1、1第二节 细胞的多样性和统一性（第1课时）教学目标1举例说出生命系统的结构层次，使学生能够区分不同种生物的相应特点。2通过介绍显微镜的使用，培养学生实际操作能力。3通过显微镜使用过程中的相关问题分析，培养学生分析与归纳的能力。4通过分析多种细胞的异同，让学生了解细胞的多样性与统一性，同时让学生在理解生物学概念的基础上形成生命观念。教学重点使用显微镜高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点教学难点细胞的多样性及统一性授课过程教学内容 教师活动 学生活动解决上节课留下的有关生命系统结构层次的相关问题上节课已布置作业，请两位学生上来展示自己的答案并做点评，接着PPT展示各层次的概念让学生有所了解和区
2、分。再设置问题让学生思考进一步引出结论：细胞是地球上最基本的生命系统结合老师点评修改答案，思考并回答问题使用显微镜观察细胞通过PPT展示各种细胞的大小差异及观察范围引出光学显微镜，通过两个短视频回顾显微镜的操作。再通过两道例题讲解相关题型的解题技巧通过观看视频回顾显微镜的结构及操作流程；在老师讲解例题时积极思考细胞的多样性及统一性通过PPT展示多种细胞形态，让学生有一直观感受不同的细胞在形态上是不一样的，再多各种细胞的功能稍加介绍让学生了解不同的跟随教师引导，回答教师问题，并自主得出相应结论，完成知识建构2细胞不仅在形态上，在功能上也是不一样的，进而得出结论：不同种类的细胞在结构和功能上都有所
3、不同，即细胞的多样性。接着提问不同种类的细胞是否具有一些相同的特点呢（细胞具有统一性）？让学生思考后结合细胞结构图让学生了解细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核即细胞具有统一性原核细胞与真核细胞沿着“细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质和细胞核”这句话，进一步告知学生有一类细胞没有成形的细胞核从而引出原核细胞与真核细胞的内容，这里只用简单介绍它们的名称含义、各自类别及主要的区别，其他内部留给学生思考，下节课再进行讲解通过老师的讲解理解原核细胞与真核细胞的含义及主要的区别，并在课后查找相关资料思考它们有哪些其他的区别课堂总结教师进行课堂总结对本节知识进行总结，让学生加深印象同时做笔记在教师引导下，复习回顾本节所学内容。
