1、学生体质达标情况总结在新课程改革背景下，我校全面实施、推广了教育部、国家体育总局联合颁布的学生体质健康标准 。下面聘才小编为大家收集整理的学生体质达标情况总结。欢迎大家阅读!学生体质达标情况总结 xx 学校认真贯彻国家学生体质健康标准测试工作的相关要求，在接到通知之后，及时落实各项工作任务，本着有序、务实、高效的原则，有条不紊地推进各项工作的顺利实施。现将具体开展工作做如下汇报。 积极参加培训，充分做好动员和组织工作 学校在接到通知后，于 8 月 29 日派出学校体育专职教师参加管理局的上报工作培训。参加培训教师认真聆听相关要求和内容细节，做了详细周密的记录。返回后，立即向学校进行汇报，学校在
2、第一时间内组织召开组长和副主任以上干部会议，专门传达培训和测试工作内容要求，并作出严格部署，并成立学校测试工作领导小组，由校长、书记任组长，各部负责人任副组长，班主任为组员的网络管理模式，责任层层覆盖，全校齐抓共管，共同开展好此项工作。 重点摸排调查，认真填写好学生基本信息 学校在下载完学生基本信息模板之后，便组织各班主任进行集中培训，熟悉了解并掌握填写的具体要求和内容，之后组织学生认真填写。同时，各班主任还着手针对本班学生的身体状况展开详细摸排调查，对于符合条件不能参加测试的同学提出明确要求，如实开具提供有效证明，向上级部门提出申请诉求。尤其在填写学生基本信息的过程中，学校再三重申不可麻痹大
3、意，反复校对核实，确保万无一失，面对此项繁重的工作，校方和各班级班主任都任劳任怨，付出了一定的辛苦和努力。 开放训练场地，统一组织各项目的练习 除了利用校园内操场和体育器材设施之外，学校还主动和农场沟通，将农场文体中心的标准 400 米的塑胶跑道专门对学生定时开放。各班级充分做好宣传动员的前提下，专职体育教师在课堂上对体质健康所测的项目对学生进行了集中的指导和训练，逐渐增加学生的训练强度，鼓励学生晨练,并带动了一部分学生家长和学生一起晨练,为学生取得好成绩打下了坚实基础。 制定测试方案，统筹安排场地器材和人员分工 学校详细制定测试方案，并合理调配安置测试场地和所用器材。方案中围绕测试项目内容提
4、出了严密而合理的计划安排，保证各项目之间衔接有序，不发生任何冲突，保证测试的顺利进行。同时，还责任有关人员对测试场地和器材进行了严格的勘察和检查，坚决消除不安全的因素出现，一切本着有利于学生有利于测试的原则，追求测试效果的明显化和效率化。 严密做好测试分组和记录工作，做好数据上报 在测试前夕，学校对参加测试的裁判人员进行集中培训，根据各班学生基本信息对学生进行各项目分组，测试时，本着实是求事、不编数据的原则测进行精确细致的填写。学校在学生测试完后,组织相关人员对学生测试环境和测试数据录入。经过严格核对无误后，进行统一上报。 学生体质达标情况总结 为了认真贯彻落实关于实施国家学生体质健康标准有关
5、事项的通知，认真做好国家学生体质健康标准项目测试及测试数据的上报工作，我校严格按照国家教育部和各级教育部门的工作要求，成立了测试工作领导小组，并制订了切实可行的测试工作具体方案，为确保各测试项目数据的准确性，我校进行了集中测试，对 2351 名学生的测试项目进行了全面测试，下面就测试数据进行分析如下。一、测试的基本情况： 8 月 319 月 5 日下午，我校对初中 2351 名学生进行了全员达标测试，其中男生 1260 名，女生 1091 名，测试项目有男女生身高、体重、肺活量、50 米跑、坐位体前屈、立定跳远，男生 1000 米、引体向上，女生 800 米、1 分钟仰卧起坐。 二、测试数据分
6、析： 1、身高标准体重分析 测试学生 2351 名，通过测试数据可以看出：营养不良的占%，较低体重的占%，正常体重的占%，超重的占%，肥胖的占%。从这些数据中发现，女生营养不良的比例超过了男生营养不良的比例，女生占%，男生占%;男生肥胖的比例超过了女生肥胖的比例，男生占%，女生占%。男生较低体重的比例超过了女生较低体重的比例，男生占%，女生占%。男生超重的比例也超过了女生超重的比例，男生占%，女生占%。但相对于正常体重的比例来说，女生反而超过了男生，女生占%，男生占%。 从数据中分析得出以下原因：初学阶段是学生体质生长发育的阶段，但发现女生的发育期要比男生偏早，所以女生的身高相对比男生高，体重
7、的增长也相对比男生快。其次可能是小学阶段学生的学习时间过长，睡眠又不足，同时也没有进行适当的体育锻炼，只是局限于体育课上进行的体育活动，才使学生的身体形态发育水平不均衡。而对于营养不良的学生，可能是由于偏食，不爱吃有营养的食物，加之又缺乏体育锻炼而造成的;对于肥胖的学生，可能是由于在体育课上不爱动，在课余时间内也缺乏体育锻炼，同时又因为生活水平的普遍改善，热量、脂肪等摄入过多而造成的。 2、50 米跑测试数据分析 通过测试数据可以看出，九年级成绩男生不及格率低于七、八年级男生不及格率，而九年级女生的不及格率高于七、八年级的女生。其中七年级男生不及格率占%，八年级男生不及格率占%，九年级男生不及
8、格率占%;七年级女生不及格率占%，八年级女生不及格率占%，九年级女生不及格率为%。 从数据中分析其原因，发现男生速度素质的增长比女生速度素质的增长速度慢，因此男生的成绩没有女生好。而高年级的男生成绩好于低年级的成绩，低年级女生的成绩好于高年级的成绩。 3、立定跳远测试数据分析 七年级男生优秀率占%，不及格率占%。七年级女生中，优秀率占%，不及格率占%。八年级男生中，优秀率占%，不及格率占%。八年级女生中，优秀率占%，不及格率占%。从中看出低年级学生的立定跳远成绩，女生高于男生。 从数据中分析其原因：男生的协调性、灵敏性差于女生，由于对立定跳远不喜爱，缺少对该项目的锻炼，才导致了成绩不好。改进的
9、方法：体育老师要做好学生的思想工作，让学生意识到立定跳远可以提高自己的身体协调性、灵敏性，从而增长头脑的发育能力和上、下肢的配合能力。体育老师也要在上课时结合游戏的形式，或多样式的跳远方法来引起学生的兴趣，从而让学生喜欢跳远达到锻炼身体的效果，来提高学生的立定跳远成绩水平。 3、男生 1000 米、女生 800 米测试数据分析 1000 米(男)800 米(女)米是测试学生速度耐力发展水平的项目。从测试成绩中看出，七、八、九年级 136 个男生中，优秀率占%，良好率占%，及格率占%，不及格率占%。七、八、九年级 137 个女生中，优秀率占%，良好率占%，及格率占%，不及格率占%。 从这些数据中
10、，发现学生的速度耐力不够好，同时也没有很好的吃苦耐劳精神。这样体育老师在今后的体育课上，就要多安排有关速度耐力项目的练习和游戏，让学生多进行 1000 米(男)800 米(女)跑的锻炼，并且要求学生在规定的时间内跑完 1000 米(男)800 米(女)。这样经过一段时间的练习，学生 1000 米(男)800 米(女)跑的成绩一定会有所提高。 4、男生引体向上、女生一分钟仰卧起坐测试数据分析 通过测试 137 名女生一分钟仰卧起坐，七、八、九三个年级优秀的共有 6 人，良好以上的 53 人，及格以上的121 人，不及格的 16 人;通过测试 136 名男生引体向上，七、八、九三个年级优秀的共有
11、6 人，良好以上的 16 人，及格以上的 45 人，不及格的 91 人。从测试成绩中看出，137 名女生中，优秀率占%，良好率占%，及格率占%，不及格率占%。136 名男生中，优秀率占%，良好率占%，及格率占83、09%，不及格率%。 从以上数据可以看出，女生以分钟仰卧起坐成绩好于男生引体向上成绩，女生的及格率为%，男生的及格率占%。 5、坐位体前屈测试数据分析 通过测试，女生优秀人数 33 人，良好以上的 83 人，及格以上的 131 人，不及格的 6 人;男生达到优秀标准的 25人，良好以上的 74 人，及格以上的 130 人，不及格的 6 人。从以上数据可以看出，女生优秀率和良好率要高于
12、男生，而及格和不及格的人数基本一样。 三、主要存在的问题和整改措施： 根据以上数据可以看出： 1、男女生肥胖率和营养不良的占的比率偏高，而正常体重的比率仅占百分之三十多。 2、速度和耐力项目初一男生不如初二男生，而初二男生不如初三男生成绩好，女生相对来说差别没有男生大。3、力量项目的测试中，男生成绩不如女生好，特别是男生引体向上良好率和不及格率太高。 4、柔韧项目的测试中，女生的优秀人数和良好人数都高于男生。 针对以上问题，我们将把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面发展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，认真贯彻教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见和新课程标准的要求，开齐开足了体育与健康课时，同时将大课间安排列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天 1 小时的体育活动。 在今后的教学中，要充分利用健康教育课、校园网、宣传栏、黑板报等多种宣传工具，对学生进行合理膳食教育，纠正学生的偏食习惯，改善饮食结构，加强对学生积极参加体育锻炼的思想教育，使学生养成积极自觉参加体育锻炼的良好习惯。体育课上，体育教师要有针对性的对学生的薄弱项目进行加强指导，为进一步弘扬体育锻炼的精神，强健体魄，增强学生身体健康，培养全面发展的学生做出贡献。
