1、学前班下学期语文教案大全学前班下学期语文教案大全一 教学目的1.学会 aieiui 三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。2.练习声母与复韵母 aieiui 的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。3.正确书写三个音节。教学时间:2 课时教学重点1.学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。2.正确书写三个音节。教学难点读准复韵母的音教学过程:一、复习小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?那好,我把它们请出来。熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。如果戴顶帽子还认识吗?开火车读。课件显示:aeui(逐一出示)aieiui看到了什么?
2、(它们结成朋友)1单韵母的兄弟感情很好,单韵母 i 瘦瘦的,胆子也小,,e,u 主动带他出去玩。所以,站在这里的不是一个字母了,它们叫复韵母板书:复韵母二、学习殿堂学习 ai1、看看这是什么?2、又看看这是什么?3、当它们做了朋友以后会变成什么?要先摆好 的口型,再摆好 i 的口型,由 滑到 i, 的发音短,i 的发音长。指名读。纠正。齐读。4、现在,老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作?我现在是坐在教室的小朋友,你是我的同桌。请你读ai,读三遍。现在我读,你听。象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?现在同桌小朋友合作读读 ai。5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣,今天小白鸽来到我们
3、班上,还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。跟老师读。所以我们这个复韵母 ai 的声调就标在 a 上。6、ai 的四声会读吗?自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读。2指名读。开火车读。7、现在我表演一个动作,请你们看了后,用 ai 四声中的一个说一句话。课中休息刚才我们学习了 ai 的许多知识,大家学得又快又好。小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜 ,还记得吗?现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作。学习 ei1、读准 ei小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐 ei哟 ei 哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei 哟 ei 哟的ei 就是我们今天要学的第二个复韵母。板
4、:ei2、ei 由哪两个单韵母手拉手?谁会读?指名读。请注意,读这个音,口型也要变化,而且要读得短一些。师示范。再指名读,齐读。现在稍微加快点速度,连读三遍,ei、ei、ei。拔萝卜呀,用点劲呀,齐心协力,加油干哪。3、读 ei 的四声自己读一读。顺序、倒序。指名读。现在我们又要同桌合作了,这回读书上 ei 的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌,他读得好,你表扬他。请一组试着合作。34、游戏:听老师说一句话,想想其中的 ei 是第几声,用手势表示。示范一下。小耳朵真灵。打乱顺序,一起读一读。出示草莓图。这是什么?里边藏着 ei 的第几声?看着图出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇起得早。又有
5、什么发现?说话。学习 ui、小朋友,老师想和你们做一个打电话的游戏,你们愿意吗?我来当妈妈,你们来当孩子。师:孩子们,你们今天学了几个复韵母?生:两个,ai 和 ei。师:不对呀,妈妈听说你们要学三个复韵母呢,快放下电话问问老师去吧!师:对,我们今天还要学一个复韵母,可是你们已经学会了,就是“喂” 。 “喂”是 ui 的第二声。2、我们再玩个游戏,模拟山谷回声。师:ui,大山你好!生:ui,大山你好!师:ui,我喜欢你!师:ui,我会念 ui 了!3、读准四声出示,开火车读。4、看老师做个动作,你用 ui 的四声说话。出示老虎图。用 ui 说说老虎。真不错,小朋友学得很好。5、小朋友快打电话告
6、诉妈妈,我们这节课学了三个复韵母 aieiui。4三、拼读练习1、告诉你们,aieiui 都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是,你认识吗?自己拼一拼。小老师教读。2、派礼物师:老师有许多礼物送给大家,可是有一个条件:把礼物的样子记着,形容出来。把礼物的拼音秘码解开。让学生拼读,后齐读四、总结好,今天的课我们就快结束了,小朋友学习很认真,交上了很多好朋友,希望你们以后能交更多的知识朋友,下课!情感目标:培养学生学习拼音的兴趣,乐于运用所学知识。认知目标:学会 3 个复韵母 aoouiu 和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。能力目标:能运用所学知识。读准 aoouiu 三个韵
7、母的音和形。教学过程。学前班下学期语文教案大全二 教学目标:1.学习儿歌,能够背诵儿歌2.在熟悉儿歌的基础上,学习创编肢体动作3.明白每个孩子都有自己的长处,要善于发现自己的长处,做个自信的孩子。教学准备:课件、音乐小鸭子 、彩色卡纸、小朋友的照片教学过程:一、导入新课1.教师带小鸭子入场师:小朋友,今天老师给你们带来一个新朋友,想知道是谁吗?一起来看!这是一只什么样的小鸭子?生答:孩子们说的都很好,真是善于观察的好孩子,掌声送给自己吧!二.学习儿歌师:孩子们,小鸭子看见你们这么聪明能干,想要送一首非常好听的儿歌给你们,想听吗?小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦1.教师有感情的范读儿歌师:小朋友。儿歌好听吗?这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢,大家想学吗?那好,我们和小鸭子一起学习这首儿歌!认读课题,小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢?让我们一起来看看儿歌吧A、老师范读儿歌B、生跟读、齐读、分组读、比赛读2.学习儿歌,并背诵!师:小朋友,咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧!小鸭子忍不住夸奖你们了,说你们是了不起的乖孩子呢!