1、学前班下学期语文教案大全学前班下学期语文教案大全一 教学目的1.学会 aieiui 三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。2.练习声母与复韵母 aieiui 的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。3.正确书写三个音节。教学时间：2 课时教学重点1.学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。2.正确书写三个音节。教学难点读准复韵母的音教学过程：一、复习小朋友，你们好！就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？那好，我把它们请出来。熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。如果戴顶帽子还认识吗？开火车读。课件显示：aeui(逐一出示)aieiui看到了什么？
2、(它们结成朋友)1单韵母的兄弟感情很好，单韵母 i 瘦瘦的，胆子也小，,e,u 主动带他出去玩。所以，站在这里的不是一个字母了，它们叫复韵母板书：复韵母二、学习殿堂学习 ai1、看看这是什么？2、又看看这是什么？3、当它们做了朋友以后会变成什么？要先摆好 的口型，再摆好 i 的口型，由 滑到 i， 的发音短，i 的发音长。指名读。纠正。齐读。4、现在，老师想和小朋友合作读，谁愿意和我合作？我现在是坐在教室的小朋友，你是我的同桌。请你读ai，读三遍。现在我读，你听。象我们这样你读我听，我读你听，小朋友会不会？现在同桌小朋友合作读读 ai。5、复韵母也有四声。但复韵母标调很有趣，今天小白鸽来到我们
3、班上，还给我们带来了一首儿歌呢。请同学们看黑板。跟老师读。所以我们这个复韵母 ai 的声调就标在 a 上。6、ai 的四声会读吗？自己读读，先按着顺序读，再倒过来读读。2指名读。开火车读。7、现在我表演一个动作，请你们看了后，用 ai 四声中的一个说一句话。课中休息刚才我们学习了 ai 的许多知识，大家学得又快又好。小朋友幼儿园里学过一首歌拔萝卜 ，还记得吗？现在我们一起来听这首歌，大家跟着一起唱，我们还可以加上动作。学习 ei1、读准 ei小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐 ei哟 ei 哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又快又多。ei 哟 ei 哟的ei 就是我们今天要学的第二个复韵母。板
4、：ei2、ei 由哪两个单韵母手拉手？谁会读？指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读。现在稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、ei。拔萝卜呀,用点劲呀，齐心协力，加油干哪。3、读 ei 的四声自己读一读。顺序、倒序。指名读。现在我们又要同桌合作了，这回读书上 ei 的四声。先翻到。同桌小朋友用手指着四声考同桌，他读得好，你表扬他。请一组试着合作。34、游戏：听老师说一句话，想想其中的 ei 是第几声，用手势表示。示范一下。小耳朵真灵。打乱顺序，一起读一读。出示草莓图。这是什么？里边藏着 ei 的第几声？看着图出示小公鸡。小公鸡喔喔叫。摇摇起得早。又有
5、什么发现？说话。学习 ui、小朋友，老师想和你们做一个打电话的游戏，你们愿意吗？我来当妈妈，你们来当孩子。师：孩子们，你们今天学了几个复韵母？生：两个，ai 和 ei。师：不对呀，妈妈听说你们要学三个复韵母呢，快放下电话问问老师去吧！师：对，我们今天还要学一个复韵母，可是你们已经学会了，就是“喂” 。 “喂”是 ui 的第二声。2、我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui，大山你好！生：ui，大山你好！师：ui，我喜欢你！师：ui，我会念 ui 了！3、读准四声出示，开火车读。4、看老师做个动作，你用 ui 的四声说话。出示老虎图。用 ui 说说老虎。真不错，小朋友学得很好。5、小朋友快打电话告
6、诉妈妈，我们这节课学了三个复韵母 aieiui。4三、拼读练习1、告诉你们，aieiui 都有自己非常要好的朋友。他们在一起组成的生字宝宝是，你认识吗？自己拼一拼。小老师教读。2、派礼物师：老师有许多礼物送给大家，可是有一个条件：把礼物的样子记着，形容出来。把礼物的拼音秘码解开。让学生拼读，后齐读四、总结好，今天的课我们就快结束了，小朋友学习很认真，交上了很多好朋友，希望你们以后能交更多的知识朋友，下课！情感目标：培养学生学习拼音的兴趣，乐于运用所学知识。认知目标：学会 3 个复韵母 aoouiu 和它们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。能力目标：能运用所学知识。读准 aoouiu 三个韵
7、母的音和形。教学过程。学前班下学期语文教案大全二 教学目标：1.学习儿歌，能够背诵儿歌2.在熟悉儿歌的基础上，学习创编肢体动作3.明白每个孩子都有自己的长处，要善于发现自己的长处，做个自信的孩子。教学准备：课件、音乐小鸭子 、彩色卡纸、小朋友的照片教学过程：一、导入新课1.教师带小鸭子入场师：小朋友，今天老师给你们带来一个新朋友，想知道是谁吗？一起来看！这是一只什么样的小鸭子？生答：孩子们说的都很好，真是善于观察的好孩子，掌声送给自己吧！二.学习儿歌师：孩子们，小鸭子看见你们这么聪明能干，想要送一首非常好听的儿歌给你们，想听吗？小鸭子说只给坐得端正的好孩子听哦1.教师有感情的范读儿歌师：小朋友。儿歌好听吗？这节课我们要学习另外一首小鸭子的儿歌呢，大家想学吗？那好，我们和小鸭子一起学习这首儿歌!认读课题，小鸭子的大脚丫会有什么样的故事呢？让我们一起来看看儿歌吧A、老师范读儿歌B、生跟读、齐读、分组读、比赛读2.学习儿歌，并背诵！师：小朋友，咱们和小鸭子一起背诵下这首好听的儿歌吧！小鸭子忍不住夸奖你们了，说你们是了不起的乖孩子呢！
