1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术活
2、动的教学计划：莲花开设了课程计划幼儿园中班美术活动荷花开设了教学计划，主要包括活动目的，活动重点，活动过程等。尝试用闭塞的方法学习荷花，感受荷花带来的欢乐。活动中的成功。合适幼儿园教师上初中美术。活动课，来看莲花开课的计划。活动目的：1.尝试学习如何通过咬合画出莲花。2.感到成功的喜悦。3，能理解背风光，会留意背风光与图案之间的比照。4.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。5.感受工作的漂亮。活动重点：活动重点：尝试在教学活动幼儿园中班习画莲花。活动困难：理解如何进展遮挡。活动程序：首先，欣赏荷花池的美景1.教师：今天，教师将带小孩们去参观漂亮的荷花池。请让小孩们用眼睛细心看。你看到了什么？ （
3、莲花，荷叶，青蛙，小鱼，小鸭）2，分区：池塘里开满了漂亮的荷花，那么，荷花是什么？什么颜色（荷花由一瓣和一瓣组成，颜色主要是粉红色，荷叶附在下面。）教师总结：夏天到了，荷花池里开满了荷花，风在吹，荷花悄悄地摇摆着，仿佛在欢迎我们的小孩。莲花大，小，深粉红色和淡粉红色。漂亮的荷花池吸引了青蛙，小鱼和小鸭。他们玩得非常快乐。莲花打开了他们的微笑，唱了一首欢乐的歌。3.教师：莲花真漂亮，我们将其放下，让莲花充满我们的教室。二，莲花开1，PPT演示，教师讲解。-你如何画荷花？（1）看，一朵莲花是由许多小花瓣组成的。他们四周有好朋友：首先画中间的皮瓣，然后在左边画一个“好朋友”，然后将双手放在一起。-嘿
4、，这里缺少什么？ （原来中间的皮瓣被盖住了）（2）被遮挡的原始绘画部分是跳过绘画。难点：理解如何阻止咬合。（3）在左边绘制“朋友”，在右边绘制“朋友”。这带来了非常多“朋友”。每个人都被包围和重叠，一朵莲花就完成了。2，教师演示。-您想看看教师如何画莲花吗？ （花和茎是预先在演示纸上绘制的）（1）首先用一支彩色笔在中间画出花瓣，然后在左右两侧画出它的“朋友”，并留意前花瓣所覆盖的那一部分跳过。（2）要求个别小孩上来并示范。-谁想尝试一下？（3）在涂满莲花的花下，用蜡笔画出花梗，花梗上覆盖着一个小刺。（3）在茎上画一片荷叶或几片荷叶。（4）最后，为荷花喝水：用刷子倒一些水，s在容器的嘴上，然后小
5、心肠在已涂荷花的莲花上涂漆，看看有什么变化。 （莲花逐步“开放”）-喝水的莲花如何了？3，儿童创作，教师导游指导。（1）协助个别小孩学习掩盖图片的部分。（2）提示小孩多画几朵莲花，大小不一，深浅不一。（3）提示小孩将水刷到正确的量。（4）丰富屏幕内容。三，作品展示1.小孩们将在相框中自由展示完成的作品。2.教师和学生们一起欣赏并感遭到成功的喜悦。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人
