1、知能导练 击水三千，扶摇九万一、语言文字运用1下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )A青冢(zhn) 旧醅(pi) 星宿(xi)咨嗟(zh) 雕栏玉砌 (q)B馔玉(zhun) 欢谑 (xu) 荆杞(q)戍边(sh) 螳臂当车(dn)C石栈(zhn) 朔漠(su) 坼裂(ch)盘飧(sn) 心肌梗塞(n)D巉岩(chn) 飞湍(tun) 猿猱(no)乾坤(kn) 风光旖旎(y)解析 A “咨”读 z；B.“当”读 dn；C. “朔”读 shu。答案 D2下列各组加点词语解释不正确的一项分别是_。(1)A.危如累卵(危险)B危樯(高)C危言耸听(使人害怕的)D正襟危坐(端正的)(2)A.未
2、休关西卒(休息)B官应老病休(死)C休惊百姓(不要)D休戚与共(喜)(3)A.环珮空归月夜魂(指昭君所佩戴的玉器一类饰物，行动时可发出悦耳的响声)B群山万壑赴荆门(一个“赴”字把长江三峡变幻无穷的姿态和磅礴壮美的气势给写活了，但和写昭君并无什么关联)C画图省识春风面(指昭君美丽的容貌)D环珮空归月夜魂(指去世后的思乡幽灵)解析 (1)C.“危言耸听”的“危”是使人“惊奇” 。(2)B.“官应老病休”的“休”应是“退休”之意。(3)B.“赴”字所包含的奔聚之意，正体现了诗人佳山佳水会聚之处长成绝代佳人的艺术构思。答案 (1)C (2)B (3)B3对诗句的解说不正确的一项是( )A但见群鸥日日来
3、：古人以鸥鸟作隐士的伴侣， “但见”的弦外之音是群鸥因然可爱，仅此则未免单调，表达了闲逸的村居生活的寂寞，为喜客之情作铺垫。B官应老病休：是说自己年纪老了，应该休官隐退了。表达了诗人对闲适的退隐生活的喜爱。C武皇开边意未已：武皇用武力开拓疆土的欲望还没有完结。D画图省识春风面，环佩空归月夜魂：前一句含蓄地批判了封建君王的荒淫昏庸，揭示了昭君悲剧的根源；后一句表现了昭君对故国的思念， “空归”二字，寄寓无限同情。解析 B 项表面上是自我解嘲，实质上是抒发自己政治理想不得实现的愤慨。杜甫此时确实既老且病，但他的休官，主要是由于不被任用。答案 B4填空。(1)牵衣顿足拦道哭，_。(杜甫兵车行)(2)
4、_，武皇开边意未已。(杜甫兵车行)(3)生女犹得嫁比邻，_。(杜甫兵车行)(4)_，月涌大江流。(杜甫旅夜书怀)(5)名岂文章著，_。(杜甫旅夜书怀)(6)_，生长明妃尚有村。(杜甫咏怀古迹五首( 其三)(7)画图省识春风面，_。(杜甫咏怀古迹五首( 其三)(8)花径不曾缘客扫，_。(杜甫客至)(9)杜甫是我国文学史上伟大的_诗人。用杜甫自己的诗来说， “_”是他的中心思想。他的诗充溢着热爱祖国、热爱人民、不惜自我牺牲的崇高精神。因此他的诗被公认为“_”。世人对他有“_”之美誉。(10) 兵车行 是杜甫困守长安时写的，选自_ ，是一首_诗，题目是诗人自拟的。 “武皇开边意未已”中的“武皇”原指
5、_，这里借指_。(11)公元 760 年，杜甫在成都西郊盖了一所草堂，住在这里，生活比较安定。这时的诗歌特点是_，如客至 。之后又继续漂泊西南，生活虽然极为艰辛，但其诗作仍贯穿“忧黎元”的思想，如在茅屋为秋风所破歌中写道：“_，_，风雨不动安如山！呜呼！_，_！”答案 (1) 哭声直上干云霄(2)边庭流血成海水(3)生男埋没随百草(4)星垂平野阔(5)官应老病休(6)群山万壑赴荆门(7)环珮空归月夜魂(8)蓬门今始为君开(9)现实主义 穷年忧黎元 诗史 诗圣(10)杜诗详注 乐府 汉武帝 唐玄宗(11)淡泊闲静 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足5根据具
6、体语境在横线处填上恰当的诗句。随便翻阅杜诗，都可以读出大把大把的泪水来：杜甫为自己壮志未酬、报国无门而哭， “怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时” ；为百姓颠沛流离、家破人亡而哭， “_”；为国家烽烟四起、兵革不断而哭， “_”；为英雄鞠躬尽瘁、死而后已而哭， “_”；为壮士赴汤蹈火、万死不辞而哭， “都人回面向北啼，日夜更望官军至”他的泪水是滔滔雄波滚滚岩浆，一滴滴都是沥血大爱，一声声都是冲霄大恨，不哭则已，一哭，往往成为虎吼龙吟，感天动地的绝唱！杜甫哭父老乡亲艰难苦恨，哭山河破碎，国家分裂，哭英雄志士抱负成空唯独不哭自己，他心中装着祖国和人民，他忘记了个人的生死安危。杜甫是一个大英雄，巨笔写信
7、史，铁肩担道义，壮哉杜诗！答案 感时花溅泪，恨别鸟惊心 牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟6请从“知识” 、 “兴趣”中任选一个为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞方法，两个句子之间在语意上形成对比。时间，是海绵里的水，只要你勤奋地挤，总会有所收获；时间，是掌缝中的沙，如果你不太在意，就会全都漏光。答：_答案 兴趣，是飞鸟的翅膀，只要你正确地驾驭，就会飞上理想的天空；兴趣，是河中的洪水，如果你不好好疏导，就会冲入欲望的深渊。二、课内阅读7阅读下面的诗句，完成下列各题。道旁过者问行人，行人但云点行频。或从十五北防河，便至四十西营田。去时里正与
8、裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻，汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。(1)“行人但云点行频”一句中， “但云”表现了行人怎样的心理活动？答：_(2)诗中与“点行”相对应的词语是_、_、_，表现“频”的词语有_。(3)这一段诗句表达了作者对不义战争的态度，它的深刻性表现在哪里？答：_答案 (1) 细致地描写行人对朝廷征兵打仗既愤恨又不敢直说的无奈之情。(2)防河 营田 戍边 或，便，还( 副词)；十五；四十(数词)；头白(形容词)(3)一是申述了战争的频繁和田园的荒芜，二是批判的矛头直指人民苦难的根源武皇。
9、三、能力提升8阅读下面两首古诗，完成下列各题。野 步宋周密麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。野 步清赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。(1)从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。答：_(2)这两首诗的三、四句都重点运用了同一种表现手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。答：_答案 (1) 第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天的美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋风中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。(2)两首诗三、四句都运用了拟人的手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了， “烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛、留恋不去的如醉情态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。
