1、对印的乐趣教案、编辑指导思想本根据美术程标准的要求:要求学生采用易于处理的底板,通过画、印等方法,制作对印版画。对印是独幅版画的一种制作方法。通过在底板上涂色、压印得到丰富而奇妙的肌理效果。对学生而言,充满诱惑力,而且对印的方法易于理解、接受和操作,制作材料随手可得,制作成果当堂可见,而且没有雷同,所以容易激发学生的制作欲望和兴趣。从中体会肌理、色彩和形状的美感。培养学生的想象力、创造力和动手能力。2、教育内容与目标:应知:了解对印原理和制作方法。应会:尝试多种对印方法,用自己喜爱的方法抽象或具象的对印作品。隐藏内容和目标:通过小组制作,体验集体制作的乐趣,学会交流,懂得合作与分工,分享成功的
2、快乐。教学的重点:掌握图色方法和压印方法。教学的难点:如何充分发挥想象力和创造力,利用不同的媒材和方法制作有个性的作品。学习材料:底版颜料涂色工具、A4A3 纸等。教学流程:、设疑导入:教师在玻璃板上涂色,放纸压印,叫学生猜:纸上会出现什么呢?教师揭纸展示,学生欣赏到一个美丽的花瓶,有着独特的绘画所不能表现的特征。同时展示,激发学生发现美的愿望。2、自主探究:请学生看大屏幕,并阅读对印的方法,自己掌握对印的各种方法,并从中体会玻璃对印、折叠对印、实物对印的特点,及注意事项。提出自己的问题。并与学生分享自己的问题,解决自己的问题。3、拓展创新教师找学生进行实物对印并从中指导。教师在玻璃底版上从冷到暖的有序涂色,覆盖比涂色大一倍的纸,用手按住纸面中间,左手拉住靠身边的纸角一起旋转 4 度左右。产生丰富并具有动感的肌理。请学生说一说对色彩的认识。并以此介绍色彩知识:三原色、对比色、相近色等,演示调色过程。使学生了解简单的色彩知识。4、实际操作:学生动手实际创作,尝试不同的方法。、作品展示对小组的作品进行集体讨论,看看某些具有自然景观效果或某些类似于人物、动物的对印作品能否进行添加形成一张具象的作品,能否结合其他学生的作品经过剪裁,组合成一张抽象的作品。讨论之后完成作业。凡有创意的作品给予展示,全班评出最有创意奖。6、收拾与整理组织学生收拾教室,整理工具。
