1、幼儿园小班教学计划树叶带反思小班教学计划树叶反映了适用于小班的以语言为主题的教学活动，使小孩们能够感遭到风与叶结合以及风与叶之间的关系之美，学习弹奏树叶的歌曲。看一下003010幼儿园班上的课程计划。活动目的1.初步理解风和树叶之间的关系。2.感遭到动静结合的美，风吹树叶，风停了。3，学习儿童歌曲树叶。4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。5.大胆参与讨论，清晰表达本人的观点和办法，并开展不同的办法。教学重点，难度情歌树叶。活动预备1.头戴风帽。2. 31片叶子。活动程序一，听儿童歌树叶老师情绪激动地朗读了小孩们的歌曲树叶，并要求小孩们认真听。二，说说1.老师：当风来时，树叶呢？风来了，叶子如
2、何办？你喜爱这些叶子吗？为什么？2，老师背诵小孩的歌（加动作），请小孩们小声说。3，老师背诵小孩的歌（加动作），请小孩大声朗读。三，游戏1.离开并停顿。老师戴着头饰摘下树叶，老师唱歌并朗读“风来了”。小孩将叶子举到头顶并摇摆。脚在同一个地点冲刺，一边说“树叶在飘动”，一边读着“风不见了”，然后往回走，小孩把树叶放下并站着，读着“树叶非常静”。2，运转和停顿。请让几个小孩绕圈转，老师是风，小孩是树叶，老师跑来跑去，读着：“风来了，树叶在飘飘”，小孩们也在跑，老师读着“风已经消失，树叶安静了”，停下来站着不动，年幼的小孩停下来站着不动，桌子下面的其余小孩们都在尖叫.第四，回忆儿童歌曲小孩们和老师一起读歌。教学反思本课的活动非常清晰，教学过程非常清晰，教具已经预备齐全，视觉教具（“防风”头饰，物理树叶）和游戏教学能够用来满足幼儿的心理特征。老师的语言甜美，教学表达丰富，教学语言崎岖不定，并注重组织课堂。但是，儿童阅读歌曲的参与率不是非常好。活动的完毕是“不追溯”。假如挪动，将非常难保持它。不可防止地，儿童歌曲的参与率会非常低。儿童活动的特点是从静态到动态。当小孩们情绪高涨时，他们能够直截了当在游戏中完毕活动，如此会更好。小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。叶子能够具有各种形状，大小，颜色和纹理。
