1、2018下半年老师资历备考知识点总结 2018下半年老师资历备考知识点总结!教育与教育学一、现代教育的开展趋势(1)教育的终身化(2)教育的全民化(3)教育的民主化(4)教育的多元化(5)教育技术的现代化(6)教育的全球化(7)教育的信息化三、孔子的教育思想主要表达在论语中;教育目的：贤人、君子教育对象：有教无类;教育内容：仁、礼;教学纲领：博之以文、约之以礼;教学原那么：因材施教启发诱导(不愤不启、不悱不发)世界上最早学思结合(学而不思那么罔、思而不学那么殆)稳定性原那么(学而时习之、温故而知新)教育与社会的关系一、教育与政治经济制度的关系(一)政治经济制度对教育的制约作用政治经济制度决定着
2、教育的性质。1、政治经济制度决定着教育的领导权2、政治经济制度决定着受教育权3、政治经济制度决定着教育目的4、政治经济制度决定着教育内容的取舍5、教育相对独立于政治经济制度(二)教育对政治经济制度的阻碍作用【教育的政治功能】1.教育培养出政治经济制度所需要的人才。2.教育是一种阻碍政治经济制度的言论力量。3.教育促进民主化进程。二、教育与消费力的关系(一)消费力对教育的决定作用1、消费力的开展水平制约着教育开展的规模和速度2、消费力的开展水平制约着教育构造的变化3、消费力的开展水平制约着教育的内容、方法与手段4、消费力的开展水平制约着的专业设置5、相对独立于消费力的开展水平。(二)教育的对消费
3、力的促进作用【经济功能】1、教育再消费劳动力2、教育再消费科学技术3、教育产生新的科学技术三、教育与科学技术(一)科学技术对教育的阻碍1、科学技术能改变教育者的观念2、科学技术能阻碍教育的数量和教育质量3、科学技术能阻碍教育的内容、方法4、科学技术阻碍教育技术(二)教育对科学技术开展的作用【教育的科技功能】1.教育能完成科学知识的再消费。2.教育可以推进科学的体制化。3.教育具有科学研究的功能。4.教育促进科研技术成果的开发利用。四、教育与文化(一)文化对教育开展的制约作用3.文化阻碍着教育教学方法的使用(二)教育对文化开展的促进作用【教育的文化功能】1.教育具有选择、整理、传递和保存文化的作
4、用。2.教育具有传播和交流文化的作用。3.教育具有选择、提升文化的功能。4.教育具有更新和制造文化的作用。学生的身心开展规律一、阻碍个体身心开展的主要要素【单项选择、简答】遗传(物质前提);环境 (外部条件)教育 (主导作用);个体主观能动性 (决定作用)二、人的身心开展特点对教育的制约1、教育要遵照人的身心开展的顺序性，按部就班地促进学生的身心开展，不能拔 苗助长。2、教育要遵照人的身心开展的阶段性，对不同年龄阶段的学生在教育内容和方法上应分阶段进展,不能一刀切，一锅煮。3、教育要遵照人的身心开展的不平衡性， 抓住开展关键期。4、教育要遵照人的身心开展的个别差异性，做到因材施教。5、教育要遵
5、照个体身心开展的互补性规律，培养学生自信和努力的质量。教育目的和制度一、确定教育目的的按照1、特定的社会政治、经济、文化背景2、受教育者的身心开展规律3、人们的教育理想4、我国制定教育目的的主要理论按照是：马克思主义关于人全面开展的学说二、简述马克思关于人全面开展的学说：1.人的全面开展，即体力和智力2.旧式的社会分工造成人的片面开展;会主义社会为人得全面开展提供了社会条件5.教育与消费劳动相结合是培养全面开展的人的根本途径，也是唯一途径。三、社会本位论代表人物：荀子、柏拉图、赫尔巴特、涂尔干、孔德、凯兴斯泰纳为代表。观点：教育目的的立足点是社会;社会价值高于个人价值;教育目的使受教育者社会化
6、。四、个人本位论个人本位论盛行于18-19世纪上半叶，以孟子、卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄倍尔、马斯洛、萨特、斯宾塞等人为代表。教育立足点是人的开展需要;个人价值高于社会价值;开展人的本性五、现阶段我国教育目的的根本精神【单项选择、简答】以培养学生的创新精神和实践才能为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律、德智体美等全面开展的社会主义事业建业者和接班人“。1.要求培养的人是社会主义事业的建立者和接班人，因而，要坚持政治思想道德素养与科学文化知识才能的统一。2.要求学生德智体方面全面开展，要求坚持脑力和体力两方面和谐开展。应时代要求，强调学生个性的开展，重点是培养学生的创新精神和实践才能。六、素养教育的内涵(1)素养教育是面向全体学生的教育。(2)素养教育是促进学生全面开展的教育。(3)素养教育是促进学生个性开展的教育(4)素养教育是以培养创新精神和实践才能为重点的教育。七、如何施行素养教育【简答】制八、教育制度确立的按照1、消费力开展水平和科学技术开展情况2、社会政治经济制度3、青青年身心开展规律4、人口开展情况5、本国学制的历史开展和国外学制的阻碍
