1、优秀班主任工作的自我参考总结（通用）转眼间，班主任培训就已经接近尾声了，现将班主任工作作自我总结如下：一、班主任工作所面临的困难1、理想教育与现实教育的脱节。理想教育要求学生做高尚的、乐于奉献的人；但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。记得有个毕业特别久的学生来看我，他感慨万千的说：教师，你当年说的许多话我都还记得，但是每次我按你说的去做生意时，总是赔本；而想骗人时，才能赚到钱。听了他的话，我不寒而栗，学校正他的教育在现实面前是如此不堪一击，而当年我们又为教育他们付出了多少心血。理想教育高呼口号，现实教育缺乏详细要求。2、学校教育与家庭教育两条轨上跑的车。学校教育唱戏、家庭教育拆台，唱的不如拆
2、的。几年前，一个学生的周记给我留下了深入的印象，以致多年后的今天，我还能背出一些句子。周记的大致内容是如此的：“这几天，我奶奶死了，我也不如何伤心，但是我的妈妈和伯母吵了起来，伯母说，她家有长子长孙，应该多分两床被子，而我妈也不是个省油的灯，她们就如此争个没完”，更让我感到震惊的是这篇周记结尾的谈论：“我也觉得我的伯母不对，凭什么长子长孙就应该多分两床被子”这位母亲在争夺两床被子的所有权时，无意中摧毁了本人小孩的价值观，还有什么能比得上在小孩心中留下一片光明更值钱呢？我们许多家庭的教育，是拿开水浇花，只要一壶水，先前花了无数心血培育的鲜花，连根一起毁了。3、有限的时间精力与无限的任务目的。教育
3、讲究因材施教，有多少学生，就有多少教育任务。说实在的，在施行教育的过程中，你投入多少时间和精力都不为过，记的有个男生，父母离异，都觉得亏欠他许多，都争着拿钱给他花，尽管他们本人并不富有，而这个小孩喝酒，抽烟、逃课、赌钱样样都会，确实是没有心事上课，我无数次家访，无数次课后谈心，无数次为他单独辅导功课，都不能让他有所改变，初中毕业后他没考上重点高中，后来听说他偷渡到了美国当厨师。每次想起他，我的内心都难免有些自责，要是我再多做一些工作，再多花一些时间，再多采取一些有效的措施，也许也许我雕刻不了他的灵魂，但我至少让本人少些遗憾。有时候，班主任除了面对学生以外，其他繁重的任务也分散了有限的精力，心有
4、余而力缺乏也是一件痛苦的事。二、培养将来型人才目的。鲁迅先生曾说：“看10来岁的小孩，你能够逆料20年后中国的情形。”教会学生做人，是素养教育的首要任务。做人是一种浅显的说法，实际上指的是一个健全的人必备的根本素养。它是思想质量、道德标准、世界观、人生观、价值观以及各种非智力要素如情感、意志、毅力等方面的总和。它的核心内涵是人格或心理素养。我们需要培养什么样的人才，智者见智、仁者见仁，但人们对现代人才的要求是有共识的：知识、才能、创新认识、团队精神、智慧、毅力等等。也许我们难以将男生都培养成谦谦君子，女生培养成大家闺秀，但我们心中特别明确：我们决不能培养出没有爱心，没有公德心的学生。三、班主任不仅是一种职业，更是一种事业。既是事业就要求有高度，深度和广度，要有本人的教育理念初中，是一个人的人生观、世界观、价值观初步构成的关键时期，作为一名班主任必须站得高远一些，不仅要把学生留住，还要让学生全面开展，而应把教育的着眼点打在给学生一些能够终生受用的思想方法上。我们要对学生的将来负责。
