1、家教社会实践调查报告家教社会实践调查报告 一. 调查方案设计现在，很多家长为了孩子的学习成绩的提高，尝尽各种办法，最常见的莫过于请家教辅导了。结合自身暑假家教经历，我决定对家教的相关问题进行调查，以此来帮助有志于从事家教的同仁做得更好，真正达到家长的希冀。调查主要采取访谈和问卷调查的形式:访谈的对象为邓先生(我是他孩子的英语家教);问卷调查的对象主要是邓先生所住小区及附近小区的家长(感谢邓先生的大力支持)附:访谈提纲(1) 请您谈谈您请家教的初衷?(2) 您希望家教能够带给您的孩子什么帮助或者说您对家教有什么要求?(3) 家教快结束了，您能说说在这段时间内，您觉得家教有什么成效?(4) 您对我
2、们大工家教中心有什么看法或好的建议? 调查问卷关于家教问题的调查问卷敬爱的各位家长，在你们眼中，孩子是家庭的未来。为了更好的帮助孩子学习，想必你们想过或者请过家教来辅导孩子。对此，我就家教的相关问题进行问卷调查，热切期盼您百忙中抽空协助我们完成调查!1. 请问您家孩子今年念几年级了?A.小学 B.初中 C.高中2. 您家孩子学习成绩怎么样?A.学习成绩优秀 B.学习成绩可以，就是存在某一门不好 C.学习中有两门以上功课不理想 D.门门功课都不理想3. 您觉得请家教对孩子学习有必要吗?A.很重要 B.有必要 C.无所谓 D.没有必要4. 您通过何种渠道找家教?A.中介公司 B.高校家教中心 C.
3、熟人介绍 D.其它5. 您希望请到什么样的家教?A.希望参加辅导班 B.大学本科生 C.在校研究生 D.教师6. 请问您家孩子是男孩还是女孩 ?A.男孩 B.女孩7. 您请家教对性别有要求吗?A.男 B.女 C.无所谓8. 找到家教后，您是否会听他(她)试讲?A.会 B.不会9. 最终决定聘用他(她)，主要是你的决定，还是孩子的意见?A.完全是自己做主 B.会听取孩子的意见，最终决定还是自己 C.完全听孩子的意见10.家教结束后，您觉得孩子确实有提高吗?A.确实有 B.有一点 C.看不出来 D.根本没有11.如果有必要，以后您还会再为孩子请家教吗?A.会 B.不会最后诚挚感谢您填写问卷，祝愿每
4、个孩子都能够成为家长眼中的有用之才，顺祝阖家快乐!二. 调查过程描述暑假悄然来临，对于上大学后第一个暑假我选择留在学校。虽说在大连，酷暑可并没有因这而饶过这座美丽的城市。暑假说长不长，说短也不短，怎样充实自己的暑假呢?!经过申请，在大工家教中心的帮助下，我在百合山庄附近找了一份家教。考虑到，现在家长请家教的现象很是普遍，关于家教的很多问题还是很有价值探讨的，所以我决定以此来作为自己暑期社会实践的题目。我很庆幸，我的这份家教的地点很近，我更庆幸的是，邓先生一家很是热情，这无形中给我以动力，暗自告诫自己定要把自己的工作做得最好!这么长时间下来，我感觉到这孩子很用心，对于能否考上自己理想中的高中很在
5、意。他希望自己能够把英语学好，我感到自己有责任将这个懂事的孩子的英语漏洞补好。在家教闲余，我也和邓先生对一些问题进行了探讨。(1) 请您谈谈您请家教的初衷?我的孩子在小学五年级就开始学英语了，可能是小学老师的讲法他不太能够接受吧，我家孩子开始学英语时就没能开个好头。现在孩子马上就要上初二了，英语一直是他的短板。作家长的看在眼里，急在心里，为了帮助他补习英语，我们是想尽了办法。双休日把他送到老师家里去补习，参加了一些补习班，买了许多有关英语学习的书籍等等，结果却不是让人满意的。现在看到很多孩子的家长都请大学生来给孩子补习功课，我想，毕竟大学生比我家孩子大不了多少，或许能够更好的相互沟通，说不定能
6、够取得不错的效果!因此，我联系了你们大工家教中心。(2) 您希望家教能够带给您的孩子什么帮助或者说您对家教有什么要求?对于我家孩子吧，说句实话，比较调皮，因此我想要请一个男老师，这样才能管住他!然后呢，我觉得我家孩子主要是英语语法不太好，我想老师能够多帮他补习一下语法。每天的补习时间，不要太长，两个小时就差不多，毕竟他的暑假作业没写完。说句良心话，其实我们也知道，不能要老师给我们保证，我们家孩子英语一定能够提高多少，我们也明白这主要还是要靠他自己的，所以请老师你不要有啥压力。最后，我希望老师能够严格点，你不知道，我家孩子可调皮了!(3) 家教快结束了，您能说说在这段时间内，您觉得家教有什么成效
7、?在我看来，老师你还是很有耐心，很有责任感的。我也跟我家孩子谈过，他说你的讲课方式能够接受，觉得讲得也不错。听到孩子这么讲，做父母的当然高兴了，为此也要感谢老师啊。我不知道，到底我家孩子英语水平挺高多少了，不过到目前为止，我对老师你还是很满意的。 (4) 您对我们大工家教中心有什么看法或好的建议?对于你们家教中心，我是相当满意的。大工家教中心能够为大学生提供这样一个平台，同时能够为我们这些家长提供优秀的家教老师。希望你们大工家教中心越办越好，在此表示感谢!同时，我也希望你们家教中心能够扩大宣传一下，让更多的人知道你们，了解你们!为更多的孩子带去帮助，为更多的家长分担忧愁!当我把要做关于家教的社
8、会实践活动告诉邓先生，并且希望他帮我给这个小区的一些孩子家长发一下调查问卷，邓先生爽快的答应了。如果不是邓先生的帮忙，我想我也不能够这么快完成自己的社会实践活动。在此，我要对邓先生表示衷心的感谢!三. 数据问题分析将调查问卷收回来，认真的整理了一下，发现了一些很有价值,值得深入探讨的问题。从数据来看，请家教的孩子年龄越来越小，可见家长对孩子的教育重视程度在加深。很多家长不希望自己的孩子，输在起跑线上，父母的良苦用心实在是令人敬佩!现在想来那些不好好学习，整天沉溺于网络游戏的孩子，你们对得起谁，父母为了你们呕心沥血，你们都回报他们什么了。其实父母对你们没有别的期盼，就是想你们好好学习，将来过上好
9、日子。他们从你们身上又有啥所图，唯一想要的是你们给他们所付出的投以安慰罢了。所以那些沉迷于网络游戏的不懂父母苦心的孩子，该醒醒了，睁眼看看，你们父母那日益憔悴的脸庞，日渐弯曲的脊椎，乌鸦尚且知道反哺，人何以堪?!现在家长请家教，很大程度上会优先考虑性别。现在很多家长认为，女生会比男生更加细心和耐心，所以在请家教时，理所当然地会找女老师。难道粗心大意是男生的兄弟，而小心谨慎是女孩的姐妹吗?!不见然吧!至今为止，没有一个充分的事实能够证明这个观点是完全正确的。而能够为大多数人接受的是，男性要比女性更能够取得成功，同样，取得的成就也会更高!这个事实，反面证明了上述观点的谬误。试问:是小心谨慎容易成功
10、呢还是粗心大意?答案不言而喻。这正和刚才所说的事实相互矛盾。看吧，粗心大意并不是男生的标签。说这些，只是想告诉一些家长，在考虑性别的问题上，是你们太过“聪明”了!还有就是，有些家长希望找男老师，认为男老师能够管住自己家贪玩的孩子。我要说，你们错了，对于大学生，其实我们和你们家孩子年龄相差不大，虽为名义上的师生关系，实则是好朋友，又怎能期盼我们下狠手呢?如果说，孩子还要别人逼着学的话，那还要请家教干嘛?又有何效果?难道只是想给自己找些安慰?算了，这是在浪费时间和金钱!因此，我想告诉家长的就是，千万不要把性别作为自己为孩子选择家教老师优先考虑的条件!切记莫忘!有个现象比较有耐人寻味，数据显示:现在
11、的家长会信任大学生比补习班的要多一点。记得，之前一段时间，补习班如雨后春笋般拔地而起，一家尝到了甜头，其他的人便蜂拥而至，想要来分一杯羹。或许是竞争需要吧，各家都使出浑身解数，想要在残酷的市场上谋取更多的暴利。现在搞得这个领域乌烟瘴气的，完全失去了它本来存在的意义，教育成了它的副产品。这样的场景还怎么能够企盼家长的信任。所以，现在家长越来越信任大学生，因为他们的责任心。再者是，大学生和自己的孩子年龄相差不大，不会给孩子一种老师高高在上的压迫感，试问，孩子在学校要面对教师的尊严，空闲时间如果还是不能摆脱的话，怎又能够学好呢?!所以说，现在的家长更多的选择大学生家教，是有其必然性的;更是一个明智的
12、选择，在我看来!在请来大学生家教之后，接近 100%的家长都会要求试讲一下。就是说，先让孩子听一节课，看能不能适应家教的讲法，有些家长甚至也会在一旁听课。这个现象说明了，对于请家教这个这件事，家长还是很用心的，并不是只想花钱给自己找份安慰，是要孩子真正能够学好的。邓先生是我教的小孩的家长，他就对孩子的学习很是用心，每次我讲完课都会追着我问这问那，能做到这一点很是不容易的，我也是很佩服的。在最后决定是否聘请是讲的老师时，56%的家长还是更多的听取孩子的意见，只要孩子觉得家教讲得不错，家长一般都会聘请。当然 23%的家长会有些一意孤行，认为孩子缺乏主观判断力，所以说最后还是自己说了算，完全是家长自
13、己的喜好。不管怎样做，我觉得都能够理解。毕竟是，父母为子女着想的心应该是尽人皆知吧。所以我们在这个问题上不做纠缠，只是想说一句，孩子的意见多少还是要听一听的，就是这样，其实很简单。对于家教后，自己的孩子是否确实有提高的问题，50%以上的家长还是给以了肯定的回答。在他们看来，大学生家教还是做得不错的，对于大学生的付出还是表示感谢的。当然，一个数据也不能忽略，就是还有 27%左右的家长认为家教没给自己的孩子带来帮助，言语中透露着些许后悔与不满。对此，我不能去否认什么，毕竟变化总归是潜移默化的吧。对于，这一点，邓先生就显得很有气度。记得，我在第一天试讲完后，和他聊天，我直言不讳:邓先生，我不能给你什
14、么什么养的保证。邓先生反而宽慰我:我知道学习这东西还是要看他自己，老师只是起到引路的作用，如果最终真没啥效果，我也不会怪罪老师的，我只带老师确实尽力了，所以说请不要有压力。这一席话，说的我百感交集。我们不能祈求每次都遇到像邓先生这样的家长，不过，我们大学生只要把自己的工作做好，自然就能够坦坦荡荡。最后一项数据显示，接近 80%的家长还有继续请家教的想法，可见，大学生家教工作做得不错。这是家长对大学生的一种肯定。在这样一条锻炼自己的道路上，大学生应该再接再厉，继续勤勤恳恳地做好自己的分内之事。四. 调查总结及个人体会时间过得很快，转瞬间，十几天的家教生活就这样结束了。不 禁让人发出一声“逝者如斯
15、夫”的感慨。回想家教生活的日子，每天都是晚上备好功课，第二天早上起来后就往车站跑，虽然有点累，但我感到生活的充实，在汗水的流淌中分明品尝到甘甜的滋味足矣!经历了暑假家教生活，我收益颇丰。首先，我是体会到挣钱确实来之不易，以前确有过靠自己挣钱的经历，这一次的感受来得更加真切。现在，想想自己的父母，这么多年来，把自己抚养长大是多么的不易，这份恩情岂是只言片语能够说得清，道得尽。 “虽然现在我只是一片树叶，但我会用加倍的努力来回报森林母亲所给予的爱!”其次是，诚实劳动的重要性。家教生活告诉我，不管做什么，都要有责任心。当孩子的家长把孩子交给自己时，自己就感觉到肩上所背负的责任，在责任心的感召下，才能
16、够尽心尽力的去做好自己的工作。然后就是，我体会到，家长对于孩子的教育愈加重视了。 “青少年是国家的未来” ，国家在大力推行人才教育。而这一切，光靠政府是不行的 ，还需要家长们齐心协力。我幸喜的看到，现在的父母更多的把教育子女的责任往自己身上扛，不像是先前的纯粹依靠学校。这样的转变必定会带来可喜的结果!最后，要感谢大工家教中心，能够给向我这样的大学生提供这样的平台，给我们一个锻炼自己的机会。不过，还是希望大工家教中心，能够像邓先生所说的那样，能够加大对自身的宣传，让更多的大学生加入进来，同时也让更多的家长知道我们，了解我们!一个多月的假期生活过去了，其中很多东西没有变:天气还是一如既往地燥热，奔
17、走在道路上的行人还是匆匆;而有些东西已经悄然发生变化:有个男孩在人群中穿梭，他的脸庞会更加坚毅，他的步伐会更加稳健!新的一学期即将来临，我要在此许下心愿:愿天下父母心收获欣慰，愿以后的人生路充满挑战!家教社会实践调查报告 xx 年的寒假，炎炎烈日当空。我参加了我们学校组织的寒期社会实践活动-义务家教。在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的。我帮扶的对象是一个五年级的小学生。刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心。没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现
18、出调皮相，不想学习。布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理。我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面。后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果。虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们志愿者们每天都坚持
19、准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还是无怨无悔，因为我们得到的快乐远比流的汗水多!虽然义务家教并未给我带来一丝物质上的利益，但我知道，我把我的爱心传递给别人，当自己身处困境时，也定会有人向我伸出他们的援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于困境的人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来的是无限的精神收获。转眼间，寒期实践活动就过去了。蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。虽然寒期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在
20、实践中检验自己。短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸?还是依恋?回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加寒期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识。虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的。这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的。我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单。火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力。实践出真知，理论的全面掌握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的。艰辛知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷寒的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础。
