示意图的知识进行解题，并能在解题中灵活应用的能力4现代通信中大显身手的光导纤维是用 SiO2制成的SiO 2中硅元素（Si）的化合价为（ ）A+4 B+3 C+2 D
10、+1【考点】有关元素化合价的计算；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则【专题】课本知识同类信息；化学式的计算【分析】根据化合价原则和常见元素的化合价，可以计算出二氧化硅中硅元素的化合价【解答】解：设二氧化硅中硅元素的化合价为 xx+（2）2=0x=+47故选 A【点评】本题主要考查化合价原则的应用、常见元素的化合价和有关化学式的计算，难度较小5下面是一些物质粒子的示意图，“ ”、“ ”、“ ”分别代表不同种类元素的原子，其中可能属于氧化物的是（ ）A B C D【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】根据物质的粒子的示意图，分析粒子的构成，判断符合氧化物分子构成特点含两种
11、原子且含氧原子的粒子示意图【解答】解：A、四个分子都是由两个不同原子构成，与氧化物的分子构成相同故 A 正确；B、四个分子都是由两个相同原子构成，该物质属于单质故 B 错误；C、三个分子都是由三个不同原子构成，不是氧化物故 C 错误；D、四个分子中，其中两个分子是由两个同种原子构成，另外两个分子是由另外的两个同种原子构成，该物质是由两种单质构成，属于混合物故 D 错误故选 A【点评】氧化物是由两种元素组成且含氧元素的化合物，因此，氧化物的分子应含有两种原子并且其中必须含有氧原子6下列哪组气体都属于空气污染物（ ）ACH 4、CO 2、H 2 BCO 2、HCl、N 2 CSO 2、CO、NO
12、2 DHCl、N 2、O 2【考点】空气的污染及其危害【专题】结合课本知识的信息【分析】完成此类题目要明确记入空气污染指数的物质【解答】解：空气污染的主要原因是近代工业和交通运输业的迅猛发展，由于化石燃料的大量使用和工厂废气的任意排放导致空气污染，目前记入空气污染指数的物质有：一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物及可吸入颗粒等故选 C8【点评】本题是直接考查污染物的种类，比较简单，利用所学的课本知识即可解答7用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是（ ）A湿衣晾干分子不停地运动 B水结成冰分子发生变化C干冰升华分子间间隔变大 D轮胎充气分子间有间隔【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质
13、的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，逐项进行分析判断即可【解答】解：A、湿衣晾干是因为水分子在不停地运动，运动到空气中去了；故选项解释正确B、水结成冰是因为水分子间的间隔发生了变化，而不是分子发生了变化；故选项解释错误C、干冰升华是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故选项解释正确D、给轮胎充气是因为分子间有间隔隙，加压时分子间间隔变小；故选项解释正确故选：B【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键8下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描
14、述正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】此题主要是考查氧气的化学性质：在通常情况下，氧气的化学性质比较活泼，能和许多金属或非金属物质发生反应，但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，现象也不相同【解答】解：A、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所
15、以生成一种白色固体物质，2Mg+O 2 2MgO，故不选；9B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3Fe+2O2 Fe3O4，故不选；C、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，C+O 2 CO2，故选；D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，S+O 2 SO2，故不选；故选：C【点评】此题的难度不大，但在初中化学中，氧气的化学性质及现象是重点内容，学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的
16、9规范的实验操作是实验成功的必要条件下列实验操作中，正确的是（ ）A给液体加热B滴加试剂C读取液体体D移走蒸发皿【考点】给试管里的液体加热；测量容器-量筒；液体药品的取用；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作10【分析】A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断【解答】解：A、给试管中的液体加热时，先预热，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的 ，图中所示操作正确B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不
17、能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，操作错误D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用坩埚钳夹取，图中所示操作错误故选 A【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键10酸奶中含有的乳酸对健康是有益的下列关于乳酸的叙述正确的是（ ）A乳酸属于氧化物B乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比为 1：1：2C乳酸中氢元素的质量分数最大D乳酸由碳、氢、氧三种元素组成【考点】化学式的书写及意
18、义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图示乳酸分子的结构可确定乳酸的化学式为 C3H6O3，所以乳酸由 C、H、O 三种元素组成，其分子由 3 个 C 原子、6 个 H 原子和 3 个 O 原子所构成；据此完成对物质的判断和相关分析11【解答】解：A、根据乳酸的化学式为 C3H6O3，所以乳酸是由 C、H、O 三种元素组成的，不属于氧化物，故说法错误；B、根据乳酸的化学式为 C3H6O3，可知乳酸分子中碳、氢、氧的原子个数比 1：2：1，故说法错误；C、根据根据乳酸的化学式为 C3H6O3，所以碳、氢、氧的元素质量比是（123）：（16）：（163
19、）=6：1：8，因此氧的质量分数在乳酸中最大，故说法错误；D、根据乳酸的化学式为 C3H6O3，所以乳酸是由 C、H、O 三种元素组成的，故说法正确故选 D【点评】根据物质的化学式可以表示物质的组成及分子的构成，利用化学式可判断物质的分类、分子中原子个数、组成元素种类及计算组成元素质量比等二、填空题11写出下列符号的意义或根据意义写出符号（1）2P 2O5 2 个五氧化二磷分子 （2）3 个钙离子 3Ca 2+ （3）三氧化二铝中铝元素显+3 价 2O3 【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分
20、子符号前加上相应的数字（2）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则 2P2O5可表示 2 个五氧化二磷分子（2）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上
21、相应的数字，故 3 个钙离子可表示为：3Ca 2+12（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故三氧化二铝中铝元素显+3 价可表示为： 2O3故答案为：（1）2 个五氧化二磷分子；（2）3Ca 2+；（3） 2O3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12下列事实说明空气中含有哪些成分？（用化学式填空）（1）木炭在空气中燃烧，说明空气中含有 O 2 （2）空气制造氮肥的原料，说明空气中含有 N 2 （3）酥脆的饼干在空气中放置逐渐变软，说明空气中含有 H
22、2O 【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气的成分及各成分的性质与作用分析解答空气中含有氮气、氧气和水蒸气以及其它气体和杂质【解答】解：（1）空气中的氧气具有助燃性，木炭能在空气中燃烧是因为空气中有氧气；（2）氮气是由氮元素组成的，所以氮气是制造氮肥的原料；（3）酥脆的饼干露置于空气中变软是因为空气中有水蒸气；故答案为：（1）O 2；（2）N 2；（3）H 2O【点评】记住空气的成分，并了解各成分的性质及作用是解答本题关健13写出下列反应的文字表达式，并指出反应型：（1）水电解 水 氢气+氧气 （2）铁丝在氧气中燃烧 铁+氧气 四氧化三铁 （3）过氧化氢与二氧化锰
23、混合 过氧化氢 水+氧气 上述反应中，属于化合反应的有 （2） （填写序号，下同），属于分解反应的有 （1）（3） 【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律13【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）水电解生成氢气和氧气，故填：水 氢气+氧气；（2）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，故填：铁+氧气 四氧化三铁；（3）过氧化氢与二氧化锰混合生成水和氧气，故填：过氧化氢 水+氧气；上述反应中，属于化合反应的是（2）；属于分解反应的是（1）（3），故填：（2）；（1）（3）【点
24、评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题14原水（未经过处理的水）中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸（HClO）杀死细菌氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸某水厂生产自来水的步骤如图：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 ABC （填编号）（2）能消毒杀菌的步骤为 D （3）过滤时要用到玻璃棒，其作用为 引流 （4）造成滤液仍然浑浊的原因可能为 滤纸破损 、 漏斗内的液面高于滤纸边缘 （写出两点）【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用【专
25、题】空气与水【分析】根据已有的知识进行分析，明矾溶于水形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体杂质，形成大颗粒，沉降能除去不溶性固体大颗粒，沙滤可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质，加氯气能起到杀菌消毒的作用；过滤用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台，其中玻璃棒的作用为引流以及过滤的注意事项进行解答【解答】解：（1）可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为加明矾沉沉淀、过滤，故填：ABC；（2）加氯气能起到杀菌消毒的作用，故填：D；（3）过滤用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台，其中玻璃棒的作用为引流；14（4）若过滤后滤液仍然浑浊，则可能是滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘答案：（1）ABC；（2）D；
26、（3）引流；（4）滤纸破损；漏斗内的液面高于滤纸边缘【点评】需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能正确掌握净化水的常用方法，这对解答此类问题尤其重要三、实验探究题（除（1）小题每空 0.5 分外，其余每空 1 分，共 9 分）15今天是学校实验室的开放日，九年级 1 班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了如图装置、仪器和药品装置和仪器如下：实验药品：高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰（1）写出标有序号的仪器名称： 水槽 集气瓶 （2）张勇同学选择了 A 和 D 制取和收集氧气，他可以选择的药品是 氯酸钾和二氧化锰 ，反应的文字表达式为 氯酸钾 氯化钾+氧气 ，如果要
27、检验氧气是否收集满，可以用 带火星的木条 检验（3）我们在做铁丝在氧气里燃烧的实验时，把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里，生成 Fe 3O4 （填化学式），做这个实验时装有氧气的集气瓶应先加入少量 水或沙子 ，其作用是 防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底 （4）李芳同学想把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置 B 的试管中，并用 C 进行收集，针对她的做法，请你提出一个合理的建议是 将二氧化锰放到 B 试管内，用 F 中的注射器向 B 试管内注射过氧化氢溶液 ，该建议的合理之处是 可控制反应速率 15【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写文字表达式【专题
28、】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）仪器装置要记住名称和用途；（2）张勇同学选择了 A 和 D 制取和收集氧气，需要加热制氧气有两种方法：用高锰酸钾制氧气、用氯酸钾制氧气，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，检验氧气是否集满是利用氧气的支持燃烧的性质；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，集气瓶底部要放一些沙子或水，防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；（4）李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置 B 的试管中，由于过氧化氢溶液和二氧化锰接触就会发生反应，不易控制生成氧气的反应速率，故可用注射器加入过氧化氢溶液，通过控制过氧化氢溶液的加入达到
29、控制反应速率的目的【解答】解：（1）标号仪器分别是水槽和集气瓶；（2）实验室用 A、D 的组合来制取氧气，由发生装置 A 可以看出反应需加热且试管口没有棉花团，故所用的药品为：氯酸钾和二氧化锰的混合物加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，其文字表达式为：氯酸钾 氯化钾+氧气；检验氧气是否集满的方法是：利用氧气的助燃性，用带火星的木条放在集气瓶口，如果复燃，证明集气瓶内已充满氧气；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，其化学式是 Fe3O4；集气瓶底部要放一些沙子或水，防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；（4）李芳同学把二氧化锰和过氧化氢溶液同时装在装置 B 的试管中，由于过氧化氢溶
30、液和二氧化锰接触就会发生反应，不以控制生成氧气的反应速率，故可用注射器加入过氧化氢溶液，通过控制过氧化氢溶液的加入达到控制反应速率的目的；故答案为：（1）水槽；集气瓶；（2）氯酸钾和二氧化锰；氯酸钾 氯化钾+氧气；带火星的木条；（3）Fe 3O4；水或沙子；防止燃烧生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底；（4）将二氧化锰放到 B 试管内，用 F 中的注射器向 B 试管内注射过氧化氢溶液； 可控制反应速率16【点评】实验室制取气体时，发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于水溶性和气体的密度；考查了实验室制取氧气的反应原理，及铁丝燃烧的注意事项，验满的方法等知识，是考试的重点也是中
31、考的重点四、计算题（共 5 分）16硝酸铵的化学式为 NH4NO3求：（1）硝酸铵的相对分子质量（2）硝酸铵中 O、N、H 的质量比（3）硝酸铵中 N 的质量分数（4）40kg 硝酸铵中 N 的质量【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算；化合物中某元素的质量计算【专题】化学式的计算【分析】相对分子质量是指在化学式中各原子的相对原子质量的总和；物质中元素的质量比等于该物质中元素的相对原子质量与原子个数之比；而物质中某元素的质量分数=100%；而物质中某元素的质量=物质的质量该元素在该物质中的质量分数【解答】解：（1）硝酸铵的相对分子质量为：142+14+163=80，故答案为：硝酸铵的相对分子质量为 80（2）硝酸铵中氧、氮、氢的质量比为：163：142：14=48：28：4=12：7：1，故答案为：硝酸铵中 O、N、H 的质量比为 12：7：1（3）硝酸铵中氮元素的质量分数为： %=35%，故答案为：硝酸铵中氮元素的质量分数为 35%（4）40kg 硝酸铵中氮元素的质量为：40kg35%=14kg，故答案为：40kg 硝酸铵中氮元素的质量为14kg【点评】本题难度不是很大，主要考查了化学式中相对分子质量、元素的质量比、元素的质量分数及物质中元素的质量的有关计算，从而培养学生的理解能力和计算能力
