1、生物教学计划总结八年级下两栖动物的生殖和发育听课反思本节课的亮点：1.教学目的：本节课教学目确实实立把握到位，知识目的明确，才能目的在授课的过程中实行的较好，注重了学生的才能培养，较好地开掘了教材的思想性。2.教学内容：教学内容的安排充分表达了教学目的的要求，设计内容合理，严谨，对教学内容分析、处理恰当，层次明晰，条理明晰，容量适度，环节连接、紧凑。能提示知识的内在联络，重点突出，难点把握精确。课堂构造能按学生的实际而设计，并能有创新精神，内容符合学生认知规律，对学生有吸引力，这充分表达了郭老师在备课过程中严谨的教学态度。3.教学方法：学生在进展独学、对学和群学时，能充分利用学生之间的差异进展
2、互补。4.课堂效果：教学任务按时完成；课堂气氛好，学生学习积极性高。给学生充分展示、评价的时机。学生起来答复以下征询题的次数多，下面的同学关注讲解同学答复以下征询题的情况，以便进一步补充，完善，或是提出本人的观点。充分展示学生的思维活动。5.老师素养：生物学根底理论扎实，教学中无科学性错误；仪表端庄，教态自然，举止大方；语言精确、生动、严谨，形体语言自然、明确。6.老师真正做到少而精的点拨，启发学生，引导学生完成相关征询题。本节课的亮点特别多，但也有我认为能够进一步改良的地点，比方：1.在用诗句导入新课，提出征询题后得给学生一些考虑的空间，尝试着让学生答复以下征询题从而暴漏学生之间的差异。2、给学生独学时设计的征询题过于细致，没有给学生质疑的时机。3、老师在分小组进展抽签检测时应该让全班学生都能够听到标题，以便于资源共享。4、在分析青蛙的发育过程时应引导学生讲述蛙在发育过程中的四肢和尾的变化，以便于更好的理解变态发育的概念。5、在分析环境的变迁阻碍两栖动物的生殖和发育时，应引导学生结合当地的自然条件举例子，便于理解。
