1、 卷 一 七年级上册 一、生物和生物圈 二、生物体的结构层次 三、生物圈中的绿色植物 考点必背必记 1. 生物的特征 一、 生物和生物圈 基本特征 生命现象（举例） 新陈代谢 鲸浮出水面呼吸；人体内部废物随汗液排出 生物具有生长现象 豌豆幼苗不断长大 生物能够 . 小麦开花结果 生物能够 . 种瓜得瓜，种豆得豆 生物能够 . 猫妈妈的孩子毛色各异 具有 . 含羞草受刺激后合拢叶片 除 外，都具有细胞结构 . 动植物都是由细胞构成的 繁殖 遗传 变异 应激性病毒 考点必背必记 2. 生物与环境的关系 一、 生物和生物圈 考点必背必记 (1)生物圈 概念：地球上所有的生物与其环境的总和 范围：大气
2、圈的 、 的大部、岩石圈的 底部 水圈 表面 提供的基本条件：阳光、空气、水、适宜的温度和营养物质 (2)影响生物生活的因素 非生物因素：包括光照、温度、空气、水等。 生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物与生物之间的关 系有 _关系、 _关系、合作关系、寄生关系等。 (3)生物与环境的关系：生物 环境。 捕食 竞争 影响、适应 影响 3. 生态系统 一、 生物和生物圈 考点必背必记 (1)概念：在一定的空间范围内， _与 _所形成的统一 的整体。 范围：地球上最大的生态系统是 _，它包括地球上的全部生物及其无机环境。 (2)生态系统的组成 必需成分 _非生物部分 (3)生态系统的自动调节
3、 生态系统具有一定的 _能力，但这种能力是有一定限度的。 生物 环境 生物圈 生产者 消费者 分解者 生物部分 自动调节 一、 生物和生物圈 考点必背必记 生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在 _的状 态。 如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。生态系统 的营养结构越复杂，自动调节能力 _；反之，越弱。 相对稳定 越强 4. 食物链和食物网 一、 生物和生物圈 考点必背必记 (1)食物链： 概念：在生态系统中，不同生物之间由于 的 关系而形成的链状结构。 书写： _ 消费者 (初级 ) 消费者 (次级 ) 消费者 (最 高级 )。 (2)生物富集：在生态系统中，一些有害物
4、质可以通过 _在生物 体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步 _。 (3)食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错 连接，形成食物网。生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞 大，食物网就越 _。 吃与被吃 生产者 食物链 增加 复杂 5. 能量流动和物质循环 一、 生物和生物圈 考点必背必记 (1)能量流动 渠道：食物链和食物网 特点：单向流动，逐级 。一般只有 的能量流入下一个营养级，营养级越多，物质消耗就越多 递减(2)物质循环 类型：主要有碳循环、 、 特点：周而复始 (3)碳循环的过程 (如图，填图 ) 10% 20% 水循环 氮循环 呼吸作用 呼吸作用
5、一、 生物和生物圈 考点必背必记 (4)能量流动和物质循环的联系 能量流动是随着物质循环进行的，二者互为因果、相辅相成，具有 不可分割的联系。 1. 显微镜的使用 （ 1）显微镜的结构（下图） 放大物像的是 目镜和 _。 转换物镜 的是 _。调节光线强弱的是 光圈和 _。 降镜筒的是 细准焦螺旋和 _。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 物镜 转换器 反光镜 14 粗准焦螺旋 1. 显微镜的使用 （ 2）显微镜的使用技巧： 如果转动目镜、物镜污点不动， 那么 污点 一定在 _上 。若要将偏离视野的物像移至中央， 则 物像 在哪个方向玻片就应向 _移动 。物镜上端有 螺 纹 ，放大倍数与长度
6、成 _， 目镜无螺纹，放大倍数与 长 度 成 _。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 装片 哪个方向 正比 反 比 (3)低倍镜和高倍镜成像的规律特点 (填表 ) (4)外界光线强时，用 _光圈、 _面镜；外界光线弱时，用 _光圈、 _面镜。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 比 较 观察到的 细胞数目 细胞大小 物镜与标 本的距离 视野明暗 低倍镜 _ _ _ _ 高倍镜 _ _ _ _ 小 平 大 凹 多 小 远 亮 少 大 近 暗 2. 临时装片的制作 (1)制作的步骤 植物细胞：擦 滴 (滴 _)_ 盖 染。 动物细胞：擦 滴 (滴 _)_ 盖 染。 (2)细胞和气泡的区别：气
7、泡边缘又黑又粗，里面一片空白，用 镊子压一下盖玻片，会变形；而细胞有一定的形状，挤压不易 变形。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 清水 撕 展 生理盐水 刮 涂 3. 细胞的结构 (1)a： _ b： _ c： _ d： _ e： _ f： _ (注 ：以下填空只填字母即可 ) 动植物细胞共有的结构是 _。 植物细胞中，起保护作用的是 _和 _；能控制物质进出的是 _；遗传信息主要在 _中，光合作用的场所是 _；_中含有细胞液。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 细胞壁 a、 b、 c a f a c e d 动植物细胞共有的能量转换器是线粒体，
8、植物细胞中特有的能量转换器是 _。 (2)只有能进行光合作用的细胞中才有叶绿体。只有活细胞的细 胞膜才能控制物质的进出。 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 e 4. 生物体的结构层次 (1)细胞的分裂 概念：一个细胞分成两个细胞的过程。过程： _一分为二_ 分成两份 形成新的细胞膜、细胞壁 (植物 )。结果：细胞数目增多。 (2)细胞的分化：概念：细胞分裂产生的新细胞，在生长过程中， 其形态、结构、生理功能都随着细胞的生长出现了差异。结果： 形成了不同的 _。 (3)生物体由小长大的原因：细胞分裂和细胞生长。细胞数目的增多 依靠细胞的 _，细胞体积的增大依靠细胞的 _。 二、 生物体的结构
9、层次 考点必背必记 细胞核 细胞质 组织 分裂 生长 (4)动植物体结构层次的异同 二、 生物体的结构层次 考点必背必记 植物 人或高等动物 不 同 点 细胞结构 有细胞壁、液泡和叶绿体 无细胞壁、液泡和叶绿体 组织分类 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等 上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织 系统有无 无 _，由器官直接构成植物体 有八大系统，由系统构成动物体 结构层次 _ _ 相同点 都由受精卵分裂、分化发育而来。由细胞构成组织，由不同组织构成器官三、生物圈中的绿色植物 系统 受精卵 组织 器官 植物体 受精卵 组织 器官 系统 动物体 1. 植物的主要类群 考点必背必记 三、 生
10、物和生物圈 主要特征 结构特点 生活环境 繁殖方式 孢子植物 藻类植物 没有 等器官的分化 大多数生活在水中 孢子 繁殖 苔藓植物 有了 ，茎和叶里没有输导组织，没有真正的 _，只有假根 大多数生活在阴湿的陆地上 孢子 繁殖 蕨类植物 有了根、茎、叶的分化，并且出现了发达的 _ 大多数生活在阴湿的陆地上 孢子 繁殖 项目 分类 根、茎、叶 茎和叶 根 输导组织考点必背必记 三、 生物和生物圈 主要特征 结构特点 生活环境 繁殖方式 种子植物 裸子植物 有根、茎、叶、种子，有发达的输导组织 陆地 被子植物 有根、茎、叶、花、果实、种子， 有发达的输导组织 陆地 项目 分类 . 单子叶植物和双子叶
11、植物种子的比较 考点必背必记 三、 生物和生物圈 比较项目 单子叶植物种子 双子叶植物种子 不同点 子叶 数目 _ 两片 功能 将胚乳中的营养转运给胚芽、胚轴和胚根 _ 胚乳 大多数有胚乳 大多数无胚乳 营养物质 贮存部位 子叶中 相同点 都有种皮和胚， _是种子中最主要的结构，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成 一片 贮存营养 胚乳中 胚 . 被子植物的一生 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (1)种子萌发的条件及过程 条件 环境条件 自身条件 一定的水分 充足的 适宜的 胚是 的 营养物质充足 胚有活力 不在休眠期 空气 温度 完整 考点必背必记 三、 生物和生物圈 过程：种子 胚根 连接
12、根和 茎的部位 吸收 水分 子叶或胚乳中的营养物质 转运 首先 发育 胚轴 发育 发育 茎和叶 根 胚芽 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (2)根尖的结构与功能 (下 图 ) 成熟区 快 分生区 保护 根的生长主要依靠 _区细胞的分裂和 _区细胞的伸长。 分生 伸长 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (3)花的结构：花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，其中雄蕊 和雌蕊合称为 _，是一朵花的主要结构。 (4)传粉和受精 传粉： _从花药中散放而落到雌蕊 _上的过程。 受精的过程： a.花粉落到柱头上，受到柱头上黏液的刺激，萌 发长出 _。 b花粉管通过花柱伸入子房，一直到达 _的内部。 c花粉
13、管中有 _，胚珠内具有卵细胞，花粉管进入胚珠后， 释放精子。 d精子与卵细胞融合，形成 _。 花蕊 花粉 柱头 花粉管 胚珠 精子 受精卵 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (5)果实和种子的形成 (下 图 ) 卵细胞 果实 胚珠 果皮 . 绿色植物与生物圈的水循环 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (1)根适于吸水的特点 根吸收水的部位主要是根尖的成熟区。该部位生有大量 _，大大增加了吸收的面积。 根毛细胞的细胞壁薄，细胞质少，液泡很大，这些特点有 利于根毛吸水。 (2)水分在植物体内运输的途径：外界溶液 根毛细胞 (细胞壁 细胞膜 细胞质 _) 根、茎部的 _ 植物体 各部分。 根毛 液泡
14、 导管 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (3)叶片的结构 (下 图 ) 叶绿体 保护 运输 门户 窗口 . 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (1)绿色植物的光合作用 绿叶在光下制造有机物实验： 实验步骤 暗处理 (将叶片中原有的淀粉 _) 叶片遮光 (形成 _实验 ) 脱色 (隔水加热，将叶片中的叶绿素溶解在 _中 ) 漂洗 染色 (有淀粉的部位遇碘变 _)。 实验结论 a _是光合作用的产物； b _是进行光合作用的必要条件。 运走耗尽 对照 酒精 蓝 淀粉 光 考点必背必记 三、 生物和生物圈 光合作用的概念。 绿色植物通过 _，利用光能，把二氧化碳和
15、水转化成 储存能量的有机物 (如 _)，并且释放出 _的过程。 光合作用的反应式：二氧化碳水 有机物 (储存着 能量 )氧气。 (2)绿色植物的呼吸作用 验证种子的呼吸作用实验 a释放热量：现象是温度计读数增大； b消耗氧：现象是燃烧的蜡烛 _； c产生二氧化碳：现象是澄清的石灰水变 _。 叶绿体 淀粉 氧气 光能 叶绿体 立即熄灭 浑浊 考点必背必记 三、 生物和生物圈 呼吸作用的概念：细胞利用 _，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 _释放出来，供给生命活动的需要的过程。 呼吸作用的反应式：有机物 (储存着能量 )氧气 二氧化碳水能量。 氧 能量 考点必背必记 三、 生物和生物圈 (3)光合作用与呼吸作用的比较 区别和联系 光合作用 呼吸作用 区 别 部位 含有叶绿体的细胞 所有的 _ 条件 _ 有光无光均可 原料 二氧化碳、水 _ 产物 有机物、氧气 能量 转变 制造有机物，储存能量 分解有机物， _能量 联系 a.光合作用为呼吸作用提供物质基础 b.呼吸作用产生的二氧化碳，可被光合作用利用，产生的能量维持所有的生命活动 (包括光合作用 ) 活细胞 光 有机物、氧气 二氧化碳、水 释放
