1、杂交水稻之父袁隆平同步练习一当堂检测（课堂10分钟）1选词填空（1）与会人员对袁隆平( )的学术报告和答辩报以雷鸣般的掌声。 A精彩 B精湛 C优美 D严谨（2）袁隆平发明的杂交水稻，还以( )之势冲出亚洲，走向世界。 A迅猛 B迅速 C凶猛根据词义写出相应的词语：（）立下志愿决不改变。 （ ）（2）遇上灾难而侥幸活命。 （ ）（3）比喻彼此相差太远。 （ ）（）神异的光辉。（）袁隆平“听了向福财的话”，为何心情很沉重？_4文中为什么用大量的数据？ _二课后巩固、开拓、提升（30分钟）基础题（课节内容）1 给下列加点字注音。 矢志不移( ) 兵不解甲( ) 大相径庭 ( )雄蕊( ) 繁殖(
2、) 籼米（）搅拌（）笼罩（）2下列各组中没有错别字的一组是 ( ) A扁远 锻练 大相径廷 B繁值 遗传 矢志不移 C雄蕊 搅拌 夜不能寐仿照下面的句子再写一句话，使前后意思连贯。穷困，就像秋天阴蒙蒙的雨雾，笼罩在他的头上。穷困，_，_。4请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。某餐馆门口贴着一副对联：_ ，弃之可惜杯里酒口口都香甜，量力而行提升题（延伸内容） (一)慢慢的，袁隆平和向福财混熟了。有天傍晚，向福财背着一口袋谷子回来，(扔下、放下)布袋，(坐、端坐、跌坐）在竹椅上歇气。袁隆平问：“这谷子哪里来的?”向福财答：“是从八面山换来的谷种。”“啥种?” “南特号。”向福财叹了口
3、气，“袁老师，你们学堂里的先生是顶上灵光的圣人，种田人盼的就是有个好种子呀！” 向福财(平平常常、含蓄幽默)的话，却给袁隆平的心沉重一击。他是教农作物的栽培学和遗传育种学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来。向福财为集体换良种，饿着肚子爬高高的八面山，一个来回就是40公里啊！袁隆平和向福财正谈论着，向福财5岁的女儿春花（抓起、拿起、捧起)一把谷种往嘴里(放、塞)。向福财一看，急忙(走、跑、奔)了过去，掴了春花一耳光 。骨瘦如柴的春花一声不吭地像一截木头似地栽倒下去。 向福财哭喊着抱起春花，(颤声、大声)喊：“春花，春花，这是为队里换的谷种，不能吃呀!”1为文中加点字注音。掴（ ） 吭（ ）截
4、（ ）2在括号中勾出适合语境的词。3文中有两处细节描写(横线处)，其中“”处刻画出人物的_ “”处写出人物的_4文中画波浪线处有两个比喻，请分别判断出它们的本体和喻体。本体_喻体_ 本体_ 喻体_开放题（关注生活、科学动向，学科间的联系）（二） 让科学之光洒满成长的心灵 面对科技和社会发展的要求，新时代的人才必须掌握现代科技的最新成果，必须具有较强的能力和宽厚的基础。这就对我们的学习和阅读提出了新的要求。在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急。科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。十万个为什么丛书主编王国忠先生打了一个很有趣的比方：“初中生读书，我建议不妨学学狗熊
5、。熊猫和狗熊这两种动物，没有人不认识的。前者可爱但娇气十足，挑食，只吃某一类竹子，因而体弱多病。一旦这类竹子大面积死亡，熊猫也会活活饿死。狗熊不一样，食性杂，上树下水，荤素皆吃，所以能补充各种营养，体质强壮，力大无穷，在森林里称王称霸。初中同学要多阅读科普作品，最好不要偏食。要博览、泛取，收开卷有益之功。”少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。科普作家陈钰鹏先生说：“初中是人生培养兴趣的重要阶段，一个人如果在初中阶段受到优秀科普读物的熏陶，从而爱上科学，凡事喜欢提出为什么，那么他的人生也许会因之改变。如果将来在这些学生中能出一位对科学进步有所贡献的专家，那么
6、对整个人类都是一大贡献。” 通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。在法轮功痴迷者天安门广场自焚事件中，19岁的女大学生陈果和年仅12岁的小学生刘思影的悲剧，向我们发出了沉痛的警示：科学精神的缺失，比文化知识的缺乏更加可怕。是否具备科学精神与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。练习“法轮动”的人员中，有一些是高级知识分子，就说明了这一点。一个人是否具备科学精神，体现在他对待世界和人生的根本态度上，体现在他是否能够用客观、科学的眼光去分析、处理问题，体现在他是否迷信所谓的“权威”以及虚无的力量。 随着“科教兴国”战略的逐步实施，初中生群体对科学知识的兴趣也逐渐浓
7、厚，但科普阅读的现状却依然不容乐观。初中生学业重，闲暇时间少，阅读科普文章的机会极为有限。大多数初中生只有啃课本的份儿，没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳。在“请写出你所知道的科普作家及其作品的名字”的问卷调查中，只有少数同学写出了儒勒凡尔纳、凡纳卫斯理及其作品的名字。当然，我们不能怪罪这些“可怜的小鱼儿”，因为我们提供给他们成长的“空间”太小，无法使他们自由地邀游于“海洋”。我们的科普创作和科普教育均未能为科普阅读提供良好的条件。应重视科普教育，让科普阅读走进学校，走进课堂。老师要带头读科普，要向学生推荐好作品，这可以起到良好的引导作用，形成科普阅读的风尚；各科老师讲解与科普有关的教学内容时
8、，可以穿插讲解或引导学生学习一些相关的科普知识；这样既可以活跃课堂气氛，也可以提高学习效率；学校还可以开展一些科普演讲或讲座活动。这些都可以极大地激发起学生阅读科普的兴趣。我们的初中生是喜爱科普阅读的，只要我们科普作者、出版部门、学校、老师乃至全社会共同努力，科普阅读就一定会得到普及。让成长的心灵洒满科学之光，我们民族的明天也将是一片光明!1如果把本文划分为两个部分，第一部分从第段到第_段，第二部分先写_，再写_。最后号召全社会为普及初中生科普阅读共同努力。2本文是从哪三个角度论证“在初中生中掀起科普阅读的热潮，提高科普阅读的水平，已经是当务之急”这一观点的? _3揣摩加点的词语在文中的含义，
9、完成下面两题。 (1)第段中写熊猫“偏食”意在告诫我们，读书要_ (2)第段“可怜的小鱼儿”比喻的是_，“海洋”比喻的是_。4作者在第段中说：“是否具备科学精神，与一个人的知识水平高低有时并没有直接的关系。”对此，你是怎么看的? _5结合上文，根据你的见解，给学校图书馆提两条建议。 _小作文 在你家乡，一定有在当地影响相当大的人物请你采访他或周围的人，写篇报道他的通讯。 参考答案一1（1）A （2）A 2（）矢志不移（）劫后余生（）大相径庭（）灵光3因为袁隆平觉得自己是教农作物栽培学和遗传学的，但没有培育出适合山民种植的好稻种来，而使人们还在挨饿，内心充满内疚。那些准确无误的数据能使人物形象更
10、生动、更感人、更具说服力，有力地说明了杂交水稻的优越性，从而突出了袁隆平的卓越贡献。二略2C参考：就像冬夜的寒气，徘徊在他的心田。盘中餐粒粒皆辛苦 (一)1gu kng ji 2.放下跌坐抓起塞疲惫不堪极度饥饿骨柴；春花一截木头(二) 1初中生科普阅读的现状 重视科普阅读的措施 2(1)科普阅读是青少年全面发展、健康成长的需要。 (2)少儿时期通过阅读科普读物培养起的兴趣爱好和获得的知识，会影响一个人的一生。(3)通过科普阅读，培养初中生的科学意识和科学精神，也具有重要的现实意义。 3(1)博览、泛取，收开卷有益之功。 (2)没有“闲心”去品味科普的清新与芬芳的初中生 丰富的科普读物(知识) 4开放性试题，言之成理即可。(提示：就一般情况而论，科学精神与科学知识的高低是有联系的，但在某些时候或在一定的条件下，二者并没有直接的联系。请注意“有时”二字。如果认为科学精神与知识水平高低完全没有关系，则不给分。) 5如：增添更多的科普读物，介绍最新科普读物，提供科普信息，举办科普读物讲座等等。
