1、说话的魅力读后感 篇一：说话的魅力你不可不知的沟通技巧读后感 说话的魅力你不可不知的沟通技巧读后感 如今在这个人际交往日益频繁的社会生活中，沟通显得颇为重要，良好的沟通方式和沟通技巧使得我们的人际关系融洽、工作协调、顺利到达沟通的目的，相信四周大多数人在各方面都还需要或多或少的提高。 听朋友无意中谈到刘墉先生的书相当精彩，特别值得一读，一开始还以为是清代的那个刘罗锅，后来才明白是如今的一个作家和画家。说话的魅力你不可不知的沟通技巧这本书并不厚，短小却精悍。 刘墉先生以“沟通”为主题，生动有趣地讲述了对青年读者极富有用价值和启迪意义诸多沟通技巧。它从简单的接时的第一个字“喂”说起，百转千折，说到
2、呼吸调整，说到养气之方，直至引申至生活背景对说话的潜在阻碍? 翻开书的第一章，就深深吸引住了我： “明明你丑的可以做门神， 他却从你优美的音色，猜你是天仙。 明明你瘦的跟黑猩猩差不多， 他却从你丹田之气猜你有一丈二。 明明你只是厕所所长， 他却猜你是研究所所长。” 短短的几行字，就足见他的语言相当诙谐幽默，吸引眼球。读完这本书我才觉察原来生活中最一般的讲话也是一门特别深的学征询，不同的讲话方式不断阻碍着四周人对我们的看法。第一章中他就不同语气、不同语调甚至是口中含的气的长短等等谈论“喂”对听者将特别不同的印象，日常生活中正是这些细节让我们给别人留下了不同的印象，继而不断的阻碍我们的生活、我们的
3、人际关系、我们的职位第二章讲的是要想不讲废话我们就一定要锻炼本人的思维，使它能跟上你的嘴；第三章：看人说话，说话一定要看对象，要按照说话对象的不同情况来确定本人说话的方向。假设是一个豪爽的人，那你说话就应该豪爽一点；假设是一个内秀的人，说话就应该文明一点，如此大家才会喜欢你。因此，在张口说话前一定要留意观察人，对不一样的人自然不能同样方式的讲话，至于见到各种人该用如何样的讲话方式，仍然要将本人放在别人的立场考虑；第四章：小心失控等等 突然觉察，某些人之因此容易得到上司的赏识，而有些人即便工作的特别卖力，也未曾犯什么错误却永远呆在老职位上，得不到晋升，不是不无道理的；而有的人人缘特别好，什么时候
4、都仿佛有一大帮朋友两肋插刀，特别有号召力，还有的人那么容易被孤立，大家都不愿搭理他的模样，追根溯源仍然由于他本人待人接物的小细节上给别人留下一些不好的印象，也许连其别人也说不明晰为什么看到他就没话说，确实是潜认识的反响而已，这些潜认识正是从细节中产生的，因此，连本人都没认识到，毕竟，没有人天生就得宠，也没人天生就该被别人厌恶。 细节决定成败，沟通在人际交往中起着至关重要的作用。良好的沟通可以使我们拥有好人缘，使得我们的工作顺利完成。 这本书尽管主要讲的是说话的技巧，却也穿插了不少生活中给人好印象的言行举止。想一想每次走到商店门口，推门而入的时候，是不是会留意一下身后有没有人，本人放手的时候门会
5、不会阻碍他们进入，如此的话，也许我们可以慢些放手，等身后的人进来了再放手不迟；和上司聚餐，本人到底该选择坐哪一个位子比较好？选择错了位子绝对可以把一次可以促进同事感情的聚餐变成大家各吃各的，并不十分和谐的聚餐;还有，当我们上台发言，主持节目，向领导报告工作时，该用多大的音量，多快的语速，站姿或坐姿要留意点什么？类似的征询题时常困扰着一些刚入职场的新人，甚至是一些不谙世故的老职员。这些在日常生活中我们经常会碰到的，该留意的地点，困扰我们的地点，我们都能从这本中得到一些提示。 关于一个平时不留意这些小细节的人，也许会觉得这些小事太琐碎，假设样样都要考虑过再去行动，岂不是太累？本人的工作都来不及做，
6、何暇去顾及这些，那么，也许你辛辛苦苦做完的工作也不会给你的同事、上司留下什么特别好的阻碍！想想，平时一个以自我为中心，连待人接物都不会的人如何会放心让他担任公司中重要的职位？只有那种明白得与人沟通，擅长处事的人才可以去治理其别人，调动其别人的工作热情或是与客商会谈。作为一个教师那么更需要这方面的才能，由于你不但要小朋友听你的话，还要给他们做一个好典范。除了学礼仪的专业人士，相信四周大多数在方面都还需要或多或少的提高，作为一个成年人，我们已没有时机从小养成这么好的习惯，那么如何办？只有偷偷下工夫。这也正是作者刘墉在书中的前言的标题，要想使本人拥有别人没有的本领，我们必须偷偷下工夫，在别人不留意的
7、地点留心，在别人休息的时候暗暗努力。比别人下的工夫越多，我们在这个社会上立足的资本也越足。当不再需要时刻谨记这些细节，我们也能顺其自然的为别人考虑，做出得体的举止的时候，我们已养成了一个难能可贵的好习惯，这在我们以后的人生中将令我们收获颇丰。 假设是能有越来越多的人注重这些细节，我想我们的社会也会更加和谐，人与人之间也更容易沟通，我们也会由于生活在如此的国家而感到骄傲，国外的朋友更会对我们刮目相看，不会再在公众场合贴上中文的告示告诫不要乱扔垃圾等，当大部分国人因此而感到愤愤不平的时候，有没有想过这是什么造成的，仍然由于我们本人的国民没有养成良好的行为标准损害到了其他国家，他们才会给我们这些好心
8、的提示，因此，我们不只需要个人的偷偷下工夫，整个民族都要偷偷下工夫，当不再有中国人在公共场所乱扔垃圾时，那些提示牌也会自动的消失。 美国著名财经杂志产业周刊评选的全球最正确CEO乔尔玛.奥利拉（诺基亚公司）说，一个称职的CEO要具备的素养有两条：首先是沟通的才能，还有确实是对人进展治理的才能。美国著名学府普林斯顿大学对一万份人事档案进展分析，觉察：“智慧”、“专业技术”和“经历”只占成功要素的25%，其余75%决定于良好的人际沟通；哈佛大学就业指导小组调查结果显示，在500名被解职的男女中，因人际沟通不良而导致工作不称职者占82%。企业执行力不好，其中最大的征询题源自于沟通，也确实是说执行者没
9、有搞明晰整个事情的来龙去脉，就开始执行操作。这种错误概率确信特别的高。有的时候，不是不想搞明白，而是在特定的执行环境下还没有搞明晰就使然。征询题在哪呢？中国有句古话：对牛弹琴。显然可以明白：征询题不在牛，而在弹琴的人。假设你对着牛来弹琴，牛能明白吗？因此不能明白！那谁之错？显然是弹琴之人。假设想实现对牛弹琴，首先要会讲“牛语”,要想获得良好的沟通，就要选择容易接受的方式与之沟通，才是上策。有一个寓言故事：一把坚实的大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，仍然无法将它撬开。钥匙走来了，他用瘦小的身子钻进锁孔，只悄悄一转，大锁就“啪”的一声打开了。铁杆惊奇地征询：“为什么我费了那么大的力气也打不开
10、，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“由于我最理解他的心。”因此，不要对牛弹琴，而要对牛讲“牛语”！沟通要从对方的角度出发。 可见，沟通对我们生活中的人际交往、学习、工作灯有着举足轻重的作用，其中的细节往往决定了成败，因此从对方的角度出发，理解并掌握良好的沟通技巧，提升你说话的魅力为成功搭桥铺路。而说话的魅力你不可不知的沟通技巧这本书可以给我们特别多启迪，使得我们的沟通不是对牛弹琴，让本人可以更好的将本人展现给四周的人，还有把话说到心窝里和教你幽默到心田也是特别不错的。篇二：说话的魅力你不可不知的沟通技巧读后感 说话的魅力你不可不知的沟通技巧读后感 虹桥幼儿园 陈伟芳 第一次听说刘墉，
11、是在和别人的交谈中，他们无意中谈到他写的书相当精彩，特别值得一读，一开始还以为是清代的那个刘罗锅，觉得有些莫名，听他们接着说下去才明白是如今的一个作家，画家刘墉，正好有区教育工会”中华读书”评书荐书活动，这其中就包括了这本说话的魅力你不可不知的沟通技巧，这本书并不厚，短小却精悍，翻开书的第一章，就深深吸引住了我，它从一个我们日常打最平凡使用的一个“喂”字说起： “明明你丑的可以做门神， 他却从你优美的音色，猜你是天仙。 明明你瘦的跟黑猩猩差不多， 他却从你丹田之气猜你有一丈二。 明明你只是厕所所长， 他却猜你是研究所所长。” 这短短的几行字，就足见他的语言相当诙谐，抓人眼球。他诙谐的语言使得我
12、特别快的一口气将这本书读完了，读完这本书我才觉察原来生活中最一般的讲话也是一门特别深的学征询，不同的讲话方式不断阻碍着四周人对我们的看法。第一章中他就不同语气，不同语调甚至是口中含的气的长短等等谈论“喂”对听者将特别不同的印象，日常生活中正是这些细节让我们给别人留下了不同的印象，继而不断的阻碍我们的生活，我们的人际关系，我们的职位第二章是废话少说，讲的是要想不讲废话我们就一定要锻炼本人的思维，使它能跟上你的嘴，第三章：看人说话，对不一样的人自然不能同样方式的讲话，至于见到各种人该用如何样的讲话方式，仍然要将本人放在别人的立场考虑，第四章：小心失控等等等等突然觉察，某些人之因此容易得到上司的赏识
13、，而有些人即便工作的特别卖力，也未曾犯什么错误却永远呆在老职位上，得不到升职，不是不无道理的；而有的人人缘特别好，什么时候都仿佛有一大帮朋友两肋插刀，特别有号召力，还有的人那么容易被孤立，大家都不愿搭理他的模样，追根溯源还不是由于他本人待人接物的小细节上给别人留下一些不好的印象，也许连其别人也说不明晰为什么看到他就没话讲，确实是潜认识的反响而已，这些潜认识正是从细节中产生的，因此，连本人都没认识到，毕竟，没有人天生就得宠，也没人天生就该被别人厌恶。 假设你对本人的沟通才能还不够自信，觉得本人还不可以更好的将本人展现给四周的人，那么也许这本书会给你特别多启迪。这本书尽管主要讲的是说话的技巧，却也
14、穿插了不少生活中给人好印象的言行举止。想一想每次走到商店门口，推门而入的时候，是不是会留意一下身后有没有人，本人放手的时候门会不会阻碍他们进入，如此的话，也许我们可以慢些放手，等身后的一群人进来了再放手不迟；和上司聚餐，本人到底该选择坐哪一个位子比较好？选择错了位子绝对可以把一次好好的，可以促进同事感情的聚餐变成大家各吃各的，并不十分和谐的聚餐;还有，当我们上台发言，主持节目，向领导报告工作时，该用多大的音量，多快的语速，站姿或坐姿要留意点什么？类似的征询题时常困扰着一些刚入职场的新人，甚至是一些不谙世故的老职员。这些在日常生活中我们经常会碰到的，该留意的地点，困扰我们的地点，我们都能从这本中
15、得到一些提示。 关于一个平时不留意这些小细节的人，也许会觉得这些小事太琐碎，假设样样都要考虑过再去行动，岂不是太累？本人的工作都来不及做，何暇去顾及这些，那么，也许你辛辛苦苦做完的工作也不会给你的同僚，上司留下什么特别好的阻碍，想想，平时一个自顾自，连待人接物都不会的人如何会放心让他担任公司中重要的职位？只有那种明白得与人沟通，擅长处事的人才可以去治理其别人，调动其别人的工作热情或是与客商会谈。作为一个教师那么更需要这方面的才能，由于你不但要小朋友听你的话，还要给他们做一个好典范。除了学礼仪的专业人士，相信四周大多数在方面都还需要或多或少的提高，作为一个成年人，我们已没有时机从小养成这么好的习
16、惯，那么如何办？只有偷偷下工夫。这也正是作者刘墉在书中的前言的标题，要想使本人拥有别人没有的本领，我们必须偷偷下工夫，在别人不留意的地点留心，在别人休息的时候暗暗努力。比别人下的工夫越多，我们在这个社会上立足的资本也越足。当不再需要时刻谨记这些细节，我们也能顺其自然的为别人考虑，做出得体的举止的时候，我们已养成了一个难能可贵的好习惯。这在我们以后的人生中将令我们收获颇丰。而关于那些对这个世界还一知半解的小小孩，更需要我们这些成年人正确的引导，让他们从小就能养成礼貌，为别人考虑的好习惯，不管是教师仍然家长，这都是责无旁贷的事，为了本人的小孩，祖国的下一代，我们更有责任要偷偷下功夫，完善本人的举止
17、习惯。 假设是能有越来越多的人注重这些细节，我想我们的社会也会更加和谐，人与人之间也更容易沟通，我们也会由于生活在如此的国家而感到骄傲，国外的朋友更会对我们刮目相看，不会再在公众场合贴上中文的告示告诫不要乱扔垃圾等，当大部分国人因此而感到愤愤不平的时候，有没有想过这是什么造成的，仍然由于我们本人的国民没有养成良好的行为标准损害到了其他国家，他们才会给我们这些好心的提示，因此，我们不只需要个人的偷偷下工夫，整个民族都要偷偷下工夫，当不再有中国人在公共场所乱扔垃圾时，那些提示牌也会自动的消失。 说话的魅力你不可不知的沟通技巧确实是一本值得你去细心阅读，在读完后还要细细品味的书，它教会我们的是一些我
18、们也许一辈子都留意不到的但却时刻阻碍着我们生活得东西。 2009 .10 .30篇三：演讲与口才,读后感 篇一：演讲与口才读后感 演讲与口才读后感 一、明确口才练习的目的任务 1.正确的语音传递才能：即发音准确、吐字明晰、声音适度及使用适宜的语调、语速、语气，加强话语表现力和感染力。 2.纯熟的语言表达才能：即运用正确、简约、委婉、生动的语言表达思想。 3.巧妙的内容组织才能：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理明晰地安排内容，按照不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。 4.恰当的体态表现才能：即通过表情、手势、体态变化等加强话语表达效果。 二、遵照口才练习的根本原那么1.民-主性原那
19、么： 1.教师应发扬教学民-主，擅长倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。学生说错了，绝不挖苦讥讽;学生与本人有不同意见，甚至顶撞，绝不强迫压服，努力营建一种宽松、和-谐、个个摩拳擦掌、人人各抒己见的口才练习气氛。 2.层次性原那么： 口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目的，组织练习活动，构成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如：从说好一段话到表达事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完好。既要适当降低坡度，夯实各阶段口语根底，确保目的到位。又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控，使层次环环相扣、步步深化、渐入佳境。 3.科学
20、性原那么： 口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、援用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。 4.全面性原那么： 口才练习以语文课听说读的才能为根底，又要立足于听说读综合才能的提高。要使它获得最正确效果，结出丰富果实，须注重四个结合：语言与思维练习、内容与方式练习互相结合，互相渗透;听说读写练习互相结合，互相促进;课内打根底，课外求开展，分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合，力求构成全方位、多触角、多方式的练习体系。 5.示范性原那么： 教师应加强语言修养，有认识地磨
21、练本人的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使本人的语言明晰流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深化印象，发挥潜移默化的示范作用。 1.看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。（）操作说话：即借助手工制造、消费劳动、实践活动说话。实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。 声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，按照画面配旁白，按照口形配对话。影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。话剧表演：这里主要指课本剧表演。 生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望别人、求助别人、购
22、置物品，在适当场合说出最适当的话。道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进展审讯，评其美丑，论其善恶。商品洽谈会：模拟交涉、会谈、广告，采纳迂回委婉的语言，介绍商品功能、用途、使用方法，为确保本人的合法利益据理力争。记者招待会：开展调查、调查、采访，明确采访目的，采访征询题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。 天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。异想天开：结合科幻影视、读物，进展科幻内容讨论，发挥制造想象力，培养口语才能。欢乐
23、一刻：广泛搜集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。抢手话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点征询题，展开讨论，各抒己见。每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。 小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论竞赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的破绽，会利用有利时机，会用简练的语言阐述本人的观点。 班队联欢会：由学生轮番主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来，提高口语才能。篇二：观演讲与口才之口才概述有感 观演讲与口才之口才概述有感 美国人卡耐基说:成功是靠15%的专业技能加85%的人际关系，而人际关系靠仁慈与沟通。
24、俗话说：成败试听出来的，机遇也是听出来的，演讲与口才是听与说的翅膀，使我们在人生道路上高高飞行，有效的利用艺术手法表达本人的真实情感与思想。口才是言之有物，言之有理言之有文，言之有序，言之有情。当今世界的三大武器，口才、金钱、电脑。口才是一人之辩重于九鼎，三寸之舌强于百万雄师；一句话是人跳，一句话使人笑，一句良言三月暖，一句恶语六月寒，以此表达出口才的力量。 口才的价值能说能做，口才用好了可以兴国，但用不好就可以误国。做一个真正有口才的人应该具备什么呢，德、才、学、识、胆、情、体，德是口才的灵魂、才是口才的核心、学是口才的根底，识是口才的方向，胆是口才的条件、情是口才的保证、体是口才的前提 口
25、才能加速我们的成功，同样口才是公民必备的的技艺，是一种综合才能，是综合素养的结晶，社交中的适用技能，是人际关系的光滑剂，一个人说话的水平决定了沟通的成败，因此我们应该学会说什么，如何去说，必须说什么，同意你说什么，禁止你说什么。口才是社会中我们生活的法宝，口才的最高境地，言不在多，达意那么灵，个人智慧的集中表达，说话的魅力表达理性的魅力与智慧的光辉。 口才类型分为应用上的日常说话、竞选演讲、调查采访、方式上的朗读、主持与辩论。口才的构成要素，口语表达才能是口才的根底，是口才的主要内容，传达信息的准确信与承受性。 富兰克林说：与人交谈获得成功的重要秘诀确实是听；古希腊：聪明的人借助经历说话，而更
26、聪明的人按照经历不说话，孔子说过：有言者不必有德，有德者必有言。 口才的作用政治生活中的煽动辩驳作用，经济竞争中德公关会谈作用，活动中的传播感染作用，日常生活中的协调沟通作用。 话说的好，小那么可以欢乐，大那么可以兴国，话说得不好，小那么招怨，大那么坏事，少说话不是不说话，而是说的少有好，这才是口才的艺术。 功在不舍是良训，一分辛苦一分才。学好口才掌握一门艺术。篇三：演讲与口才 演讲与口才读后感 广东省广州市番禺区沙湾镇中心小学 六（3）班 邓琳晓 指导教师：郭启盛李婉琼 演讲与口才是一天分极好地锻炼口才的刊物。它其中包含一些大人物的口才技巧、学生们犯的说话错误、绕口令等内容，是一本口才知识大
27、宝库。这本书刊里有一个一般学生的语言错误让我印象深化：某中学的庞海燕和林琳是一对好朋友。月考完毕后，由于庞海燕的物理成绩一落千丈，内心特别是难过，想起父母的辛劳和般切的期望，特别是惭愧。好友林琳看到庞海燕闷闷不乐的模样，走过去“抚慰”道：“海燕，你别难过了。你呀，也真够倒霉的了，你的物理成绩老是不理想，这次也算低落到极点了。可这毕竟是副科，还不明白你数学这门弱势主科如何样，等结果出来，要是也遭滑铁卢，那你可就糟糕了。如今啊，你也别太伤心，仍然先做好心理预备吧！”本来就心慌意乱的庞海燕，听到了林琳的这一番话，心情突然沮丧到了极点，更难过了。看完这篇文章，我内心不禁对林琳有了责备之意。毕竟她抚慰得
28、一点都不恰当。既然是抚慰，那就应该鼓舞庞海燕，而不因该让庞海燕做心理预备。假设我是庞海燕，我可能会想：哎呀，如今如此的情况，连好朋友也要我做心理预备了，那我的成绩还用说吗？主科数学确信也是差到极点了?林琳如此的“抚慰”，只能让庞海燕更加难过，假设她的心情更加沮丧，那她就会灰心。一个人没有决心了，任何事情都做不好。因此在生活中，我们说话要讲技巧，不看对象乱开口，必定惹烦忧！从中，我还得到一条真言：急事，要慢慢地说；大事，要明晰地说；小事，要幽默地说；没把握的事，要慎重地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说；损害人的事，不能瞎说；欢乐的事，看场合后再说；伤心的事，绝不能见人就说。我以后也要留意说话的技巧。
