1、大班语言活动课程计划：月球教学案例（反思教学）大型语言活动月船教学计划（反思教学）主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解故事的主要情节，理解世界的世界上最好的，能够用语言表达，理解祖国漂亮的山川，激发小孩对家乡的热爱，热爱祖国，合适幼儿园老师去大班语言活动课，来看看月球船教学案例。设计背景月亮船是一个美妙而精彩的大型主题故事我是中国人，蒲公英坐在月亮船上，通过与仙女的对话，看到祖国漂亮的山川，让小孩们理解四大世界中国，知识将教学转化为艺术感，让小孩们体验到祖国的伟大，并有一种骄傲感。这个故事有一定的常识。活动目的1.理解故事的主要情节，理解我们国家的最正
2、确世界，并能够用文字表达。2.理解祖国漂亮的山川，激发小孩们热爱家乡，热爱祖国的热情。3.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。4.引导幼儿在故事中学习，理解生活。5.对文学作品的兴趣萌芽。主要困难活动重点：让小孩们理解中国四大世界中最好的一面，用文字表达。活动困难：注重爱国情感的刺激。活动预备1，儿童图画书月亮船;2，一张哭泣蒲公英的照片;3.世界上最漂亮的四幅画作之一。活动程序首先，展示蒲公英的图片，引起对幼儿的兴趣老师展示了一张蒲公英哭泣的照片。咨询题：这是谁？跟他有什么关系？为什么蒲公英会哭？老师引导小孩自我猜想。让我们一起听听这个故事月亮船。其次，欣赏故事并理解故事的内容1.倾听故事录音并完全
3、欣赏故事。咨询题：为什么蒲公英会哭？蒲公英看到了什么？蒲公英的家乡在哪里？2.在小孩答复之后，老师总结然后集体学习：我的家位于世界的东部，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，有最长的墙。仙女告诉蒲公英是什么意思？通过讨论，让小孩们明白世界上最大的海洋是太平洋，最顶峰是珠穆朗玛峰，最大的广场是天安门广场，最长的城墙是长城。 （老师相应地将四个世界的大部分图片放在一起）。4.听故事录音，充分欣赏故事。鼓舞幼儿学习蒲公英和仙女之间的对话，加强他们对中国几个重要特征的理解。第三，感受祖国的伟大1.咨询题：儿童，蒲公英的家乡在中国，你的家在哪里？ （中国）2，我们的国家已经走出蒲公
4、英刚刚提到的地点，那儿有许多漂亮的地点，你去过哪儿儿去过？明白在哪里？对每个人说。幼儿的言论自由加深了幼儿对祖国美景的印象，激发了小孩们对祖国的热爱。3.老师将小孩们的图画书月亮船分配给小孩们，小孩们看书，并用故事录制讲述故事。教学反思首先，设置悬念，激发学习欲望在活动开场时，我展示了蒲公英的照片，设定了情况，猜到了蒲公英哭泣的缘故，感遭到了蒲公英的悲伤感，让小孩们不由自主地担忧蒲公英，引起小孩们的情感共鸣，刺激小孩的欲望协助蒲公英。对悬念的讨论使幼儿能够充分发挥他们的想象力，同时鼓舞幼儿关怀别人的情绪，并将他们引入积极考虑的气氛中。二是尊重小孩，以小孩为主体，充分发挥幼儿的主动性 - 在整个
5、活动期间，我结合使用视觉，听力和口语方法来指导幼儿澄清故事并理解故事的内容。关注咨询题的灵感，开放性和互相关系，积极回应儿童的反响，及时组织儿童的反响，适当提升，组织儿童早期讨论，与老师沟通，协助幼儿更积极主动。学习。小孩们也能够积极参与活动，并愿意大胆地传达他们的办法。活动中仍有许多缺点，例如：蒲公英迷失了方向，急忙哭了起来。 “我一开场并没有留意到这种情绪要素，只是路过。事实上，我们能够让小孩们结合本人的经历，以不同的方式考虑。假如你迷路了，你会如何样？所以，让小孩们体验迷路的恐惧，紧张和悲伤，然后感受蒲公英的无助和悲伤，然后自然地介绍下一个故事。在最后一节，让小孩们谈谈他们祖国的漂亮风景。小孩们缺乏经历，反响特别迟钝。只有少数小孩明白一些景点。假如你要求小孩们谈谈他们家乡的漂亮，对他们来说，家乡是熟悉的，贴近他们的生活，应该选择小孩会说，有一个话题。以上是我对这种教学活动的理解，分析和实践。假如有任何不便，请让老师批判。感谢你们！
